設計方案經典(6篇)

為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎麼制定才好呢？以下是小編精心整理的設計方案6篇，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

一、指導思想

按照“先試點、後推廣”的方式，在工程處所屬基層中隊開展“寫風險”活動，倡導員工把崗位上、路途中、生活裏的風險寫出來，在開工作業前把風險説出來， 做好記錄，留有痕跡。使風險識別由無形到有形，由抽象變直觀，銘記在崗位員工頭腦中。激勵人人蔘與風險識別，營造人人知曉風險的氛圍，增強基層團隊風險意識，提高崗位 員工規避風險能力。

二、組織機構

工程處成立活動領導小組。

組 長：程廣利

副組長：朱學林 劉 力 朱瑞光

成 員：鄭全偉 姜 磊 朱 珊 王鐵軍 姜慶波

耿志峯 付毓輝 姚海濤 崔文新 蘇海榮

領導小組下設辦公室，設在工程處安全辦,負責組織活動的具體實施、檢查及總結評比。

聯絡人：姜磊 電話：13936947277

郵箱：

三、活動目標

讓崗位員工學會和掌握如何發現風險、識別風險，對於發現和識別出的風險在對員工人身沒有危害的情況下如何處置風險，在對員工人身存在危害的'情況下如何迴避風險，從根本上提高崗位員工風險防範意識和識別能力，掌握風險處置措施和避險方法，完善工作的安全性和規範性，保障員工人身安全和企業資產，實現人的本質安全。

四、活動內容

1、確定活動試點對象及範圍，開展“寫風險”活動。 本着試點先行、重點明確、經驗成熟後再推廣的原則，公司選擇拌閤中隊為試點基層站隊，在此基礎上，工程處選擇大慶市內北二路、讓林路、南四路、創業大道、世紀大道及外部漠大項目部上機械處所有設備操作人員進行活動試點。

2、機械處安全辦為此次活動的組織部門，要明確思路，真正吃透上級部門關於“寫風險”活動文件精神，結合工程處生產實際編制“寫風險”運行表和活動方案，編制機械處崗位員工風險識別卡，並精心策劃組織此次活動。各基層中

隊要明確一名中隊負責人專門輔助開展此次活。

3、機械處“寫風險”領導小組成員要加強自身安全知識的學習，發揮帶頭作用，利用現場對員工進行輔導，確保崗位員工 “寫風險”的質量，對於漠大外部項目部設備操作人員，各中隊負責人要利用短信、網絡等形式進行活動的開展。

4、機械處安全辦要廣泛徵求崗位員工意見，根據識別的風險形成統一、規範、詳細的清單，並根據現有危害因素 台帳對風險進行合理分類，指導崗位員工寫風險。

5、實施“寫風險”活動，做到一日一寫、一週一匯、 一月一評、一季一考。充分發揮班組長、管理骨幹的作用， 加強崗位培訓和現場輔導，確保崗位員工風險識別方法人人 會用。充分調動崗位員工寫風險的積極性和主動性，把每天 遇到的風險用筆寫出來。安全辦每月對崗位員工寫出的風險進行集中整理、彙總、上報公司相關部門。安全辦要加強現場指導，組織每月對彙總的風險進行風險評價，確定風險等級，並按照分級管理的要求制定和實施有效的控制措施。機械處至少每季度組織對活動開展情況進行考核，根據考核結果進行獎懲。對已經識別出來的風險要採用多種形式告知崗位員工，並對崗位員工進行綜合考評，確保崗位風險內容人人皆知、 風險控制措施項項具體、危害因素台帳時時更新。對較大風險要制定相應的應急處置預案，並進行演練，確保崗位員工能夠有效處置風險、能夠履行崗位風險告知的責任。通過寫風險活動的開展，要讓崗位員工養成“動手之前先動腦、操作之前先思考”操作行為習慣，操作前有能力先識別風險，清楚控制風險的措施，懂應急處置方法，確保安全操作。

