(經典)感謝您老師作文

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的感謝您老師作文，希望能夠幫助到大家。

感謝您老師作文1

當清新的秋風將天空吹向更遠，當枝頭的綠葉被染上橙黃，便迎來了我高中的新旅途。

一場測試過後，我便被分到了您所教的理科重點班。在班上我的成績是中等，但這絲絕不能減少對您所教的數學課的愛好。您的教學經驗豐富，最使我驚奇的是，您是我第一個遇到見畫圓不需要用圓規，只是用自己的手指夾着粉筆唯美的一轉，一個優美的圓便誕生了。

我感謝您，是由於您改變了我的人生道路，雖然只是您的一句話，您説我可以成為作家那一句話，猶如絕世的佳句，滲透了我的靈魂。

那是一個雲淡風清的下午，天空中扇動着絢麗的彩霞，光輝將我們的教室染得通亮。我正揮動着筆，準備一篇文章參加學校的徵文大賽。您説加油啊，劉鑫，您以後一定能成一名作家的。雖然我在學校舉行的各種作文在賽上常常得獎，但我並沒有成為一個作家的想法，在此之前也歷來沒有人對我説過這些，而您，使我具有了自己的夢想。

從那以後，我參加了各種情勢的寫大賽，也獲得了很多成績，當我今年取得奧林匹克杯詩歌大賽2等獎時，我更加堅定了自己的夢想，是您，改變了我。

作為一理科生，我總在理科中艱鉅的掙扎，但此時，我由於您的一句話產生了史無前例的成績感，

或許您其實不知道，或許您只是隨意的一説，將自己的情感自然的流露，滋潤着每個學生的心靈，讓他們為自己人夢想而奮鬥，在自己的青春中綻放光芒。

時光在匆忙的流逝中，我離自己的夢想也愈來愈近，如果沒有您，我的一生將會是平凡的，和許多理科生一樣是考一個普通的大學，在大學中歡快的度過4年，然後為自己的工作奔走，重複着大多數人走的一條道路，也就不會留下生命中精彩的痕跡，也就不會看到彩色的光芒。

不過現在一切都變了。在高2的那個春季，我走向了寫作的路途，那一刻竟來得那末緩慢，卻又是那末順利。我知道，一0幾年來的積蓄才有了此刻縱情的綻放。對文學境地的.尋求，是我心中最燦爛的一束光輝，一支筆尖下的妙曼舞蹈，描繪出一篇優雅平淡的文章，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在文章創作中痴狂。喜歡看梧桐葉子墜落的瞬間，聽它們訴説遍地的淒涼與無奈，喜歡看青春文學中最具情節的片斷，感受他們戀愛時期的悲歡與離合。看故事中主人公説不盡的嫵媚，道不盡的憂愁。沒有比黑夜更璀璨的星空，搖盪清秋的月亮，沒有比寫作更完善的抒懷，搖盪純淨的靈魂，在文學作品中成長，因文學而綻放。

易老師，我對您懷有沒有比的尊重和感激之情，謝謝您讓我走上了一條屬於自己的道路。

在璀璨的星空下，我要綻放自己的光芒。

感謝您老師作文2

老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老師像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔，默默奉獻。我最喜歡的老師是李乃斌老師。

李老師從七年級開始教我們語文，他的課同學們都非常喜歡，因為他從不把我們當做“學生”。在他的眼中，我們每一個人都是一個個小老師。他講課非常幽默生動有趣，傳授知識的過程中，十分重視同學們的學習體驗。還記得剛上七年級的第一節語文課，李老師向我們介紹中國小語文學習的不同特點，與同學們討論選擇適合自己的學習方法，李老師真誠地説：“同學們，我們不管過去成績如何，現在大家站在同一起跑線上，只要肯努力付出，就一定有收穫，老師相信你們是最棒的。”聽了李老師的話，我內心熱血沸騰，默默憧憬着未來。“胡老師，胡老師，你來給大家講講自己的學習經驗吧。”同學們先是莫名其妙，你看着我，我看着你。這時，李老師輕輕的走道我身邊，親切的拍了下我的肩膀，笑着説：“胡老師，請吧，可不要吝嗇啊，把你的法寶祕訣和同學們分享分享。”

李老師就是這樣，充分尊重每一個學生，在他眼中從沒有差生。他在班上組建了語文學習互助小組，總是以榜樣影響羣體，讓先進帶動後進，用無微不至的關愛，激發全體學生的學習積極性和主動性。

李老師是個教學一絲不苟的人。每一節課，他都認真對待，在他的備課筆記上，你總能看到密密麻麻修改痕跡；在他的講授中，你總能聽到獨到的見解，深入淺出的哲理；在同學們的作文本上，你總能感受到循循善誘的.教導，新穎實用的點撥。李老師教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。李老師是多麼地負責。

在與李老師相處中，最令我感動終身難忘的事發生在去年10月份。我的父親，因突發疾病不幸去世。當時，我感覺像天塌了下來，整日以淚洗面。李老師和陳老師、秀華老師在第一時間趕到我家，三位老師來到我的牀前，秀華老師摸着我的頭，我一下子感覺到親人的關愛，再也控制不住情緒，抱着秀華老師嚎啕大哭。李老師、陳老師兩個男子漢也哭了。李老師對我説：“孩子，不要過度悲傷，身體要緊，前方的路還很長，爸爸不在了，還有我們老師。我們就是你的親人。”李老師的話就像黑暗中的一點光，照亮我的心靈，驅走陰暗，帶給我希望和力量。 通過這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈，他施愛心於他人，把温馨送給需要幫助的人的舉動深深地打動了我。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它聳立。我要感謝我的老師，我敬愛的李老師！

