生物作文400字集合八篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的生物作文400字8篇，希望對大家有所幫助。

生物作文400字 篇1

翠綠的翡翠破碎在剎那間的震驚的一刻，相信已經沒有什麼迴旋的餘地了。然而，至少有後悔之意，這是有意思的。當棘手的事情如狂暴的海嘯，沖刷這無垠的蒼穹時的那一期間，黯黑的天空，是如此的令人感到厭惡而興奮。

塵埃落定，命運的花朵。無需再言，這是有抉擇性的，是有意志才能夠成功的。彷彿已經毀滅了，但那是虛空的，對此並沒有這般含義，因為這只是內心的一種高吼罷了。

這不是千篇一律的境界，但卻是萬馬奔騰的歲月！塵埃再起，佈滿半空，迷茫着尋找出路。破碎的翡翠在隨着光芒的反射，而映照出燦爛的光芒，引起了迷茫的人們的注意。

在這個萬馬奔騰的歲月，在這個多彩欣然的時代，我們彼此，盛開了美麗而絢麗鮮豔又無比芬芳的花朵！花瓣紛紛的盛開在天地之間。

是的，它隨着清風飄蕩在這半空中，在風的助力下，它們蜿蜒盤旋，在這空中舞蹈着。他們懸浮在這柔弱的清風中，來回飄動，彷彿像那一隻又一隻引人注目的蝴蝶一般。

在它們這些佈滿着芳香的正在紛飛的花朵之上，映照出了光芒，閃耀在這空中。

是的！我們無所畏懼！我們都是千里馬，都是萬馬奔騰中的一員！讓這響徹雲霄、震耳欲聾的馬蹄聲，震撼天地！怒火爆發在這一刻！讓我們彼此共同努力！為地理生物二模考試，考出相當理想而高傲自豪的成績吧！

生物作文400字 篇2

星期六下午，天氣非常晴朗，我和媽媽一起去海洋學院參觀“海洋生物展”。到達海洋學院，我見到了好多同學，每個同學臉上都洋溢着燦爛的笑容。

進入展覽大廳，我一眼就看見了三隻大海龜，在清澈的海水中，海龜緩慢地遊動着，還沒看幾分鐘，我就和朱家儀走馬觀花似地把整個展示區都跑了個遍，看到了近百種海洋生物，有鱷魚、朝天水母、海星、海馬、中華鱟、小丑魚、海鰻等。

朱家儀先回家了，我和賀譯萱去玩沙子，媽媽告訴我，其實這“沙子”是一種叫“決明子”的中藥材，玩了一段時間，媽媽説出幾種海洋生物名稱，讓我們去找，我拉起賀譯萱興奮地跑去尋找。

費了好大勁，終於找到了“四大名螺”、“中華鱟”和“雞冠珊瑚”，這時，我們才懂得怎樣觀賞，不但要看它們的外形、活動，還要看旁邊的介紹。正當我們看得認真時，一位講解員拿着話筒過來講解，我們就跟着他重新去認識這些生物。

