小班美術秋天教學設計

作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的小班美術秋天教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班美術秋天教學設計1

活動目標

1.觀察秋天樹葉的顏色，感知秋天的色彩美。

2.初步嘗試用泡泡膜印樹葉的方法，大膽進行創作。

重點難點

重點：觀察秋天樹葉，感知秋天樹葉的色彩美。 難點：初步嘗試用泡泡膜印樹葉並大膽進行創作。

活動準備

1.PPT 準備（秋天的樹林、樹葉）、音樂。

2.畫好的無葉樹、泡泡膜每人一份。

3.顏料(紅、黃、橙等)、顏料盤、抹布若干。

活動過程

一、欣賞 PPT 圖片，感知秋天樹葉的顏色。

1.師：秋天來了，大樹媽媽換了一件新衣服，我們一起來看看

2.師：大樹媽媽的新衣服怎麼樣？這件新衣服是什麼顏色的？ 的、紅色的）

3.小結：每到秋天的時候，許多樹媽媽都要換上漂亮的黃衣服 黃衣服，我們就知道秋天來到了。

二、出示無葉樹畫紙，講解和示範用泡泡膜印樹葉的方法。

（一）出示無葉的樹，激發幼兒創作樹葉的興趣。

1.師：快看！這位樹媽媽怎麼了？

2.師：因為她沒有漂亮的黃衣服，手都露在外面，好冷呀 你們願意幫她穿上漂亮的黃衣服嗎？

（二）講解和示範用泡泡膜印樹葉的方法。

1.教師介紹操作材料。

（1）師：老師為小朋友們準備了顏料、泡泡膜。今天我們用泡 樹媽媽穿衣服。

（2）師：我們來看看大樹媽媽喜歡什麼顏色的衣服？（黃色、 秋天大樹媽媽喜歡的衣服顏色。

2.講解和示範操作方法。

（1）師：我要開始幫大樹媽媽穿衣服咯，首先從小盤裏拿起泡 顏料，把泡泡膜放到樹媽媽的手上印一下，拿起來。

（2）師：誰想來幫樹媽媽穿衣服？（重複做法）注意！樹媽媽 衣服，小手可不要碰到她剛穿上的新衣服，髒了她就不喜歡了。

三、幼兒操作活動，教師巡迴指導。

1.現在我們就開始幫大樹媽媽穿衣服吧！（重複做法）表揚印出朋友。

四、欣賞作品，感受秋天樹葉的`色彩美。

1.樹媽媽都穿上了新衣服，我們一起來欣賞一下。

2.我們給秋天的樹媽媽穿上了新衣服，這些衣服上有黃色，有 真漂亮呀！這麼多多樹放在一起變成了秋天彩色的樹林，

五、活動延伸

我們幼兒園也有很多樹，秋天來了，我們去看看

活動總結

一、關於選材。我之所以選擇“秋天的樹林”作為學習內容， 首先我覺得美術活動主要是讓孩子表現美和發現美。秋天的色彩十 節不能相比的優勢，而且關於秋天的攝影作品、繪畫作品也非常多 育的資源很豐富。第二，樹是幼兒所熟悉和樂於表現的事物。第三 能滿足幼兒操作探索的需要，又容易讓孩子體驗到創作美得樂趣。

二、關於活動目標和教育策略。教學活動的目標體現在三方面美，學習點彩技法，培養操作習慣。

1.引導發現。豐富的照片和繪畫作品能給幼兒以視覺衝擊，我們精 色圖片，通過一次次的試教和研究對圖片進行了適當合理地調整和 發現秋天樹林的多彩和美麗。着重讓孩子觀察樹冠、樹幹、樹枝的 畫經驗，為接下來的操作做準備。

2.對比中發現點彩畫的操作要求。通過直觀的觀察和強力的對比， 畫的操作要點。如：點點要密集，顏色有交融。這種發現充分尊重 這樣提出的要求更容易被孩子所接受。

3.整個活動大體分為四個環節：欣賞、學習、創作和分享。作畫 讓三人合作完成一片小樹林，即能體現合作意識又能使畫面更加生最後，運用分享作品環節幫助幼兒擴展審美經驗，獲得成就感這些受和創作奠定了基礎。

