三年級語文《一面五星紅旗》第一課時教學設計

［教學目標］

1、知識與技能

（1）學會本課生字詞。

（2）閲讀課文，理解內容，知道課文講了一件什麼事。

（3）感情讀文。

（4）摘抄好詞句。

2、過程與方法

（1）通過查字典，聯繫上下文，討論等文法理解詞語。

（2）通過情境教學，體會老闆前後態度的變化及其原因。

3、情感態度價值觀：

通過學習，激發學生的愛國激情，受到愛國主義教育和國際主義教育。

［教學重點］

（1）閲讀課文，理解內容。

（2）體會老闆前後態度的變化及其原因。

（3）使學生從學習中受到愛國主義和國際主義教育。

［教學難點］

體會老闆前後態度的變化及其原因。

［課時安排］

2課時

［課前準備］

1、生字卡片。

2、課文插圖投影。

3、國旗、國歌

［教學過程］

第一課時

一、 談話導入

1、出示國旗，播放國歌。

2、師：同學們，你們知道有關國旗和國歌的事嗎？請説説有關國旗、國歌的知識。

3、師：當你們看到國旗，聽到國歌時，你會想到什麼？請談談你的想法。

二、揭題、板題

質疑，當你看到題目，你想知道些什麼呢？

三、初讀課文，學習生字詞

1、自由讀文，畫生字詞拼讀。

2、用生字卡檢查生字的掌握情況。

（1）讀音教學時要注意下列字的讀音。

筏 蹤 奈 聳 凝 趔 趄

（2）字形教學要注意以下字的區分。

筏（ ） 蹤（ ） 凝（ ）

代（ ） 棕（ ） 疑（ ）

伐（ ） 粽（ ） 旋（ ）

（1） 交流理解詞意：

漂流：不掌握方向，順流而下。

筏子：一種類似於小船的簡易工具，可分皮筏、木筏等。

無影無蹤：看不到事物的身影。

猶豫：指無法下定決心。

凝視：專注地看。

趔趔趄趄：形容走路不穩，搖搖晃晃的樣子。

四、指名讀文，正音。

五、再讀課文，邊讀邊想

課文講了一件什麼事？

彙報交流：課文講的是一個在國外讀書的小夥子利用假期進行漂流旅行，發生了意外，自己多處受傷，而且只有一條圍在脖子上的國旗，全身一無所有。第三天中午，他來到一家麪包店，想用大衣與老闆換麪包，可老闆卻想要他用國旗換，他堅決不肯，又累又餓昏倒了，麪包店老闆將他送進醫院，度替他付醫療費，因為麪包店老闆很敬佩他的愛國行為。

六、學習課文1??3自然段

1、小組讀1??3段。

（1）找出描寫時間、地點、人物、事件的語句。

（2）讀句，體會作者情感。

“為了防止丟失------系在脖子上。”表達作者對國旗的'愛護，對祖國的熱愛。

（3）自由讀，看看作者怎樣描寫自己落水的場面，學習作者具體描寫的寫作手法。

（4）想象當時作者經歷的變故。

2、説説此時作者的處境。

生：一無所有。

生：沒吃的，沒用的，也沒錢。

生：甚至面臨死亡。------

3、師小結：好在作者吉人自有天相，在第三天中午，他就來到一座小鎮。那麼，在小鎮的這家麪包店將發生什麼故事呢？讓我們拭目以待，明天再學習。

七、作業

1、抄寫生字詞。

2、正確、流利地朗讀課文。