八年級下冊《免疫和計劃免疫》第二課時導學案設計
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學習目標:
1.描述免疫的概念、免疫三個方面的重要功能。
2.説出計劃免疫及其重要意義、疫苗所針對的傳染病。
學習重點:
1.免疫的含義及功能。
2.計劃免疫的重要意義。
學習難點:
1.免疫的三方面功能。
2.過敏反應的病因。
學法指導:啟發引導法、多媒體演示法
資料鏈接:科學動畫:免疫的功能
學習過程:
目標1
一、自主學習:
1、免疫的含義
(1)早期認識:免疫是指人體對病原體的 。
(2)現在觀點:免疫是人體的一種 ,人體依靠這種功能識別
和 成分,從而破壞和排斥進入體內的 物質,或人體本身所產生
的 和 等,以維持人體的健康。
2、免疫的功能
(1)正常功能
①自身穩定:清除體內 、 和 的細胞。
②防禦保護:抵抗 的侵入,防止疾病的產生。
③免疫監視: 、 和 體內產生的異常細胞(如 )。
(2)異常反應
①在進行器官移植時,患者的免疫系統會對 產生不同程度的排斥。
②過敏反應
當抵抗抗原侵入的功能過強時,進入體內的某些 和 會引起過敏反應。
二、合作交流:免疫的功能
看書P78頁圖Ⅷ-8免疫的功能示意圖,談談免疫是否都對人體有益。
目標2
一、自主學習:計劃免疫
(1)概念:根據某些________的發生規律,將各種安全有效的______,按照科學的免疫程序,有計劃地給兒童______,以達到_______、______和_______相應傳染病的`目的,這種有計劃地進行_________,簡稱為計劃免疫。
(2)疫苗通常是用_______的或_______的病原體制成的________,將它接種於人體後,可以使人體內產生相應的______,從而提高對____________的抵抗力。
(3)疫苗防病原理:殺死或減毒的病原體(抗原)→抗體
(4)計劃免疫意義是什麼?(請標在課本上)
二、合作交流:計劃免疫
閲讀P79頁完成下表:
接種月齡製品名稱預防疾病
出生
2月
3月
8月
三、目標檢測:
1、判斷。(1)免疫對人體既有保護作用,有時也有不利的因素。 ( )
(2)醫學上器官的移植,往往失敗,從免疫學上看,是由於免疫系統對異體器官的排斥作用。 ( )
2、連線。 疫苗 預防的疾病
卡介苗 脊髓灰質炎
百白破 肺結核
糖丸 百日咳、白喉、破傷風
3、嚴重燒傷的病人植皮要用自己的健康的皮膚,不用別人的皮膚的原因是 ( )
A、植自己的皮膚顏色一致 B、植自己的皮膚是體內不會產生抗體
C、植自己的皮膚是體內不會產生排異現象 D、B與C都正確
4、早在10世紀,我國就有人將輕症的天花病人的痘漿接種到健康人的身上,使人能預防天花。這裏的痘漿和這種方法分別屬於 ( )
A.抗原、特異性免疫 B.抗體、特異性免疫
C.抗原、非特異行性免疫 D.抗體、非特異性免疫
5、實驗探究題:有人作了如下的實驗
A實驗:取活的禽流感病毒注射在一隻雞的體內,不久,此雞死亡。
B實驗:取滅活的禽流感病毒注射在另一隻雞的體內,經過幾周後,讓此雞的體內產
生抗體,然後,再取活的禽流感病毒注射在它的體內,結果它存活下來。
據上述實驗回答:
(1)B實驗中説明雞產生了抵抗禽流感病毒的________,雞產生的這種免疫是_________免疫。
(2)將另一種病毒注射經過B實驗處理的雞體內,雞是否存活?____為什麼?_________
(3)人類的計劃免疫中,相當於上述實驗中的___________(填A實驗或B實驗)
(4)A實驗中的雞在實驗中的作用
四、課後小結
你的收穫是
你的困惑是
五、答案存疑
5
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