老師的作文優選15篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的老師的作文，希望對大家有所幫助。

老師的作文1

小時候，我很調皮，經常在課堂上跟人家説話，經常聊得忘乎所以，什麼“天上飛的，地下跑的，海里遊的；除了地球以外的星球有什麼東西；老師他們誰誰怎樣。”每當我們聊得很暢快的時候，老師就會一個粉筆飛過來，大聲呵斥：“小小跟劉琳，你們兩個給我出去外面，走廊罰站，順便説完你們想聊的話再給我進來。”那時，我對老師的印象很差，就是覺得所有的老師都是一隻又兇又恨的老虎，惹不得，因為一不小心就會把你吃得一乾二淨。

不過，有一次，卻讓我對老師的印象大大的改觀，那是我們第一次接觸些記敍文的時候，我寫的是《我的媽媽》，主要是説有一次我發燒了，辛苦的.媽媽要半夜爬起來細心照顧我的事。我很清楚的記着，那次，老師拿着我的作文，站在講台上。我以為他要罵我呢，豎起耳朵準備緊張的聽，老師説：“同學們，小小的這篇作文寫得很好，感情真摯，豐富多彩，很細膩的寫了辛苦勤勞的媽媽是怎樣在夜裏照顧女兒的，第一次寫記敍文就有這樣的效果，很不錯哦，繼續加油。”老師笑着望着我。原來，第一次被人誇獎是這種感覺，很幸福，讓人有奮鬥的心。從同學的角度來説：“他們覺得我像是變了一個人，上課不再愛説話，特別是語文課，認真的勁連老師都豎起大拇指，語文成績那是一直是班裏的第一名。”

誇獎的力量真的很大，它讓我從一個不愛學習的人變成了一個不斷努力、積極奮鬥爭取的人。所以，不要吝嗇對他人的誇獎，當別人做好事或者正確的時候，該受表揚時，就該誇獎他。這有可能改變一個人的命運。

老師的作文2

一個偶然的機會，我注意了王老師的手。那雙似乎要被粉筆灰掩蓋了真面目的手，只要在黑板上輕輕一動，一個清秀的漢字就出現在我們眼前。很多時候，我覺得這雙手神奇極了。

有一次，我帶病去上覆習課，可怎麼也打不起精神。這時，老師的手摸了摸我的頭："啊，這麼燙，要送醫院！"一路上，老師揹着我，手上的`青筋條條綻出，像一道道感情線，我鼻子一酸，淚水模糊了雙眼。

再以後的學習中，我不管遇到什麼樣的困難，只要想起那雙手，我就決不後退。雖然王老師現在不教我了，但我永遠會尊敬那雙手的主人。因為，是這個人給了我温暖，給了我自信和勇氣。

老師的作文3

我們班的語文老師王老師臉上經常帶着微笑。她笑起來的時候，大大的眼睛眯成月牙，特別好看。

記得我在剛上國小時，上課的時候總是想舉手卻又不敢舉，生怕自己答錯了。剛好，老師抽到了我，我心裏像揣着一隻小兔子，怦怦直跳，我偷偷地望着王老師。這時王老師朝我微微一笑，那是鼓勵的微笑，好像在説：“別怕，別怕！”像一縷温柔的微風吹過我的心頭，我感到像是媽媽一樣親切。使我信心百倍地回答了問題。王老師馬上在班裏表揚了我，表揚我是個勇敢的孩子。我高興地坐回位置。

我是多麼喜歡王老師的微笑啊！她的微笑時刻陪伴在我們的.身邊，伴隨着我們的每一點進步。

老師的作文4

郟老師的美中不足就是眼睛小點兒，但是眼小聚光，炯炯有神。你若仔細一瞧啊，郟老師的目光還會説話呢。

郟老師的目光那麼敏鋭。

自習課上，我有一道題不會做，急得抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，飄瞟到同坐 學習委員周靖宇的作業本上，正準備“偷襲”，郟老師的目光射過來，似乎在説：“郟婧婧，吃別人嚼過的饅頭沒味道，要獨立思考，認真完成”頓時，我的臉火辣辣的。羞得我腦子直髮燒，郟老師，我懂你的意識，我改。