讓我印象最深的是“朝天水母”，半透明的身體仰天躺着，身體四周有無數條觸角，一張一閉，來回收縮，彷彿小姑娘在水中翩翩起舞，非常漂亮。

參觀完所有的海洋生物，我戀戀不捨地離開了海洋學院，海洋生物真是太神奇了！

生物作文400字 篇3

我，對於生物來説是個“大魔王”，也就是“生物殺手”。

我殺死過的生物可多了，仙人掌、綠蘿、烏龜、鬥魚等等都被我種死和養死過。

鬥魚，據説只要一個杯子，裝上水，每天丟一顆飼料，它就能存活，然而，我的七隻鬥魚全死了。

烏龜，享有“長壽”美名的它，不怕摔、雜食，應該是動物中最好養的，但它也被我養死了三隻。

綠蘿，只需每三四日澆一次清水，不用施肥，就能長得茂盛的植物，也被我養死了兩盆。

仙人掌，應該算是植物中的忍者了，生長在大沙漠中，不用一丁丁水的超級植物，也被我養死了。

要知道，“生物殺手”的我，也遇到過大麻煩。

上科學課時，第一課的內容是《種植我們的植物》。看到這題目，我想，號稱“生物殺手”的我，怎麼可能種活一種植物？這不是比登天還難嗎？

不出所料，我把鳳仙花種子種下去，僅僅過了二十一天它就死了，長出的幼苗也只有九釐米高。因為這樣，我的科學作業本表格就沒辦法繼續填下去，後來只能打上斜槓了。

就因為我是“生物殺手”，家裏的植物差不多已經被我殺光了，似乎也少了很多生機。

唉，當“生物殺手”真不好啊！

生物作文400字 篇4

今天，我讀了《對手，你好》這個小故事，這是一個十分耐人尋味的故事。讀完後，我想了許多許多，心情久久不能平靜。

這個小故事講了這樣一件事：由於狼經常到牧場叼羊，牧場主想方設法除掉了狼患。可以多了不久，羊羣開始流行疫病，損失比狼患還大。最後，牧場主請來了專家，專家診斷結果卻是請幾個狼來。原來，狼事先的光臨，對羊是有益處的，狼的騷擾，使羊常常奔跑，羊因此格外健壯，老弱病殘被狼吃了，疫病源也就消失了。

生物鏈上的各種生物互相依賴，互相影響，相互制約，一環扣一環。結果某一環節發生故障，鏈條就失去整體性，生物系統就會發生混亂。記得以前看過一個故事：第二次世界大戰以後，南非探險隊登上了南極的馬裏思島後，船上的幾隻老鼠也被帶上了小島。因為老鼠沒有天敵，兩年後，這個小島成了鼠島。為了消滅老鼠，探險隊運來了貓。老鼠少了，可是貓迅速繁殖，6萬隻貓每天吃掉60多萬隻鳥。為了救鳥，南非當局用直升飛機向貓掃射，並派上百名士兵去捕殺貓。由此可見，食物鏈對環境有十分重要的影響，對維護生態平衡有着重要的作用。

生物作文400字 篇5

清晨，我沐浴着温暖的陽光，迎着徐徐吹來的暖風，來到學校，向左拐，看見了美麗的生物園。

我走在了那條通往生物園，鋪滿鵝卵石的小路上，石子有白的，黑的，紅的，紫的……五顏六色，就像一條綵帶。小路旁邊開滿了五彩繽紛的花，有迎春花，蝴蝶花，蝴蝶蘭……它們穿着豔麗的裙子，打扮得花枝招展，正迎接着春姑娘的到來。蝴蝶和蜜蜂也來迎接春姑娘，好熱鬧！

往前走，我看見了一個舞台，舞台上有四隻石鴨子，只見它們翹起屁股，瞪大了眼珠子，一動不動，只盯着水裏遊動的魚，彷彿在説：“我要吃魚。”

舞台前面是一個水池，池水真綠呀，彷彿是一塊無暇的綠翡翠；池水真清呀，連小魚的身影都看得一清二楚；池水真靜呀，就像是一面大鏡子。水池旁邊有幾顆柳樹，柳條隨風飄動，彷彿一個妙齡少女擺弄它柔軟的長髮，又像一個美貌的仙女，翩翩起舞。看到這，我不由得吟出賀知章的《詠柳》：“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”柳樹旁還有幾顆叫不出名來的樹，在翠綠的葉子中，夾雜着幾片紅葉，多可愛呀！

往前望去，一直好大的蟑螂出現在我的視線裏，心裏不由得一驚：哇！好大的一隻蟑螂啊！會不會是蟑螂王？咦，真可怕，它會不會吃了我啊？雖然心裏很害怕，可好奇心驅使着我，我只好放輕腳步聲，慢慢走過去。一看原來是栩栩如生的標本啊！害我虛驚一場，我鬆了口氣。

生物園多麼美麗，多麼迷人啊！

我愛生物園！更愛我的學校啊！

生物作文400字 篇6

生物課是我在國小沒有接觸過的科目，生物老師把生物課的內容講的既新鮮又生動，讓我對生物產生的好奇心。

生物老師首先講了生物的定義，（有生命現象的物體）及生物的特徵（進行呼吸，獲得氧氣，排出二氧化碳，需要營養生存和繁殖，生物對外界刺激反應，應刺激，排廢物，新陳代謝）