感謝您老師作文3

歲月的風鈴在搖擺中輕輕響動，時鐘在滴滴答答的碰撞聲中流逝。光陰似箭，日月如梭，一轉眼，國小時代即將結束，離校之際我不由得想起了我的語文老師——馬老師。

回想起在學校的日子裏，我要感謝的人很多。但我最感謝的是馬老師。您是勤勞的園丁，呵護我們成長；您是指路的明燈，照亮我們前進的路；您是明亮的太陽，為我們帶來温暖。正因為有你，我的語文成績才“矮子放風箏——節節上升。”

馬老師為了讓我們愛上語文，把語文學好，他把歷史趣事、作家名人的故事、四大名著中的經典、歇後語巧妙運用在課堂教學中，把我們時常逗得捧腹大笑，“隨風潛入夜，潤物細無聲”讓我們全班同學漸漸喜歡語文課，一天不上語文課似乎缺少一頓美味似的，他還利用自己的一些休息時間給我們複印一些名家的文章和經典名句讓我們背。在這最後的一個月裏，馬老師你苦口婆心為我們講卷子，嗓子都講啞了。有多少個黑夜也是你馬老師你挑燈夜戰！為我們批改着90多個人的作文，大到遣詞造句，佈局謀篇，小到標點符號，錯字別字，每一本都是精批細改。上學期我們班有四篇作文在《作文指導報》上發表，這都凝聚着你的心血。在我心目中，馬老師你就像咱們學校裏那顆根深葉茂的大樹，庇護着我們這些幼苗。馬老師，你在課堂上旁徵博引，幽默風趣，如“空中懸河——滔滔不絕”的講課風格。使班上同學都沉浸在您講的小品似的的課堂中，即使瞌睡大王“文文”，眼睛也睜得大大的。老師我很敬佩你，因為你讓我們寫作文，總是自己先寫下水文，你的文章飛機上伸巴掌——高手。尤其是你的《中學時代》《童年舊事》《老鼈精》《趕年集》等讓我們久久不忘，激起了同學們的寫作興趣，其中就包括我。

還有一點你非常守時，只要是你的課，你每次都會提前兩分鐘進班。因為你的以身作則早早在講台上等着上課，你的課堂沒有一個學生遲到。

馬老師，我還記得有一次我的語文成績沒考理想。就在我“九月裏的茭白——灰心”的`時候，是你鼓勵我，幫助我。給我講了失敗是成功之母的故事，越王勾踐在失敗中重新站立起來打敗吳王夫差的事例；曾國藩與太平天國屢戰屢敗，屢敗屢戰，最終戰勝他們。這些勵志的故事讓我再一次站立起來，在這我想在對你説聲：謝謝！

俗話説“一日為師，終身為父；滴水之恩，當湧泉相報。”馬老師，我感謝你，你無時無刻的關心着我，照顧我；馬老師，我感謝你是勤勞的園丁，呵護我健康成長；馬老師，我感謝你是因為你像指路的明燈照亮我前方的路；馬老師，我感謝你，你像明亮的太陽，為我帶來温暖；我感謝你馬老師是因為有你的幫助我的語文成績“矮子放風箏——節節上升”。

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。謝謝你，老師！老師，你是海洋，我是貝殼，是你給了我斑斕的色彩，我感謝您，老師。

感謝您老師作文4

20xx年9月10日，那天是我知道自己真正長大了的一天。就在那一天我知道什麼是應該珍惜的，知道了誰是應該感謝的。因為，老師那天對我們説：“今天是你們同我過的最後一個教師節，明年的今天你們將成為國小時期的高年級學生了，將由高年級老師……”。老師的話在我的耳邊模糊了，我是多麼不願意同這位像媽媽一樣照顧我的老師分開。

記得剛入學時，初見個子高高的韓老師時她很愛笑，而且笑起來的時候眉毛彎彎的，眼睛眯起來，嘴角向上翹着，説話聲音甜甜的，可好看了……我們都很喜歡看她笑起來的樣子。就是這笑容拉近了韓老師同我們的距離。

入學後聽同學們説他們在幼兒園早已學過一年級的課本知識而我們幼兒園連拼音也沒接觸過更別提一年級的課本了。所以，在課堂上我的內心充滿膽怯，無論老師提的問題難易，我都搖搖頭自言自語的説:"還是別舉手吧!如果回答錯了同學們都會笑話我的。"忽然，有一天，老師説：“今天我就點一個不舉手的吧。”就這樣我一下被選中了，當我朗讀完時，老師立刻表揚我説：“朗讀的太好了，如果聲音能再大一點就更完美了。”下課了，老師問我：“你都會可為什麼不舉手呢？”我偷偷地把想法告訴了老師。老師知道後微笑着鼓勵我,那親切的眼神給了我勇氣。她還讓我參加了學校組織的歌頌祖國詩歌朗讀比賽。

由於剛入學時我身體條件不好，同學中只要有感冒的，我就會被傳染上。當時我是今天感冒，明天肚子痛的。所以，冬天時老師囑咐食堂給我弄熱乎乎的粥或麪條；夏天給我煮綠豆水。監督我堅持鍛鍊身體，就這樣我從入學到現在學會了踢毽、跳長短繩、搖呼啦圈等。

不知從哪一天起,我漸漸的也和其他同學一樣上課能大膽地舉手回答問題了。不知從哪一天起,我的身體變棒了。也不知從哪一天起，我慢慢地變得能幹了，當上了自己想都沒想過的職位——班長。

我要感謝韓老師,是老師給了我自信,老師告訴了我怎樣去面對人生,怎樣去面對世界。老師的培育使我這棵幼嫩新苗長成了健壯的小樹；老師的鼓勵使我們這些涓涓小溪匯成奔流；師生情讓我們的'生命之花充滿了燦爛的陽光。我欽佩韓老師那“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神；我崇拜韓老師那“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹”的無私品格。

列尼托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業的愛，那麼他是一個好教師，如果教師對學生具有父母一樣的愛，那麼，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。”親愛的韓老師，無論是失意還是快樂，您用心發出的光芒將永遠伴隨着我。但韓老師，您為什麼一無所求？

