[推薦]設計作文6篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的設計作文6篇，希望對大家有所幫助。

設計作文 篇1

課前準備：瞭解什麼是漫畫，蒐集有關環保的漫畫

一、看圖激趣

1．老師出示幾幅漫畫，學生看後談自己的發現。

2．看了這幾幅漫畫，它們都有什麼共同特點呢？

小結：是呀，漫畫非常有趣，可是在笑過之後，往往又發人深省。那麼漫畫的含義是怎麼表現出來的呢？（通過誇張、比喻、擬人等手法，來批評、諷刺或揭露生活中的一些不良現象）

二、引導看圖，明白圖意

1．咱們書上這幅漫畫也很有意思，同學們自己看看，仔細觀察：圖上主要有哪些人和物？他們之間有什麼關係？交流所看到的畫面。

2．作者畫這幅漫畫的意圖是什麼呢？他要揭露什麼？譏諷什麼？學生同桌討論，全班交流。

3．咱們來關注這句話：“這段木頭裏一定有蟲……”，到底“蟲”是在木頭裏還是在這個人的腦子裏？這蟲到底是什麼？

4．由這幅漫畫你聯想到了什麼？四人小組交流，推薦一名同學全班交流。

三、審題，明確寫作要求

1．學生讀題，明確題意：本次習作可以根據漫畫的內容，寫自己的理解和感受，也可以藉助漫畫寫一個故事；也可以寫自己蒐集到的有關珍惜資源、保護環境的其他漫畫。

2．四人小組交流自己蒐集到的漫畫，交流圖意。

四、試寫初稿

表達自己的真情實感。記敍清楚，語句通順，感情真切。

習作要求：（投影出示）

（1）學生進行習作，教師巡迴指導，並對有困難的學生進行個別指導。

（2）學生完成初稿，進行自我修改。

（3）組內互讀互改。

如果課堂上有時間，可以當堂課點評一、兩篇習作，還可以把巡視中發現的語句、標點等方面的突出問題講一講，引導學生修改。

第三、四課時 修改評議

一、指導學生自己修改

自己修改作文時的.步驟：強調大聲讀，不讀就不能發現問題

第一遍：找出錯別字，並修改；

第二遍：修改不通順的句子，試着把句子改具體、生動。

二、小組合作評改

同桌交換作文，小聲讀。

第一遍：勾出寫得優美的詞句；

第二遍：與同桌討論文章的問題，並作修改。

[評：俗話説，“好文章是改出來的”！完成初稿後，學生在自改、互改的過程中，進一步明確了習作要求，在遣詞用句上也更有心得。]

三、朗讀賞析，交流評議

（1）每小組推薦一至兩位同學，教師作適當調整，引導學生進行賞析。

（2）學生交流評議。

（3）教師點評。特別要肯定習作中體現出的“獨特感受”，恰當地運用聯想和想象。

四、再次修改，謄抄習作

再次修改自己的習作，清楚認真地抄寫在作文本上。

五、鼓勵優點，培養興趣

1．教師發下習作本，學生閲讀批語和自己的習作。

2．請學生展示自己在本次習作中的優點：表達準確的詞語，語言優美的句段，成績優秀的作文，以培養學生的習作興趣，為下一步

學生自己修改作文，拓展思路。

六、教師點評，好文欣賞

①教師從優劣得失等方面小結本次習作的情況。

②提出學生的共同問題，在全班進行集體評議、修改。

③宣讀優秀習作，學生進行欣賞。

設計作文 篇2

20年後我已經是一位30多歲的中年人了。

這時我找到了一份工作——服裝設計師。我每天忙着設計服裝。我首先給爸爸、媽媽每人設計一套高雅的服裝，服裝的款式，所用的面料和做工精巧的無法挑剔。我會給“燃燒了自己，照亮了別人”的老師們設計一種奇特的服裝，這種服裝像吸塵器一樣，穿着他上課，既能將粉筆的飛塵一吸而淨，把教師地上的灰塵也全吸乾淨，也不會把衣服弄髒。這樣就不用天天掃地，也不會怕扣分了。

我還會設計一種曾經被無情的洪水魔鬼搶走了自己一生的心血——家園的人們設計一種魔力服裝。這種服裝不僅冬暖夏涼、奈穿，而且穿上他就會變出很多食物、鋼筋、水泥…… 讓他們重建自己的家園，過上比以前更好的生活。這衣服包含了廣大人民的一致心願。

我還想設計一種服裝，給全中國的人民都設計一種非常美妙的服裝。這種服裝會隨着人們的`心情而改變顏色。當人們不高興的時候，衣服會變成鮮豔的大紅色，因為紅色讓人覺得暖洋洋的；當人們為思考問題而煩惱時，衣服就會變成綠色，因為我想他們看到綠色的時候肯定會想起大自然，就會聞見大自然的氣息……