生物老師滔滔不絕生動的課堂給我帶來對生物界的驚喜，物種種類大約有200萬種，其中，植物40萬種，動物150萬種，地球真是個大家庭。

應刺激特徵，以含羞草為例，含羞草身上有一個液體袋囊，袋囊裏充滿了液體，當有在界碰觸它的葉子時，葉子就會合攏，這一現象，叫應刺激特徵。

還有一種非生物類型，以珊瑚為例，珊瑚是有珊瑚蟲一代代死去的外殼經年深日久的堆積在一起，慢慢形成了千資百態的珊瑚，珊瑚的聚多形成了珊瑚礁，珊瑚礁是珊瑚蟲和藻類植物生活場地，藻類植物給珊瑚蟲提供了氧氣，珊瑚堆積的`越高，附在珊瑚的藻類植物所的到的陽光和氧氣越充足，藻類就越茂盛，這就説明珊瑚喜歡生活在温暖的淺水區，和藻類植物互為利用。

神奇的大自然裏創造出形形色色的生物，它們的奧妙等待我們去探索，去解答。

生物作文400字 篇7

我們迎來了第一次實驗課。在週三老師説時，大部分同學都已經迫不及待的想去上生物實驗課了。

週四到了，同學們迫不及待的心情被激發了一般，紛紛跑了出去，只有幾個同學知道還有眼睛保健操沒有做。這時，一個人大喊：“還有眼睛保健操沒有做！“大家紛紛又回到座位上。有幾個同學看着我的旁邊，哦，原來是李冉喊得，大家看看李冉又回到座位上，好像在説這次多虧了李冉提醒，否則，我們班就被扣分了。

第三節課了，同學們飛快的跑到了生物實驗室。剛到實驗室時，同學們興奮着：“我們想坐哪兒就坐哪兒！”但老師一聲令下：“按班裏的位置坐。”“啊，旁邊的人又沒有變啊！”我在心裏説。

老師發下來了玻片，一個是人血圖片。一想到人血圖片，我不禁打了個寒顫。我和同桌迅速按書上説的完成了對光。第一次，我們觀察，李冉説：“我看到了兩個細長的東西。”我也去看時我發現我能控制這個東西，我向左它向左，我向右它向右。我仔細一看這個東西，不是生物而是我的眼睫毛。哈哈哈，我在哪兒大笑。到後來，張樂濤説：“我看到了。”同學們都議論着説：“他為什麼這麼快？”好多同學都議論紛紛。

接下來，好多同學都説：“我也完成了。”我和同桌卻什麼也沒有看見，我們去請教已經完成的，但依然什麼也沒有完成。

生物作文400字 篇8

開學了，校園裏變化可真大。我走進教室，耐心地等待着教體育的劉老師。過了一會兒，我看見一位很精神的男老師走進教室，他就是劉老師。劉老師個子不算高，腰板挺得很直，一看就很有風度。那無情的皺紋已爬上了他的額頭，他已經兩鬢斑白。我還以為劉老師年過半百了，但看他那麼有活力，才知道他很年輕。

劉老師説話很幽默，也很有內涵。他講課的時候，我們都聽得着了迷。有一句話，我還銘記在心：“每天鍛鍊一小時，健康生活一輩子。”這句話，讓我懂得了運動的重要性。 來自：作文大全 活動時，劉老師會檢查我們的鞋子，只要沒穿運動鞋的同學，劉老師都會讓他們（她們）在一旁休息。趁穿了運動鞋的同學跑步時，他又會與在一旁休息的同學聊聊天。劉老師真是一位關心同學的好老師。遊戲時，劉老師就像一位大哥哥。他常常陪我們玩，有他的地方就有歡聲一片。劉老師喜歡和男同學PK悠悠球，他會的花樣可多了。有猴子上樹、小狗帶路……這些，他都耍得有模有樣，真不愧是我們心中的“悠悠高手”。劉老師是我們遊戲時不可缺少的一員。

劉老師，我們敬愛的老師；劉老師，我們喜歡的老師；劉老師，我們和藹可親的老師……