感謝您，老師媽媽！

感謝您老師作文5

“八萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天”。每當看到陸游的這首詩，我都會想到您，我的老師，在國小六年的生涯中，我見過形形色色的老師，但你卻最讓我難以忘懷。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，是你點亮了我樹立凌雲之志的明燈。

依稀記得，你初來我班時，面對着一羣嘰嘰喳喳的小毛頭，你用那麼凌厲的眼神掃視着我們每個人，好像一個威嚴的警察。而我們也偷偷地用餘光打量着你：一身白色短衫，一條黑色西褲，而腳上卻套上一雙與你裝扮嚴重不符的涼鞋，可不知為什麼，這樣一身在我們看來一點也不搭調的服裝，在你身上卻偏偏穿出了一種卓爾不凡的味道，緊接着你便讓我們自我介紹。你的語氣和藹，柔中帶剛。就這樣，彼此留下初步印象的一節課過去了。雖然你一下子能記牢的學生並不多，但我們看得出：你很喜歡我們，這讓我們很快樂。

你教我們的那兩年，是我最開心的時光，為什麼呢？因為你每次上課都喜歡旁徵引博，來帶動課堂氣氛，引領同學們對語文的喜愛。起初個別不理解你的同學，則在課下認為你顯擺那些“之乎者也”，你也用寬容的心感化他們，一學期之後，你使他們愛上了文言文，愛上了語文的博大精深。

一次，你在課堂上，講到了古詩《示兒》，你説這是你最喜歡的作者陸游寫的`。話音剛落，緊接着一雙小手舉了起來，刨根問底地説：“老師，你不是前幾天才説，你最喜歡的詩人是李白嗎？”這小手的主人話音未落，又一個角落裏冒出了聲音，“這是三心二意的説法，笨蛋！”這幾人一唱一和，大有“發難”之勢。全班同學鬨笑起來，我沒有，我定定地看着你，暗暗替你擔心。你用具有殺傷力的眼神看了一眼前俯後仰的學生，聲音不大，卻很有威嚴地説：“有那麼好笑嗎！”咧嘴大笑的同學就一齊閉緊了嘴巴。之後，你開始向全班學生道歉，説你的過失，並感謝剛剛那位同學提出的錯誤，我看見角落裏一個女同學慚愧地低下了頭。其他同學也被你的真誠所感染，認識到課堂隨意插嘴調笑有多不禮貌。隨即，你調整狀態，不讓剛才的小插曲影響心情，繼續醖釀飽滿的情緒為我們講解：作者簡介，詩詞大意，中心主旨，名句賞析……而，這一節課同學們聽得都很認真，即使你拖了幾分鐘，學生也沒有“大鬧天宮”。你的教學機智，真是讓我佩服得五體投地。你通過課堂，滲透給我的審美觀，文化修養，在我心裏已紮下了根。

老師，與你在一起，每天的課堂對於我都是美的享受。

在我臨近畢業時，你被調走了。徐志摩説，“悄悄地我走了，正如我悄悄地來。”花開花落，雲捲雲舒，在你心中都是詩意的美麗。我不知道你是否還記得我，一個眼睛大大，梳着馬尾辮的小女孩兒，一個坐在前排，痴迷你所講授的知識，課下模仿你抑揚頓挫聲調的小女孩。我只知道這一生都不會忘記你，我最敬佩的老師，你教會了我知識，教會了我做人，教會了我真誠，更教會了我熱愛生活。

感謝您老師作文6

人們常説老師像蠟燭；老師像園丁；老師像太陽……我認為，老師就像我們的媽媽！

我們常説，學校是我們的第二個家，那麼老師就是我們的第二個母親（父親）。因為這個母親也會常常提醒我們：“孩子們，天冷了，要多穿幾件衣服……”我們考試考得不好，她也會為我們着急；她也會想方設法的讓我們提高學習；她也會經常擔心我們是不是吃飽了，是不是生病了……

以前，我總是認為老師是很嚴厲的，只要我們做錯一點事，她就會嚴厲地批評我們。直到今天發生的那一件事，我才真正的體會到：原來師愛也是那麼的偉大！

今天下午數學考試了，許多同學都擺出一副很不情願的樣子（其中也包括我）。考過試後，老師讓我留下改捲紙。今天考的試卷特別難，我們改卷的時候改到很晚。快改完時，太陽公公華麗的謝了幕，望望外面，月亮姐姐已經在展示她那優美的舞姿。老師讓我們去給家長打電話，讓他們來接我們。我沒有去打。因為我知道，媽媽下班遲，她不會來接我的；而我的爸爸呢？他工作緊，根本沒時間！看看同學們都去打電話，我也跟去打了。我打了兩三次，結果媽媽的電話就是不通，我索性不打了，回去了教室裏。看其他同學那高興的神情，我不禁傷心起來。同學的家長們陸陸續續的來接他們走了，最後只剩下我一個。我又去打了一個電話，媽媽的電話還是不接！正當我準備自己走回家是，一個聲音叫住了我。“欣卓，沒人來接你嗎？”“恩。”“那我送你回家吧，天這麼黑。”“不用了，謝謝老師！”説完，我就自己下樓去。走到學校對面的文寶齋後，數學老師在後面追上了我。並讓我上了車。在上車的那一霎那，我頓時感動了。心中有一股暖流在來回流動。

我感受到了師愛的偉大。我從來不知道，原來老師也不是想象中的那麼嚴厲，只是在比母愛更嚴厲一些，比父愛更厲害一些。想到這裏，我不禁鼻子一酸，想到了以前我對老師的態度。上六年級以後，由於功課緊張，數學老師總是佔我們的體音美課。於是，我對數學老師很反感，總是在背後説老師的壞話。到今天，我才理解了老師的.苦！數學老師完全可以舒舒服服的坐在辦公室裏休息，但老師沒有選擇這項，而是選擇了給我們上課。我來問大家一個問題。我們的數學老師為什麼要不辭辛苦的給我們上課？不就是數學老師想讓我們掌握更多的知識嗎？