一次單元測試，我沒有考好，心裏很難受，精神總是振作不起來。郟老師看出了我的心思，有熱情、慈祥的'目光看着我，鼓勵我不要泄氣，繼續努力，爭取下去次取得好成績。老師的目光，使我心裏很舒服。

幾年來，我覺得郟老師的眼睛一直在説話，在鼓勵我奮發向上。

難忘郟老師的目光。

老師的作文5

我們的馮老師是讓我敬佩的人，她做事一絲不苟，關心學生。

記得有一次語文考試，馮老師沒有來，別的老師代課。同學都奮筆疾書做試卷，時間一分一秒的過去了，我們還以為馮老師不來了呢?過了一會兒，一陣輕快的腳步聲傳來了，馮老師進來了，她和那位老師交談了幾句，便關心地察看同學們的試卷，只見老師俯下身子細心指導，“看清題目以後再做題，要細心，一筆一劃地寫，人要坐直了，不要歪着，字不會寫好的。”老師語重心長地説。老師一個個看下來，總是提醒我們，“作文要寫好，要出錯的要改正，不能空題……”我有所思地點了點頭。快下課了，有些同學開始做小動作了，漫無經心地開始看了起來，“試卷做好的，再檢查一遍，要做小動作的'，錯誤還有好多處呢。“老師俯着身子説："你不要把試卷拿起來看，字要寫得好一些，人要坐直了不要趴下……”我喜歡馮老師給我們監考。

她就是我們的馮老師。

老師的作文6

想起苟老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。

星期三中午放學後，因媽媽不在家，我不知道該去哪裏，正在焦急的時候，苟老師走了過來，她看着我親切地説：“跟老師回家吧！'

看我還在那裏猶豫不決，苟老師伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那麼的温暖。

到了苟老師家，苟老師端上熱騰騰、香噴噴的.飯菜讓我吃，我看着苟老師那温和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，苟老師好像知道我想睡覺一樣，對我説：“你去睡一會。”我躺在牀上不一會就睡着了。睡得可香可香了。苟老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家裏媽媽要喊五六遍才醒來，怎麼苟老師叫一聲我就起來了？

苟老師帶着我去學校，在路上我看着苟老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現在怎麼變得那麼温柔啊！

我感謝苟老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛!

老師的作文7

在一個陽光明媚的早晨，迎來了開學那濃厚的氣氛。

“好，同學們，六年級的數學由我來為你們上。”張老師用沙啞的聲音做了簡單的自我介紹。

星期三的第一節數學課。隨着鈴聲響起，上課啦！“上課”“起立，老師好。”同學們拖着長音應道。“我相信你們已經認識我了。”因為從四年級開始，張老師就是我們午餐的值日老師。她在上課時喜歡跟我們講一些她的人生經歷，講鋸木材時，就説她摘長豆的故事。她説話時威風凜凜，有點像霸道總裁，於是，我們給她起了一個名字張總。

而她批評別人也是説幾句就好，她説：“我不喜歡罰別人。”只是以張總身份的態度説：“等下拿來我查。”

當然，她也像有強迫症一樣。

交錯題集，這本太大了，這本寫的不好，這本沒書皮，這相太薄了，這本不合格，這本

按張總要求買本子時，我就花了好多“曼妮”兩本7塊，一本太大，一本買錯了。隔天又買了一本，又太長了，再買兩一，終於合格了。

一位威風凜凜的霸道總裁張總，成為我們六年級的`數學老師。

她的口頭禪有兩句，一句是成語“積懶成笨”，另一句則是“你的努力，就像金字塔一樣，能爬一層是一層，但要保持不倒爬，我也不要求你到達最高層，反正別掉，記住，別倒就OK了”

這就是我的數學張總。你如果被她教了，也會感同身受。

老師的作文8

教我們語文的老師很優秀，她三十多歲，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛閃爍着睿智的.光芒，老師一笑起來非常漂亮。

下課時，她跟我們有説有笑，擺弄着各種手勢，讓我們猜是什麼動物，只見她雙手一交叉，就變成了鳥，一隻手張開，另一隻閉合，又變成了蛇……有時，她會拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，讚揚我們幾句，讓我們心裏像吃了蜜一樣甜。