小班美術秋天教學設計2

【教學目標】

1、嘗試用棉籤選用鮮豔的色彩在輪廓線內來回塗色，表現秋天不同的水果。

2、樂於參加棉籤畫活動，並從中體會到成功的樂趣。

【教學重點】嘗試用棉籤在輪廓線內來回塗色。

【教學難點】會選用鮮豔的色彩表現秋天不同的水果。

【教學準備】

1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT課件;音樂:《郊遊》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭聲》。

2、切好的食物水果一盤。

3、紅、黃、綠的顏料;盒子、棉籤、抹布等。

【教學過程】

一、以情景導入，激發幼兒興趣。

1、音樂伴奏下，師幼以户外郊遊的形式來到果園。

2、參觀果園，鞏固對秋天裏各種水果的認識。

3、探尋哭聲，出示神奇的果園，引導幼兒幫助小猴。

二、出示材料，探索講解操作方法。

1、教師以情景化的.語言介紹今天的作畫材料。

2、請幼兒探索如何操作，並請個別幼兒上來演示。

3、教師小結並用材料進行即興演示，引導幼兒發現繪畫方式和要點，引導幼兒空手模仿。

4、個別幼兒上來操作，教師指導並提醒幼兒注意事項。

三、幼兒作畫，教師巡迴指導。

1、引導幼兒安慰小猴，激發幼兒作畫意願。

2、教師提出操作要求。

3、幼兒自由作畫，教師巡迴指導。

(1)幼兒大膽選用各種顏色表現水果。

(2)教師提醒幼兒在輪廓線內來回塗色，注意塗滿,保持畫面的整潔。

(3)教師用積極的語言進行鼓勵和評價，表揚認真塗色的幼兒。

(4)對有困難的幼兒及時提供幫助。

四、神奇的果樹園。

1、作品展覽。

引導幼兒陸續將完成的作品進行展示。

2、作品評價。

幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進行交流，感受成功的快樂。

小班美術秋天教學設計3

教學目標:

1、欣賞秋天樹的造型、色彩。

2、根據自己對秋天的認識以及在欣賞的過程中的收穫，表現秋天大樹的特徵。

教學準備:

1、電腦製作有關秋景的flash圖片。

2、幼兒已積累有關秋天色彩的經驗。

3、白紙和油畫棒人手一份。

4、幼兒已學唱《小樹葉》的歌曲。

教學過程:

1、觀察flash圖片，回憶相關經驗。

(1)教師:小朋友們，這是什麼季節的景色?你是從什麼地方看出來的?(幼兒根據自己的觀察和自己的經驗進行講述，如這是秋天的樹，樹葉變顏色了，有的變成了紅色，有的變成了黃色;樹上結了果子等。)

(2)小結:對了，這是秋天的大樹，你們看，樹葉有許多漂亮的'顏色呢，有紅色的、黃色的、棕色的、咖啡色的，當然也有的是綠色的;大樹還結了許多果子，有紅紅的蘋果，黃黃的梨子，橘紅色的橘子，橙子和柿子等等，秋天真美麗。(教師着重請幼兒根據自己觀察圖片和日常觀察的經驗，説説有關秋天樹木的色彩以及各種相關常識)

2、教師引導幼兒討論繪畫的方法

(1)教師:你想畫什麼樣子的大樹呢?(幼兒根據自己的想象進行講述，教師引導幼兒用描述性的語言講述秋天大樹的樣子。)

(2)繪畫方法參與

a、落葉樹畫法:先用深色的油畫棒畫出粗粗的樹幹，在樹幹上畫出稍細一點的樹枝，樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片樹葉。

b、果樹畫法:先畫出樹幹，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果(紅色的蘋果、黃色的梨子和橙色的橘子等等)，用綠色將樹冠部分塗滿。

3、引導幼兒自由繪畫

(1)教師交代繪畫的內容

a、教師:秋天真美麗!今天，我們大家就來畫一畫秋天美麗的大樹吧!

b、教師:先想好畫什麼樣子的大樹，是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林，畫許多的果樹就成了果園;除了畫樹以外，還有哪些秋天的景色，請你也畫出來。

(2)幼兒繪畫，教師指導幼兒完成作品。

4、引導幼兒相互欣賞同伴的作品。

教師和幼兒共同欣賞每個幼兒繪畫的特點。

5、播放歌曲《小樹葉》，幼兒隨音樂做動作走出活動室，到户外觀賞秋天的景色。