同學們，其實每個老師都是偉大的！他們不辭辛苦的給我們上課，不為其他，只是為了我們能更好地掌握知識。我們一定要記住：九月十號是教師節，我們一定要為我們親愛的老師送上一個禮物，哪怕是一句温暖的話語也好！因為這些已經足夠了，因為他們什麼都不要，只要我們好好學習！

自評：同學們，我們一定要記住“九月十號”這個節日，這是我們親愛的老師的節日，讓我們在這個節日裏，為我們的老師送上一個禮物，哪怕是一個不起眼的小東西，因為這是我們的一片心意！

感謝您老師作文7

敬愛的馬老師：

您好！當看到“感恩”兩個字，我腦海就浮現出您那甜甜的笑容。

馬老師，我喜歡您，喜歡您的課，喜歡您的笑臉。每一天，您要辛苦的備課，批改作業，不厭其煩地教育我們，為淘氣的我們操碎了心，可笑容依然掛在您的臉上。記得有一次上課，您提問時，我忐忑不安地舉了手，我站起來緊張地回答了您的.問題，您微笑着讚賞地説：“顯喬，你回答得非常精彩，講了課文的重點，你真棒！”我聽了，心裏美滋滋的，頓時對自己信心百倍。每天您微笑着繪聲繪色地給我們講課，常常把我們帶入美好的情境，我不知不覺和您融入課本，如臨其境。在快樂中我們學到了知識，懂得了道理，我們學習的勁頭更足了！

您總説：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”告訴我們要懂得珍惜時間，趁着年少，多讀書，多學習，要不就會“少壯不努力，老大徒傷悲。”我把它牢牢記在心裏。可是因為年齡小，上課時我常常管不了自己。你看在眼裏，急在心裏。您語重心長地對我説：“冉冉，你雖然比同學小，但是也要和大家一樣學習管理自己，不能浪費時間。你上課再專心些，寫字再認真些，你會比大家都棒！”聽了您的話，上課時，我儘量不和同桌説閒話，眼睛看着老師專心聽課，不搞小動作。我覺得自己長大了許多，在您的鼓勵下，我這個小不點變得懂事、勤奮多了。

馬老師，您教了我們三年，不但教了我們許多知識和道理，還向父母一樣呵護着我們。記得去年藝術節，您陪着我們排練，一直練到六點鐘。我們都餓了。您彷彿看穿了我們的心思，問我們餓不餓，要吃什麼？我們怎麼好意思讓您破費呢，大家都搖搖頭説：“不用了！”您卻説：“我們都是一個班級的，就是一個大家庭，你們不用客氣。”您給我們買了熱狗和珍珠奶茶，我們樂得歡呼雀躍，津津有味地吃着。您在一旁開心地看着我們笑，我問您：“馬老師，您不吃嗎？”您笑着説：“我不餓，看着你們吃，我就開心！”多麼熟悉的話語，多麼熟悉的笑容，對！像媽媽！媽媽常常説看着我吃就開心，常常這樣笑着看我吃東西。這時候，我深深地感受到您對我們慈母般深深的愛。

人們説：小草感謝春雨，因為春雨滋潤着它；花兒感謝陽光，因為陽光撫照着它；鳥兒感謝藍天，因為藍天給它自由的空間。馬老師，您就是春雨滋潤我們的心田，您就是陽光，撫育我們成長，您給我們一片藍天，讓我們自由地在知識的天空飛翔。感謝您，給我傳授知識，教我做人的道理，讓我健康成長，感謝您為我們無私的奉獻。

祝您

永遠年輕，萬事如意！

　　您的學生：

感謝您老師作文8

我是一位借讀生，五年級從中山芻鷹學校轉到上佳市國小，是雷老師同意我插進他的教學班，老師把帶到五年（2）班，還向同學們介紹我這位新同學，希望同學們多多關照我，此刻，我從內心深處湧出——老師，我真感謝您！

有老師的關懷，有同學們的關照，我在上佳市國小愉快地度過五年級。本學期的第十週星期四（11月6日），也許會讓我更難忘，也許我一輩子也忘不了。

那天下午放學後，同學們都高高興興收拾書包回家準備明天的秋遊活動，可我卻高興不起來，不是因為我沒有機會參加明天的秋遊，而是急着找單車的鑰匙和家裏大門的鑰匙，我在教室裏找，我來到大操場小操場找，我去三棋室找，找遍整個學校都沒下落。我急呀，我急得象熱鍋裏的'螞蟻。後來，我想到去找雷老師。我來到行政辦公室，老師還在批改作業，我向老師説明原因，老師很快就在學校廣播裏播送了一則“尋找失物通知”，等了許久，沒有音信。我在歎氣——天都黑了，同學們都走完了，怎麼辦？我家的出租屋在容邊啊，走路？要一個鐘。“楊冰冰，老師送你回去，你去把書包拿下來，記住把書帶齊，明天你不去旅遊，好好在家看作文書準備下週三參加街道辦作文競賽。”老師對我説。我仍是愁眉苦臉，但內心恰似枯木逢春。我二話沒説，拔腿就跑向教室，收拾好書包等待坐老師的車回家。剛準備離開學校，老師又想到我的單車：“楊冰冰，你的單車放在哪裏？”我説我的單車放在單車棚裏。老師説：“星期五全校外出旅遊，學校沒有人上課，學校的圍牆矮，單車放在車棚裏不安全，下去把單車拿到辦公室來。”説完老師就到車棚把我的單車抬到他二樓的辦公室。