上課時的老師，像變了一個樣子，她神情認真，一絲不苟。當我們認真聽講、專心致志的時候，老師就會滿面笑容地表揚我們，鼓勵我們繼續努力、認真學習。

當有些同學開小差時，她就會温柔地提醒，叫我們集中注意力，當我們有問題時，可以大膽地提出來，她就會和我們一起討論，然後認真地給我們講解，牽着我們的手，把我們帶進知識的殿堂。

老師風趣幽默的課，我們愛上，我們愛聽，我們將在老師的帶領下，在知識的海洋裏遨遊。

老師的作文9

老師的變化我的老師是一位女的，長長的秀髮，圓圓的眼睛。表面很温柔，可她脾氣怪怪的，她時常笑得像開心果一樣，但一生氣比地震爆發還兇猛，不過我還是喜歡我的老師。

我的老師總是在同學有困難的時候拔刀相助，而在同學犯錯的時候耐心幫我們改正錯誤，在老師的眼裏，我們就是一棵小樹苗，老師慢慢把我們這些小樹苗培植大，老師每天為我們這些小樹苗澆水，施肥，拔掉那些虛廢的雜草，讓我們充滿陽光、快樂與希望。

我的老師像一本書一樣，充滿無窮無盡的知識，如果我們有不會的問題請教老師，老師會一一為我們解答。

有一次，我們同學答卷紙，同學們考的都不怎麼理想，老師就發火了，教鞭一抽，天啊！全班頓時鴉雀無聲。老師的表情十分嚴肅。正好週一，值周生來檢查我們的教室，大隊長仔細的檢查着，不一會檢查完了，大隊長説：“不扣分。”老師一下笑的跟開心果一樣，我們也笑了！我的老師很怪吧！一會兒生氣，一會兒嚴肅，一會兒高興，即使這樣，我們還都喜歡我們的.老師，愛我們的老師。

老師的變化真大啊！生氣、嚴肅、開心什麼表情都有，就像跳動的音符，起起落落，變化多端。我真為有這樣一位要求嚴格，變化多端、關心體貼我們的老師而自豪！

夕陽的餘輝灑在校園的花朵上，她踏着夕陽的餘輝，帶着一天的疲勞，遠去了……噢，那是一團火，一團燃燒的火，點燃了自己，照亮了別人，千言萬語濃縮成一句話：“謝謝您，老師”

老師的作文10

我們集體學了一首詩歌，名叫《小時候》，這首詩我認為很美，美在它的語言，美在它的感情，美在它的藝術，美在它想象。因為每個人都有幼年、童年，記得剛上幼兒園時，媽媽送我上幼兒園，剛要走我就大哭起來，現在想起來都覺得可笑。

詩歌能給我享受，給我藝術，所以我要學會朗誦。讓人人都得到享受。老師是這樣教我的：先有感情地讀一遍給我們聽，然後又在句子、詞語之間打點、劃線。我按照老師的'要求讀，果然讀得很美，分出了停頓、自然停頓、重音、輕聲。我保持這種狀態，讀了一遍又一遍，終於讀完美了。

老師的作文11

“下課”！老師剛説完，同學們就衝出教室，在操場上自由的玩樂。可老師到了辦公室還要批改作業、備課，老師實在太辛苦了，我想，如果有一種會當老師的黑板，那麼，很多工作就可以由黑板來做，黑板也能給我們上課了。

這種神奇的黑板有一個視頻鍵，只要按一下這個鍵，就出來供你選擇的視頻信號，就可以在視頻目錄裏找出要上的課程，點擊一下，視頻黑板就可以開始上課了。對於那些不專心聽講的學生，黑板上的檢查器還會發出一種光，這種光對人體沒有傷害，它會散發出一種對人體有益的物質，它會飄到這個學生的'大腦裏，這位不專心聽講的同學就會認真聽講。

這種黑板還可以同我們進行直接交流，回答我們提出的各種問題。下課前，它還會針對不同的學生，佈置作業，對那些學習能力強的學生，它就佈置少量的作業，對那些在課堂上接受能力弱的學生，它就會佈置較多的作業。