6、組織對“寫風險”活動進行檢查和總結，評出最佳 實踐，樹典型。安全辦要對各中隊“寫風險”活動開展情況進行定期檢查，認真解決活動開展過程中發現的問題，幫助各中隊總結先進的實踐經驗，積極樹立典型，發揮示範作用，確保“寫風險”活動紮實有效開展。

7、完善激勵機制，持續開展“寫風險”活動。安全辦要認真完善獎懲措施，激勵崗位員工人人蔘與“寫風險”活 動，促進“寫風險”活動與日常工作有機結合，常態化，確 保活動持續有效深入開展，機械處活動領導小組將對每次 活動開展情況進行評比表彰。

設計方案 篇2

主題：激情五月聯想電腦五一特惠歡樂購

活動目標：刺激消費需求、促成消費動機，增加店面人氣。

人員安排：現場工作人員2名。

活動時間：XX月XX日-XX月XX日

活動內容：1)購買聯想一體電腦送價值200元無線鍵鼠套裝1套

2）購買家電下鄉電腦直補390-455元另送超值大禮包（台式機送音響清潔套裝耳機4G優盤鼠標墊；筆記本送包鼠標清潔套裝耳機4G優盤）

3）抽獎

操作方式：

1、活動當天，購物滿88元的顧客即可參與此活動

2、在服務枱旁設一處抽獎台。

3、抽獎箱內用白紙放置1—4等獎獎票，再按比例混入一定數量的鼓勵獎。（中獎率要達到85%）

4、推出特價機型F6084048、00Z3603698、00S2052748

一等獎：聯想手機一個（3名）

二等獎：精美8G優盤一個（5名）

三等獎：精美鼠標1個（5名）

鼓勵獎：清潔套裝耳機鼠標墊桌面禮包等

氛圍佈置：a)店內掛吊牌

b)櫥窗高精噴繪2張內容：送禮抽大獎聯想電腦五一特惠歡樂購要求：簡潔突出主題

c)店內特價機型統一貼特價標牌

d)LED電子屏：全天滾動播放促銷活動信息，XX月XX日——XX月XX日。

內容：激情五月聯想電腦五一特惠歡樂購送禮抽大獎好禮不斷詳情歡迎進店諮詢

設計方案 篇3

一、活動目標：

1、在講述、歌唱、表演等活動中，重温幼兒園三年成長的歷程，感受成長的快樂。

2、在感恩活動中，嘗試用語言、擁抱表達自己對於父母親人、老師、朋友三年陪伴的感謝。

3、在歡笑中愉快告別幼兒園，鼓起勇氣迎接新的學習生活的挑戰。

二、活動主題：

健康成長感恩

三、活動時間：

20xx年6月25日（週三）下午13：30

四、參加人員：

大班組全體師生、家長

五、活動準備：

組別 具體內容 具體要求 負責人

宣傳組

1、橫幅製作 橫幅事先確定好場地位置 劉宗美

2、邀請函製作及發放 17號審核，家長人手1份並於20號發放。 劉宗美

3、攝影、攝像 提前一週聯繫好 王茜

4、新聞報道 及時撰寫與上報 許新

5、音樂、音響 根據活動需要選擇音樂，提前串接好，並於20號審核 彭扣英

活動組

1、場地佈置

2、各班教師準備好家長的座位

3、主席台的佈置 班級

教師組

2、主持人 20號審主持稿、25號上午主持人彩排（主持：周敏馬倩）

3、詩歌、歌曲準備 1、歌曲串燒、“感恩的心”（手語）

2、舞蹈“倍兒爽”“我是小小兵”“童心盼奧運”等

3、畢業歌、畢業詩 班級教師

4、個別幼兒準備 1、準備鮮花、確定好送教師鮮花的幼兒代表（每班3名），分園每班2名；事先確定接收畢業證書的幼兒（每班1名）； 班級教師

5、服裝要求 幼兒着統一服裝 班級教師

6、節目催場 共2人，一人在入口，一人在出口 丁玲劉媛媛

後勤組

1、幼兒畢業證書 以班級為單位，統一用紅色絲帶紮好 班主任

2、鮮花、 鮮花12束、礦泉水若干 陳崇華

安全組 保障活動場地和現場秩序 劉宗美

六、基本流程：

1、成長

流程：全體幼兒起立，在自己的座位前唱畢業歌慶祝自己的成長。（13：30開始）

2、畢業

（1）園長媽媽送給孩子們“畢業寄語”