天黑了，全校師生都走了，校園裏的燈光也亮起來了。我第一次坐摩托車，我第一次坐老師的摩托車，好高興好緊張啊，我爬了兩次才坐到車上。老師提醒我坐穩，我兩手不知所措，後來搭在老師的肩膀上，實實地抓住老師的肩膀。老師邊開車邊和我談寫作文的事，初冬的北風有些涼意，但我的內心卻是無比的温暖。20分鐘後老師把我送到家，由於我沒有鑰匙，只好在樓下喊“爸爸——我的鑰匙丟了，開門呀——”喊了好幾次，都沒人應答，老師也急了，按響喇叭“笛……噠……”接着我再喊，爸爸下來了，老師向爸爸解釋，又安慰我，叫我爸爸不要責怪我，還説：“下週一回校，我再向同學們瞭解一下，希望能幫你找回鑰匙。”我和爸爸上了樓，老師才離開我租住的出租屋。

星期一回校，雷老師已幫我找回對丟失的鑰匙。原來，我的鑰匙落到一個調皮生的手中，是他從撿到鑰匙的同學手中冒領了我的鑰匙。老師批評了他，他也向我道歉了。

我快要國小畢業了，我永遠不會忘記在上佳市國小讀書的日子，我永遠忘不了我國小的老師。老師，您對我們外工子弟鍾愛有加，老師，我真感謝您！

感謝您老師作文9

媽媽，洗腳！－－這是一則公益廣告。

看着那個小男孩為媽媽洗腳的畫面，思緒再一次輕輕地飄回到過去，那個被塵封了好久的記憶又被我翻了出來

三年前的某一天。

今天的課就上到這裏。現在佈置今天的作業：1。回家為後父母倒杯熱水。2。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好，同學們，下課！

不會吧？給爸媽？洗腳？哦－－mygod！

倒杯水還行，洗腳？唉這老師也真是的，哪根筋搭錯了，幹嘛佈置這種作業啊！

就是嘛，這也太奇怪了吧！

大家你一言我一語地討論着今晚的洗腳作業。是啊，老班今天佈置的作業居然是要我們給爸媽洗腳？！呼！真是太不可理喻了！

晚上，我按照老師的要求完成了各科作業，只剩洗腳作業了，哎呀，感覺有點怪怪的，總感覺給別人洗腳，總是有些不太自然。你想啊，自己的收，拿着別人的腳又是搓又是揉的，能舒服嗎？啊，不敢再想下去了。可是作業總得完成呀！苦思冥想了半天，還是為媽媽洗了腳，這可是我生平第一次為媽媽洗腳啊！

看着媽媽高興地笑着，我也只能勉強地向上牽動幾下嘴角，苦笑。也許在媽媽看來她的女兒長大了，懂事了吧！

三年後的今天，我似乎明白了，老班讓我們為父母洗腳的真正目的，現在想起當時那些想法，發的牢騷，真的很可笑！父母為我們不求任何回報的付出，我們卻從來不曾為他們做過什麼，就連為他們洗一次腳都媽媽，洗腳！－－這是一則公益廣告。

看着那個小男孩為媽媽洗腳的畫面，思緒再一次輕輕地飄回到過去，那個被塵封了好久的記憶又被我翻了出來

三年前的某一天。

今天的課就上到這裏。現在佈置今天的作業：1。回家為後父母倒杯熱水。2。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好，同學們，下課！

不會吧？給爸媽？洗腳？哦－－mygod！

倒杯水還行，洗腳？唉這老師也真是的，哪根筋搭錯了，幹嘛佈置這種作業啊！

就是嘛，這也太奇怪了吧！

大家你一言我一語地討論着今晚的洗腳作業。是啊，老班今天佈置的作業居然是要我們給爸媽洗腳？！呼！真是太不可理喻了！

晚上，我按照老師的要求完成了各科作業，只剩洗腳作業了，哎呀，感覺有點怪怪的'，總感覺給別人洗腳，總是有些不太自然。你想啊，自己的收，拿着別人的腳又是搓又是揉的，能舒服嗎？啊，不敢再想下去了。可是作業總得完成呀！苦思冥想了半天，還是為媽媽洗了腳，這可是我生平第一次為媽媽洗腳啊！

看着媽媽高興地笑着，我也只能勉強地向上牽動幾下嘴角，苦笑。也許在媽媽看來她的女兒長大了，懂事了吧！

三年後的今天，我似乎明白了，老班讓我們為父母洗腳的真正目的，現在想起當時那些想法，發的牢騷，真的很可笑！父母為我們不求任何回報的付出，我們卻從來不曾為他們做過什麼，就連為他們洗一次腳都十分不願意，真的很感激這位老師，是她讓我懂得了體諒父母，孝敬父母，關心父母使我明白了好多好多道理。謝謝您！我的老師！

感謝您老師作文10

十五歲的我已經擁有了8年的求學生涯。在這8年中我受到很多老師的支持和幫助。今天，我想寫一寫我現在的三位老師：我的班主任、語文老師和英語老師。

我們的班主任二十五六歲，高而帥，臉上總掛着陽光般的笑容。他雖然年輕，但在我們心中他卻是最好的班主任。日常管理中他是我們的嚴師，生活中他是我們的朋友。課堂上沒人敢開小差，班主任的目光特別敏鋭；數學作業沒人敢偷懶，班主任的批語毫不留情。但在課下，他卻心細得令人吃驚！有人生病了他噓寒問暖，冬天他早早生爐子燒熱水，細緻入微勝過一位體貼的母親！記得去年冬至那天，班主任竟為我們住校生端上了熱騰騰的餃子，讓我們感受到了如家般的温馨。遇到這樣的班主任，我們真是世上最幸福的人。

我最喜歡上的就是語文課了。其實我知道不是語文課在吸引着我，而是我的語文老師具有不可抗拒的魅力！她高高的個子，舉手投足間透着一股高雅的氣質，她是一個集感染力和幽默感於一身的好老師。中學生最頭疼學習文言文了，而我的語文老師卻把呆板乏味的文言文講述得有聲有色。配樂、圖片、故事讓大家神遊其中，繪聲繪色地描述讓乾澀的文字變成靈動的音符，感染着每一個同學。印象中每一節語文課都是歡樂地海洋。她是講課最精彩的老師，也是贏得讚美最多的老師。