到那個時候，我看着滿大街都穿着我設計的服裝，我會非常開心。我聽着大家對我所設計的服裝作出的評價，我會非常高興。當我去和別人談生意的時候，看到他們每一個人的臉上都露出了滿意的笑容。

我想20年後我一定會實現這個偉大的夢想的。

設計作文 篇3

那是一排小小的掛鈎。坐上久違的公交，我一眼就看到車上靠窗簾處，都有一個小小的鈎。不經意的一瞥，那細微之處的設計就讓我眼前一亮，心裏也滿是温馨的感覺。公交車的顛簸，有時也可以成為一種享受。車子開動了，真乏，總想靠着點什麼。我愛把頭側着，靠着車窗上。有窗玻璃的支撐，我的.頭會隨着顛簸有節奏地晃悠，倒可以享受片刻的愜意。不過遇到沒有掛鈎的車窗時，情況就大不同了——正當昏昏欲睡，簾布突然搖搖晃晃，打在臉上，讓人心生一驚，真是萬般掃興。我是個坐車喜歡看窗外的人，覺得窗外的風景遠比車廂裏豐富精彩，變幻的風景是唯一可以打發坐車無聊時光的。過去看窗外時，我老擔心窗簾垂下來擋住視線。今天真的很好，車開動了，窗簾開始左右搖動，我隨手將它掛到鈎上，方便極了。掛在上面的窗簾很牢靠，不會隨着車身的搖晃而搖擺，不再打到我頭上，而是在一邊靜靜地陪伴我欣賞沿路的風景。我很快就陶醉在沿途的美景之中了。哦，我不喜歡外面太強的太陽光，又將窗簾取下掛鈎，輕輕放下。也許這點小設計根本沒人注意到過，有可能是因為平時坐車並沒有關注靠不靠窗或者是看不看窗外，還有就是習以為常，根本沒覺察出這個設計的存在，也許這只是相對於少數人言方便了點，可我覺得它也算是一個温馨的設計。世間其實有好多這種細微的設計，所有的一切，都是考慮以人為本，全身心的為他人服務，使人民羣眾的出行和生活更加方便，也正體現了人與人之間的友愛。儘管我們素昧平生，但在我們做完這些後，是真的為他人帶去了便利。希望大千世界這樣温馨的設計越來越多，希望越來越多的人能感受到這個世界對我們的善意。

設計作文 篇4

電腦住宅的大門外有一根豎杆，上面安裝着風向標。一位工作人員介紹説，這個風向標是氣象條件感知器，它同室內電腦相連，將室外的温度、濕度，風力、風”“向等數據輸入電腦。電腦根據上述氣象條件，控制着室內的窗户和空調，為住宅主人提供一個既節省能源、又舒適的居住條件。

工作人員在大門暗鎖上按了幾個號碼後，大門便打開了。他解釋説，門口安裝的小型攝像機將來人的面孔全部輸入電腦。如果電腦確認你是“未經登記”的陌生人，你即便知道暗鎖號碼也無法打開大門。只有住宅主人下達“同意入內”的指令後，門才會啟開。

走進住宅，揚聲器傳來輕鬆悦耳的室內樂曲。一樓的會客室與門廳相通。這裏除了幾張沙發外，看不到其他傢俱。除了一些常用的必需品外，其他用品都分門別類放在地下倉庫指定的“集裝箱”裏。需要時，可操作有熒光屏的電腦，將“集裝箱”調運到一樓的“出入口”，以便從中取出或放回物品。

在一樓廚房裏，食品放在從地下倉庫調出來的冷藏櫃中。廚房中有一套教人如何做菜的電腦裝置。電腦儲存了中餐、西餐和日本菜等的烹調方法，它告訴人們如何備料、烹飪等，還有實際操作表演。烹炒的火候也由電腦根據炒菜步驟自動控制。

一樓的面南一側有一塊綠地，類似暖房，裏面長滿了鬱鬱葱葱的樹木和花草。

樹木和花草的澆水、施肥等全部自動化。

在二樓卧室的牀頭，有一個開關，上面寫着“休息”二字。主人在睡覺前，只要按一下這個開關，整棟房子便進入“休息狀態”。除必要的走廓等燈光外，房子各處的電源全部關閉，走廓和廁所的燈光被調到適合睡醒後使用的亮度，空調系統減弱風力，沒有關閉的`窗户自行關閉，設置在房子四周的防盜報警裝置進入工作狀態。這一切都將持續到第二天早晨主人起牀為止。