（2）頒發畢業證書。（組織每班1名孩子上台領取畢業證書）（在歌曲串燒之後進行）

訪問畢業生代表：恭喜你順利畢業，你高興嗎？激動嗎？你這個時候最想和誰説説你的高興事？（爸爸媽媽）

3、表演

（1）舞蹈——童心盼青奧（表演者：中心園大一班）

（2）舞蹈——我是小小兵（表演者：花塘幼兒園大班）

（3）舞蹈——倍兒爽（表演者：朱門幼兒園大班）

（4）歌曲串燒（表演者：中心園大二班）

（5）舞蹈——茉莉花（表演者：中心園大一班）

（6）音樂劇——七彩畫筆（表演者：花塘幼兒園大班）

（7）軍體拳（表演者：中心園大二班）

（8）時裝表演（表演者：中心園大一班）

（9）舞蹈——彩虹的微笑（表演者：中心園大二班）

4、感恩

（1）感恩父母

流程：“感謝父母養育恩，我獻父母一個擁抱”。

獻上一句感謝（齊誦：爸爸媽媽我們長大了、爸爸媽媽我們永遠愛您）

一個吻（父母與孩子獻上愛的吻）

一個擁抱（父母與孩子擁抱鼓勵）

但願這一刻時間凝固，但願這一刻畫面永存，誰説小孩子不懂表達，只是我們常常沒有機會而已。

幼兒共同起立在自己的位置上做手語《感恩的`心》

（2）感恩老師：“感謝老師三年相伴，我與老師共唱一支歌”。

流程：請全體老師上場，以班組為單位送給孩子們一句話，幼兒代表給老師獻花，播放背景音樂《老師》。

你們即將離開幼兒園，離開愛你們、關心你們的老師，老師有很多的話對你們説，有請我們的老師們

教師：送上祝福語（每班推薦一名代表）；班級小代表送上鮮花，與老師擁抱。

（3）感恩朋友

5、展望

親愛的老師，小朋友，爸爸媽媽們，此時此刻，我們不想不分別，我們不想説再見，但是，分別就在眼前，孩子們，祝福你們未來的日子健康和幸福陪伴着你們！陸郎幼兒園20xx年“畢業成長季，感恩師幼情”畢業典禮到此結束20xx年幼兒園大班畢業典禮活動方案20xx年幼兒園大班畢業典禮活動方案。

設計方案 篇4

一、活動背景及目的：

20xx年4月22日是第xx個世界地球日，今年的活動主題為“珍惜地球資源，轉變發展方式--提高資源利用效益”。為了提高公眾節約集約利用資源意識，培養幼兒從身邊小事做起的`環保意識，展現萬嬰幼兒、老師、家長的良好精神風貌，萬嬰教育機構將在4月19日開展“節約資源，保護環境，我是地球小衞士”的環保主題活動。我們人類只有一個地球，讓我們一起來愛護她，保護她。

二、主辦單位：

省婦聯、文明辦

　三、承辦單位：

xxx方園、公共頻道

　四、活動時間：

4月19日(週日)上午9點半-11點半

五、活動地點：

橘洲公園

六、活動對象：

萬嬰東方園幼兒及家庭、公園遊客

　七、 活動準備：

1、人員：園內1位負責人，40組家庭、5位指導老師(含後勤)

2、環保物品：禁煙標誌和“環保小衞士”胸貼(統一印製)、環保宣傳口罩(自制)、環保紙袋(自制)

