六年級上《Ourneighbours》説課設計

教學目標：

1.學習Look and learn中的生詞。

2.通過Listen and say中關於鄰居的情況以及鄰里關係的描述，幫助學生掌握句型Did you play with…last weekend?Yes,Idid./No,Ididn’t.來調查同學與其鄰居的'關係

3.通過Doaquiz活動，引導學生運用核心句型，而且要及時瞭解鄰里的情況，以便更好的交流。

　教學重點：

1.詞彙：neigh bour,son,daughter

2.句型：Did you play with…last weekend?Yes,Idid./No,Ididn’t.

　教學難點：

在句型Did you…?中動詞用原形。

教學過程：

一、Warming up

大家一起唱歌曲《Over the bridge into the town》。

二、Pre-task prepar ations

1、用Apple tree遊戲引出單詞neighbour。

T:Let’splay s has eightletters.然後教師解釋neighbour的意思，並請學生跟讀單詞neighbour.

T:Sup pose Alice and I live in the same are neighbours.

2、請學生自由交流關於他們鄰居的情況。

S1：I like my are very quiet.

S2:Liang iang is my has a lovely walks the doge very evening.

…

三、While-task procedures

1、詢問學生他們的鄰居情況，引出句型Did you…?

T:Who are your neighbours?

S1:…are your neighbours.

T:What are their names?

S1:Their names are…

T:Did you see hem this morning?(Write this senten ceon the black board and encourage S1 to answer the question)

S1:Yes,I saw them this morning.

2、請學生用句型Didyou…?向老師或其他同學提問。

S1:Did you watch TV yesterday?

T：Yes,I watched TV yesterday.

3、出示Listen and say的圖片，播放錄音，學生邊聽邊看圖片。再次播放錄音，教師板書對話中的生詞last,藉助日曆和年曆解釋詞意。播放對話錄音，請學生逐句跟讀，鼓勵學生儘量模仿錄音中人物的語音語調。

4、學生完成Listen and say的反饋練習，圈出正確答案，然後説一説。

四、Post-task activities

1、分成三人小組，請學生分別扮演MsGuo、Peter和Alice，有感情地朗讀對話，教師在教師裏來回巡視，如果學生有困難，及時給予幫助。

2、調查活動。請學生看Doaquiz的調查表，然後根據實際情況打鈎，完成調查任務，然後請部分同學向全班彙報他們的調查結果。