在卧室旁邊的廁所裏，安裝有檢查身體用的裝置。清晨，主人起牀上廁所時，同抽水馬桶連接在一起的體檢裝置即自檢查和分析大小便的情況。抽水馬桶旁有一個血壓計，將食指伸入血壓計套中，液晶顯示板不久便出現血壓和脈搏等數據。這些數據均被輸入電腦。如果出現異常情況，電腦會顯示不正常標誌，提醒主人應該到醫院就診。

在一樓會客廳旁邊還有一個專供來客使用的“非接觸式”廁所，以防止病菌接觸傳染。進入這個廁所後，一切無需用手觸摸即可完成。抽水馬桶蓋在人到位後自動打開，馬桶上墊上一層乾淨衞生紙，至於沖洗洗手池旁，只要將手伸到水龍頭下，龍頭會自動打開出水，移開後自行關閉。

浴室最大的特點是：可以通過電腦“預約”洗澡時間，並設定水温等。日本人下班回家後，一般要先洗澡。在下班前，從公司打一個電話給家裏的電腦，指示電腦在什麼時間準備好洗澡水，一回到家裏好可洗上舒適的熱水澡。

住宅內100多台電腦，各有各的職能，分工負責，但同時又互相連接，以便對環境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。所有電腦全部設在“暗處”，在室內見不到。電腦程序設定好後，一般無需調整。

設計作文 篇5

在現代化的生活中，綠色，漸漸成為一個熱門詞。它可不單單代表顏色，它還有一層更深的含義——環保。像什麼綠色生活，綠色出行啦。不過，你見過綠色校園嗎？這個嘛，未來的綠色校園由我來設計。

來到校門口，你會發現整個學校都被一層巨大化的透明屏障籠罩着。這個龐然大物叫做太陽能過濾器。現在的社會，對能源的需求量越來越大，而太陽能可以説是取之不盡。如今，學校的用電問題可都得靠它呢。而且被它過濾後的陽光，温暖舒適，對人體沒有一點兒傷害。

走過門衞室。“叮——，身份驗證中，合格，請進！”哇，這聲音原來是一台小巧玲瓏的儀器發出的。別看它小，但它的作用可大着呢。他不僅能驗證學生身份，還可以掃描學生是否佩戴胸牌，是否攜帶違禁物品。這樣就大大減輕了門衞叔叔的負擔。

進入校園，一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來，空氣中還混着青草味，一排排小樹如同一支支訓練有素的隊伍，房前屋後，一條條林蔭小道縱橫交錯。但你知道這些花草為何如此茁壯嗎？那都是它——垃圾轉化器的功勞。學生們的日常垃圾都可以通過它轉化成“香噴噴”的.天然肥料！

教室內已經發生了翻天覆地的變化。黑板換成了巨大的智能電腦它能發射出一種特殊的輻射，幫助同學們治療近視，使同學們的近視率大大降低。桌椅呢，他們能夠調整同學的坐姿，讓同學們一個個都昂首挺胸。夏天來臨的時候，如果你們最先想到的是空調，那你們就太落伍了。那時空調已經被淘汰了，牆壁可派上大用場了，他可以自動調節室內温度，確保同學們在舒適的條件下安心學習。

也許你會問，操場呢哪兒去了？圖書館哪兒去了？為了節省空間，他們已經在地下“安居樂業”了。那裏閲讀、娛樂、鍛鍊……應有盡有，是同學們的最愛。

綠色校園，健康生活，相信我的設想能在未來成真，為國家培養更多的棟樑！

設計作文 篇6

在未來的20xx年，我很榮幸的被評為子“世界車輛設計師”的光榮稱號。下面就來看看我發明的四輛車吧！

我發明的第一輛車，名叫“愛‘吃’口香糖的環保車”。這輛車雖然樣子和普通麪包車差不多，其實作用可大首呢！最近吃口香糖的人越來越多，而且人們不吐在垃圾堆裏，卻吐在地面上，讓環衞人員很是頭疼，但這個車只要開到口香糖上，一眨眼，就不見了，而且這車是用太陽能發電的。

第二部車，我稱它為“小懶車”，每個人都有懶的'時候，當你開車時困子，可以點擊紅色按鈕，再大聲説一下你想去的地方，你就能睡一覺子，非常方便。

第三部車名叫“穿越時空車”，如果你哪一天遇到不愉快的時光，你就可又開着“穿越時空車”穿越時空，改造你的煩惱，並且還可又穿越到恐龍時代，為科學家們解開未解之謎。

最後一輛車名叫“隱形車”，這部車只適合為解放軍戰士們使用。這個車可又在戰場上“隱形”，把車開到敵人的身後，再拿車上的繩子把他們一網打盡。另外，這部車還能下海，找到掉下海的所有東西，這樣，就可又找到一直沒找到的失聯飛機——馬航了。

我發明的這四輛車好不好？