從國小三年級開始學習英語直到現在，我一直擔任英語課代表。可是我一直不明白，同樣是語言學科，英語怎麼就那麼枯燥、無味呢？尤其男生更是談英語色變，一般英語課上打盹的是一片接一片。而我們班的情形卻截然相反。我們有一個幽默十足的英語老師。英語老師帥氣的'臉猶如千變萬化的雲朵，讓我們每節課都期待奇蹟出現。課上，我們精神抖擻，挺直身板，昂起腦袋，聚精會神地聆聽英語老師講課。他言談幽默，時不時開句玩笑話，讓我們牢記一個生澀的單詞；或講個故事、來段國際新聞，就讓我們明晰了一個很難的語法。我們的英語課堂氣氛總是那麼活躍。

親愛的老師，我想把您比作一支蠟燭，哦，不！蠟燭的光是微弱的、短暫的，而您的光芒卻比太陽還要燦爛還要明亮；老師，我想把您比作一隻春蠶，哦，不！春蠶的絲是有限的、可以估價的，而您賦予我們的知識卻是無窮的、無價的；老師，我想把您比作一滴露珠，哦，不！露珠只在清晨便轉瞬即逝，而您對我們的愛卻是永恆的！

花兒最懂得春雨的奉獻，月兒最理解陽光的慷慨，我們最懂得老師無私的愛！

親愛的老師，請您暫時放下手中的筆，聽我唱一首《綠葉對根的情意》吧：“我是你的一片綠葉，我的根在你的土地……”，無論以後我走到哪裏，老師的情意我將永不會忘記！

感謝您老師作文11

明天就是一年一度的教師節了。晚上，我躺在牀上，不禁想起了教過我的一位位老師，一幕幕往事又清晰地展現於眼前。

那是四年級的一節語文課，王老師公佈前一天語文考試的結果。同學們都飽含期待地看着老師，認真地聽着。而此時的我卻低着頭，頭上冒着汗，顯得侷促不安，因為我知道，這次語文考試考砸了——好多題目空在那兒。

“曾文晟92，何可人95，曾靖87……”王老師邊發着試卷邊快速地報着同學們的成績。我的心跳得越來越厲害，都快蹦出胸膛了！真恨不得找個地洞鑽進去。真希望下課鈴聲馬上響起啊，可這堂課才剛剛開始呀。很快，老師手裏的試卷發完了，竟沒報到我的名字！我長長地舒了一口氣，感謝那張試卷——不翼而飛了，要不然，我的臉該往哪兒閣？我這個當班長的以後還怎麼開展工作？“老師，潘晨沒試卷。”我的同桌見狀，竟報告了老師，我想攔阻已經來不及了，我不禁打了個寒顫，稍稍安下的心又懸了起來。“是嗎？那可能是老師掉在辦公室了。潘晨，你先和你的同桌一起看試卷，下課來我辦公室拿。”老師看了我一下，似乎漫不經心地説。

下課了，我跟着王老師，忐忑不安地來到了辦公室。老師坐在座位上，翻開他的語文書，我的試卷竟夾在他的語文書裏！我明白了，老師説把試卷放在辦公室，正是為了維護我的自尊心啊！王老師把試卷平放在桌子上，嚴肅地説：“你看看考了幾分？”一個鮮紅的“82”映入我的眼簾，我那不爭氣的眼淚立刻奪眶而出，簌簌地滴落在那張試卷上——要知道，平時，我都是考90分以上的呀！“老師知道，你一向很努力，這次考砸了，可能是因為太緊張了。老師相信，如果讓你重考一次，一定能考好的。你一定要相信自己！”老師的話就像一陣和煦的春風，立刻吹散了我身上的陰霾。我暗下決心，以後一定要加倍努力，拿出出色的成績來報答親愛的老師。在以後的考試和各項競賽中，我的發揮都比較出色，在拿過一張張獎狀的`時候，我明白，我這些成績的取得，離不開老師細心的呵護，離不開老師那諄諄的教導。

有人説，老師是辛勤的園丁，一心一意地培育着我們這些祖國的花朵；有人説，老師是任勞任怨的老黃牛，不管有多苦多累，總是默默無聞，無私奉獻；有人説，老師是閃亮的紅燭，燃燒自己，照亮我們學生；有人説，老師是一把鑰匙，為我們開啟智慧的大門，把我們送往成功的坦途……為了祖國的下一代，老師奉獻了自己的青春。難道他們還不值得我們去感謝，去回報嗎？

於是，我又坐起來，用手機給老師發了一條短信：老師，您辛苦了，祝您節日快樂，天天開心！

感謝您老師作文12

尊敬的劉老師：

您好！

離開母校離開您已一年了，最近您過得好嗎？

四月的雨，滴下點點的回憶；四月的陽光，投送片片的甜蜜；四月的風，吹開了我國小生涯的回憶。

記得我剛轉來學校的時候，一切都是陌生的。您帶着慈祥的微笑，用充滿愛的雙手領我到了一個學習與成長的天地。您像園丁百般温柔地呵護着我們這一羣小樹苗。在您的培育下，我們一天天快樂地成長着。

