有關蘇教版第五冊綜合性學習活動設計介紹

【我們一起研究成語】

我能講由歷史故事演變的成語邯鄲學步、指鹿為馬、螳螂捕蟬黃雀在後、

我能講由寓言故事演變的成語刻舟求劍、守株待兔、葉公好龍、揠苗助長

我能講由神話故事演變的成語精衞填海、夸父追日、

我能講由詩文名句演變的成語誨人不倦、捨生取義、千鈞一髮、口若懸河

我知道有的成語是來自古代口語狼子野心、道聽途説、水到渠成、一刀兩斷

我知道有的成語是現代新增的脱貧致富、與時俱進、科技興國、反腐倡廉

我能説出五個字的成語習慣成自然、無風不起浪、功到自然成、先下手為強、更上一層樓、坐山觀虎鬥

我能説出六個字的成語一不做，二不休

一而再，再而三

人不知，鬼不覺

玉不琢，不成器

過五關，斬六將

當面鑼，對面鼓

吃一塹，長一智

我能説出七個字的成語一寸光陰一寸金

一年之計在於春

上樑不正下樑歪

我能説出八個字的成語前人栽樹，後人乘涼

眉頭一皺，計上心來

一言既出，駟馬難追

八仙過海，各顯神通

三天打魚，兩天曬網

千里之行，始於足下

成語遊戲

活動目的.

幫助學生複習、鞏固、積累成語，培養學生競爭意識和協作精神。

活動形式

分成四組，開展競賽。

活動準備

投影儀1台、投影片2框。

活動過程

一、詞語填空，引出課題成語遊戲。

1．投影，詞語填空：

眾

志

城

千

言

萬

矯

若

龍

形

同

兒

2．齊讀填進去一字，板書活動課題。

3．商定評分標準：與最末一名相比，哪一組多寫一個，得10分。

二、分組競賽。

1．寫有虎字的成語。

2．12生肖成語遊戲：以12生肖為每句成語的最後一個字（如xxx鼠），寫12句成語。

3．成語接龍：以大快人心起頭，接下去説成語，下一個成語必須以上一個成語的最後一個字開頭（可以諧音）。

4．投影，巧填人體部位。

出入( )地 焦頭爛( )

另( )相看 畫龍點( )

一( )瞭然 揚( )吐氣

千鈞一( ) 掩( )盜鈴

嗤之以( ) 搖( )鼓( )

脣( )相依 調( )學舌

劈頭蓋( ) 三頭六( )

一( )遮天 瞭如指( )

口蜜( )劍 感人( )腑

鐵石心( ) ( )膽相照

集( )成裘 瞠( )結( )

卑躬屈( ) 摩( )接( )

三、總結：宣佈成績，進行表彰。

附：參考答案

1.虎頭蛇尾 生龍活虎 虎口拔牙

龍爭虎鬥 龍盤虎踞 騎虎難下

龍潭虎穴 降龍伏虎 虎背熊腰

虎口脱險 調虎離山 羊入虎口

放虎歸山 龍騰虎躍 養虎遺患

狼吞虎嚥 談虎色變 虎視耽耽

如狼似虎 虎口餘生

2.膽小如鼠 力大如牛 生龍活虎

守株待兔 葉公好龍 打草驚蛇

懸崖勒馬 順手牽羊 殺雞儆猴

呆若木雞 飛鷹走狗 行同狗豬

3.大快人心 心曠神怡 怡然自得

得意忘形 形勢逼人 人浮於事

事出有因 因小失大