神奇的黑板還會在課外進行補課，例如，有個同學生病，不能來上課，它就會給這位同學進行快速補課。同學的作業通過線路輸進黑板，它還可以進行批改，並且針對同學作業中出現的情況，及時回傳信息，讓同學及時改正。

有這樣一塊神奇的黑板，在老師辛苦的時候，它就可以讓老師好好的休息。我長大後一定要設計出會當老師的黑板來。

老師的作文12

記得剛入外國語國小時，離開了媽媽，離開了温暖的家，我是多麼不0這陌生的環境。原本內向的我，越發變得膽怯了，不願和新同學玩，不敢參加集體活動，害怕老師不喜歡我。

您像媽媽一樣拉着我的手和我聊天兒，説我長得黑黑瘦瘦的，像您的.女兒;您常常讓我去辦公室“找”東西，還説“我的女兒真能幹，能把‘媽媽’都找的東西找到”;您悄悄地拜託生活老師多我……我對您不再陌生了，把心中的煩惱一股腦兒講給您聽。在您的幫助下，我漸漸走出了內向，融入到了這温暖的集體。現在，我在集體那麼快樂，同學們都説我是開心的“小黑豆”。老師，您幫我找到了自信，教會了我快樂成長。

有一段，我學習成績下降了，您多次找我談話，幫我找原因。您語重心長地對我説：“學習就應該像羊吃草一樣，不懂的問題要反覆的‘翻草’，直到弄明白，消化為止。你是個聰明的孩子，應該學習方法。對那些似懂非懂的問題要打破沙鍋問到底。否則，不懂的就一直不明白。久而久之，不懂不願問的習慣就養成了，你説是嗎?”我聽了連連點頭。您還在《成長記錄冊》上寫到：“你是個優秀的學生，老師非常願意在課堂上看到你那的小手。行嗎?”望着您那期待的目光，我為0打氣，我會舉起手來。在您的幫助下，我終於走出了上課不敢舉手的“怪圈”。老師，您教會了我學習的方法，教給了我一張捕魚的網，我會在知識的海洋裏捕捉更多的“魚兒”。 您像園丁，不辭辛苦地為花兒除草、施肥，期待着有一天滿園桃李芬芳。您像媽媽一樣時刻着我的成長，不。您我敬愛媽媽——老師!

老師的作文13

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。老師期望我們成為新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。老師用知識的雨露澆灌我們成長。温柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。綠葉的綠色象徵着老師青春常在。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。老師是大樹，為世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。小樹長成棟樑材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的.熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好。

老師的作文14

我的老師非常嚴厲，但我知道嚴厲的老師才能教出好的學生，老師也非常美麗，一頭烏黑的短髮再加上那可愛的劉海。

有一次，我沒認真聽課，老師叫我回答問題，我滿臉通紅，也不説話，大家哈哈大笑，可是老師沒笑，走過來認真地對我説：“以後你認真學習就行了，坐下吧。”這件事讓我覺得不學習就是對不起老師，從此以後我刻苦學習，終於期末考了96。5，我非常自豪!但嚴厲的'老師對我説：“不要自豪，在努力吧。”並讓我回家多讀書!

回到家裏，我想：為什麼老師讓我在努力呢?我一直在想，過了一個星期終於想出來了，原來老師是“嚴厲”的!

老師的作文15

劉老師是我們三年級五班的班主任。她經常披着頭髮，臉上的眼睛像兩盞大大的燈籠。相處的時間長了，我發現劉老師有兩張臉。也許她很奇怪吧？就讓我來給你講一講吧！先説説第一張臉吧！那可是烏雲密佈的臉。當我們做的`作業不好、質量不高、上課東倒西斜不聽講時，劉老師掛滿了失望的臉。

再來説説第二張臉吧！那是一張燦爛的笑臉，當我們上課爭着發言、作業做的好、全部做完時，她的臉上就會掛滿甜甜的笑容。劉老師雖然上課十分嚴肅，但是在課後去經常在不經意間顯示出她的幽默。那幽默的舉動還不時浮現在我的眼前。