八、 活動流程：

1、乘坐地鐵或公交車出行，並在車上宣傳環保，媒體跟蹤採訪

2、開場歌舞，主持人宣佈活動開始

3、領導致辭

4、宣讀倡議書

5、分組活動，媒體跟蹤採訪

6、活動結束

九、注意事項：

老師以及幼兒需着園服，佩戴“環保小衞士”胸貼，幼兒需家長陪同參與，注意交通安全以及活動現場安全

設計方案 篇5

教室，知識的殿堂，思想的熔爐。教室是我們學生學習生活的一個重要組成部分，它不僅僅是我們日常學習的場所，更是一個集體團結奮進的陣地，是同學們交流、互助、活動、發展的平台。讓我們大家一起動手——美化教室，展示集體的智慧，體現班級的特色，為我們自己營造一個和諧、輕鬆的學習環境。讓我們一起留住美好的春天，使春天永駐我們的教室，永駐我們每個人的心間！

一、活動主題：青春的活力

二、活動宗旨：

⑴營造並保持整潔、寧靜、和諧、輕鬆的學習環境；

⑵美是一種綜合素質，本次活動旨在體現榮懷學子崇高自然美、追求人文美和展現青春美的良好風範；

⑶增強班級凝聚力，充分發揮各班同學的.創造力、動手設計能力和團結協作的能力；

⑷體現本班級的特色與風格。

三、活動內容及要求：

⑴環境衞生方面：按照政教處教室大掃除的具體要求做好教室衞生，並能長期保持教室的乾淨、整潔。

⑵設計、佈置方面：教室的設計、佈置要簡潔、大方，杜絕不規範字，要適合教室這樣一個學習場所的環境要求。我們不提倡各班花大量的錢買裝飾品，而希望同學們能夠充分發揮自身的特長，活學、活用，力爭達到“雅緻、温馨、和諧”的總要求。

⑶文化宣傳方面：每個班級都應該開設獨具特色的一些知識窗口，比如“知識角、信息欄等”，其內容要新穎，要經常更換新內容，要使其真正成為同學展示學習成果的一個平台。另外，各班班級書庫的流通及黑板報的設計也是評比的重要內容。

四、參與對象：全校各個班級

五、活動截止日期：10月15日至11月1日

六、獎項：高一年級組：8名，高二年級：8名，高三年級：8名。

七、評比方法：

⑴初評：初評由學生會組織到各班進行觀摩，並結合各班的情況進行適當的指導或提出一些建議。

⑵複評：由政教處、團委組織評比小組到各班進行現場評比，評比小組綜合“環境衞生、教室佈置、文化宣傳和整體氛圍”四個方面打分，分值分別為30、30、30、10分，總分100分，最後根據綜合意見評出相應獎項。屆時將進行現場拍照，評比結束後，做一期圖片展。

設計方案 篇6

文章摘要：通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律迴響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

一、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“説一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什麼，分擔些什麼，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這並不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎麼了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什麼我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那麼輕易那麼草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什麼？

我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會説，這不能不説是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。於是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。

二、活動目的

通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

三、活動時間：11月的第4個星期四

四、活動地點：學校內。

五、活動前期準備

1．利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2．購買“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。

3．打印宣傳資料，評分表等。

4．校園環境佈置：黑板、海報等。

5．學生會幹部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

6．制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

7．《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學生）。

8．購買獎品。

六、活動過程

在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。 之後，我們圍繞四個“一”展開活動。

1．瀏覽一次感恩節網站。

因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節網站，瞭解感恩節的相關知識，並結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。

2．讀一篇《感恩的心》故事。

有一天，下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖着媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡着了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地拽着一塊年糕……她拼命地哭着，卻發不出一點聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什麼不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活着，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做着，一直到媽媽的眼睛終於閉上……

每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執着更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

3．唱一首《感恩的心》歌曲。

我來自偶然，象一顆塵土

有誰看出我的.脆弱

我來自何方，我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬，這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛

我還有多少淚

讓蒼天知道

——我不認輸

感恩的心，感謝有你

伴我一生

——讓我有勇氣做我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落

——我一樣會珍惜

課間時候，這首歌會不斷地迴響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛與希望。

4．寫一段祝福，將感激銘記心中。

寫一段祝福’是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發放的黃絲帶上。然後在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷着一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。

之後，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。

七、活動意義（後記）

在此，我們不想説這項活動的成功與否，我們只願每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉澱所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉澱許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙你！