學校的生活固然是快樂的。時光飛逝，我轉眼已上了三年級，這時，學校裏，有我熟悉的同學和老師。但生活總會有小插曲，一件事情就在這時發生了。

學校要選升旗儀式時為大家廣播的同學。在您的鼓勵下，我參加了比賽。我滿懷着信心去參加了活動。可最後，別説沒選上，因為沒分好前鼻韻和後鼻韻，還被大隊委批評了一頓。

我失望極了，對學習的興趣一下子跌入了低谷。課外活動概不參加。您知道後，並沒有説我。只是領我到辦公室，讓我坐了下來，語重心長地對我説：“每一個人，一生都會遇到困難，老師小時候也遇到過。可是如果遇到一次困難就封閉了心門，從此不再開啟，那你永遠也不會有成功的機會。多嘗試。每失敗一次都會得一個教訓。就像這件事，你所得到的東西是別人所沒有得到的。只有勇敢面對困難，哪裏摔倒了，就在哪裏爬起來。只有不怕困難的孩子，才能破繭成蝶。

小小年紀的我感觸萬分。我大膽地挑戰了大隊委的工作。竟然成功勝任。

我恢復了以前的自信。又先後參加了我校語文組作文賽與簡陽春芽杯作文賽，先後得到了一，二等獎，之後，我勝任了紅領巾廣播站組長。這時，老師又告訴我，不但要本着失敗是成功之母做事，而且還要知道，大海的美麗，在於它永不停止奔騰的腳步。人生的`壯美，在於它永遠不停的進取精神。你現在有突破了，老師也很高興，不過，千萬不能驕傲自滿。更不能滿足於現在，知道嗎？嗯，我知道了，謝謝老師！老師欣慰地笑了。

兩年後，我畢業了，我帶着對母校的留戀，帶着對老師的感恩，帶着太多的不捨，帶着六年以來學習到的知識，離開了母校。帶着老師您教育給我永不言敗與謙虛上進的美德離開了母校。離開了對我們萬般疼愛的恩師。離開了朝夕相處的同學。

當我們在離開學校前的最後一分鐘時，當我們看到老師您眼中的淚光時，我才意識到，我們一起度過的是一段流金歲月啊！這歲月多麼地短暫，甚至快得來不及説再見。

謝謝您！老師！謝謝。一個多麼樸素多麼華麗的詞語啊！但此時此刻我心中的千言萬語都只能化作感動，注入這個千斤萬頃的詞語。願這窄窄的信封滿載我對您深深的感動，遙寄予我的恩師。

老師！您放心，您懷抱中的雛鷹已經長大，將用它有力的翅膀在未來的天地裏闖出一片屬於自己的藍天。

祝您萬事如意，笑口常開！

　　摯愛您的學生：孫瑞陽

感謝您老師作文13

鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裏；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裏－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！

走在回家的路上，一路蕭瑟，一路蒼涼。秋風沒命地咆哮着，灰塵捲起，樹葉凋零，而黃昏的日光也慚愧地低下了頭，一種悽愴漸漸地襲上了心頭。

“小花呀小花，你真是讓我太失望了！第一次月考前還信誓旦旦，要奪回失去的陣地！現在你的陣地呢？……”宋老師哽噎地説不下去。

我是個孤兒，從小就跟外婆相依為命，因而我總是孤獨地縮於班級的一角，不敢大聲地喘氣，更不敢正眼看人。我覺得我就是那隻被雁羣拋棄的傷雁，沒有温暖，沒有光明，我的心房冷凍了，我的翅膀鎩羽了。

走進了一條巷子，昏黃的燈光射在窗上，傳遞出温馨，平和，風彷彿被柔和燈光穿透了，染上一縷縷愛意，吹在臉上像母親的手，似外婆的脣。此時巷內裏傳來了優美的音符，隨風在空中彌散開來。“……長大後我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”，樂曲婉轉深情，字字都敲進我的心窩。這熟悉的歌聲是音樂老師上午教會的，可那時並沒有覺得歌曲有多麼美，但不知怎的，現在聽起來，宋老師的身影總是浮現在我眼前，“小花，爸媽不在，並不代表你沒有未來。今後我就是你的媽媽。小花這是我女兒的衣服，你倆身型相似，她的衣服你能穿，喜歡嗎？”我從來沒感受到這般的`母愛，眼淚奪眶而出，我撲在老師懷裏，無聲地抽泣着，抽泣着……

到家了！外婆站在門外張望，搖曳的燈光，剪影出她的身影，很長很長，恰似張開雙臂在迎接遠方的親人。我擦乾眼淚，笑着跑到外婆跟前，攙着外婆的臂進了屋，感受到外婆濃濃的愛意，恰似領略宋老師的慈母般的心。電視機正在播放着歌曲，是那樣親切，是那般熨帖，“……長大後我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”。

一月的時光荏苒，在秋風的催促下時光跑進了冬季，但寒意沒有驅趕走我心中執着的信念，宋老師的慈愛和教誨幻化成我奮鬥的力量，召領我走在知識的大道上，使我飽飲文學的甘霖，咀嚼科學的香醇，感悟人生的激盪。嚴謹、細緻、穩重給我帶來了自信，帶來了成功。第二次月考我終於脱穎而出，成為年級的佼佼者。宋老師摟着我，我放聲痛哭，“老師，你就是我的親媽！我長大了也要成為您！”老師的手掌輕輕拍着我的後背説：“小花，你一定要相信自己，走好自己的路，老師期盼着……”

課間嗽叭裏傳來曼柔的歌聲，“長大後我就成了你，才知道那個講台，舉起的別人，奉獻的是自己……”

我深深地向宋老師鞠了躬，飛快地跑進教室，因為我的心裏已紮上了一棵幼苗——長大後我要成為你。

感謝您老師作文14

眨眼間，我們已經國小畢業啦。回首六年的國小生活，最最忘不了的是我的班主任老師----曾老師。

曾老師是從一年級開始教我們學習數學的，是我們的啟蒙老師。曾老師是從基礎教起，她常言：“數學是一門重要課程，只要基礎學得好，難度題也就輕鬆學會。”她還總是在課堂上從這一道題聯想到另外一道題，同時還給我們講一些勤奮學習的名言來激發我們的學習興趣。

曾老師是一位耐心教學的老師。她總是在發考了的試卷後，總結誰的成績進步，誰的成績退步，還有整體的考試怎麼樣，她都會一一講到。還告訴我們的學習哪兒需要提高，哪兒需要總結。

一年級的時候，我的數學成績並不是太好，上課時，老師講的一些知識點都不能完全地理解，所以那時的數學成績一落千丈，一次不如一次。曾老師見我成績越來越下滑，於是在下課的時候把我拉到一旁，和藹地問：“李同學，最近老師看見你的成績怎麼下滑得這麼快？是不是難題聽不懂啊？”我緩緩地點點頭，因為我是知道自己聽不明白這些題目的，而且曾老師平時比較嚴厲，所以不敢問。被老師猜到心思的滋味真不好受，我漲紅了臉，有些不知所措，只好不斷地搓捻自己的衣角。曾老師又笑咪咪地説∶“那好，如果你聽不明白的，就大膽的告訴我，好嗎？。”我定定神，又點點頭。曾老師慈祥而又愉快地對我説：“去吧，回到座位上去吧。”

此後，我的數學成績在曾老師的深化理解下，開始蒸蒸日上，突飛猛進。

曾老師不僅耐心教學，還十分關心我們呢。

又是一次四丶五年級的時候，有位同學在上下樓梯的時候一不小心踩到其他同學丟的.香蕉皮，一下子，溜出好遠。——重重地摔了一跤。本來摔跤是十分普通正常的事，但是這位同學摔跤似乎摔得過重了。不僅摔得很疼，還把膝蓋磕破了皮。曾老師聽説後，立即給受傷的同學清洗傷口，抹上碘酒和跌打傷，並用醫用紗布包紮。課後，曾老師向受傷的同學慰問和告誡。

曾老師雖然外表，性格看起來十分嚴厲，但是內心卻是把我們每一位同學當成自己的孩子。

啊！曾老師，在國小生活的最後離別之際，我將真摯地感謝您！

曾老師，是您教會了我數學，從簡單的算式到繁雜的方程；曾老師，是您給予了我自信，從虛幻的卑微中走出；曾老師，是您教會了我幫助，從渺小的自身到歡快的班級大家庭；曾老師，是您交給了我們太多太多，那歡聲笑語隨着涼風在我們耳邊響起，那是你給我們講述開心事兒；曾老師……

曾老師，您就像我們的親人一樣，愛護我們。照顧我們，孜孜不倦地傳授我們知識。

感謝您，曾老師！感謝您的教導和鼓勵，我會把您的精神與品格永藏心間，發揚光大！

感謝您老師作文15

有人説：老師像蜜蜂，在天地間辛勤的勞作；有人説：老師像園丁，精心培育着祖國的花朵；還有人説：老師教學生只是他們的工作罷了。不管世人怎樣評説，在我的心中有一位讓我很喜歡很尊敬的老師，那就是向老師。

向老師高度近視，戴着一副近視眼鏡，頭髮較長，披散在肩上就像仙子一樣。向老師不僅知識淵博，而且很關心自己的學生，她關愛着我們就像關愛着自己的孩子。當我們遇到挫折時，向老師幫助我們樹立起信心；當我們灰心失望時，向老師讓我們重新鼓起勇氣；當我們獲得成功時，向老師像個小孩一樣和我們一起歡呼雀躍。可以説既是我們的良師又是我們的益友。

記得五年前，我被爺爺送進了向老師的班級裏，面對這陌生的人羣，我很害怕，在上語文課時，我總是把頭伸進桌子裏，並且口中唸唸有詞：菩薩保佑，千萬不要讓向老師抽中我來回答問題。一段時間，向老師都沒抽到我，我很高興。可是好景不長，我的這一舉動被向老師發現了，向老師有意無意的提我的問題，我站了起來，結結巴巴地説出了答案，我以為自己的`答案是錯誤的，於是立馬把頭埋得低低的，等待着向老師的批評。可是，向老師卻説：“回答得太好了！大家表揚他”。我聽了之後，心裏別提有多高興呢。下課後，向老師對我説：“其實你很聰明，就是缺乏自信，以後要大膽地表現自己。”從那以後，我自信起來，不再害怕回答問題。現在的我，已經變得很自信了，上語文課時，只要老師説出一個問題，我會積極思考，大膽把手舉起來。向老師就是這樣在學習上不斷地鼓勵我，我為自己能遇上這樣一位良師而慶幸。

我更不會忘記的是在四年級的時候，我的爸爸媽媽鬧離婚，天天在家吵架，因而那段時間我的情緒很低落，上課沒精神，課間也不像往常一樣跟同學們去玩耍，一個人傻乎乎的坐在位置上，不是發呆就是 流眼淚。我的反常被細心的向老師發現了，中午向老師來到我的身邊，什麼也沒問，叫上了班裏平時跟我玩的好的幾個同學，説：“我們到操場玩丟手絹的遊戲去”。在同學們的一再相邀下，我不好意思的跟着向老師、同學來到操場，我被同學們的高興氣氛感染了，也痛快的玩了起來，向老師時刻關注着我的表情，看到我高興了，向老師笑得更燦爛了。放學時，我把家裏的情況告訴了向老師，向老師安慰我説：“爸爸媽媽的感情，他們會處理好的，你是他們的最愛，不會傷害你。關鍵是你要可愛、懂事、聽話、開心。這樣他們就算想離，但只要看到你這個可愛的女兒就不忍心了。”回到家，我按照向老師説的去做，真的因為我挽救了爸爸媽媽的婚姻。現在，我們一家過着和睦温馨的生活。向老師就是這樣體生在活中微體伴陪着我，我為自己擁有這樣一位益友而幸福着。

這就是我喜歡尊敬的老師，關愛着我們就像關愛着自己的孩子一樣。雖然她不是仙子，但比仙子美，在我的心中向老師永遠都是最美的。我想對向老師説：老師，感謝您！