中秋讀後感

讀完一本名著以後，相信大家的視野一定開拓了不少，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編為大家收集的中秋讀後感，希望能夠幫助到大家。

中秋讀後感1

月假在家，在媽媽的引導下，我翻看了《宋詞三百首》。

剛讀了一首之後，就覺得很吃力，因為宋詞的內容艱澀，篇幅也很長。這時，媽媽告訴我，宋詞在我國隋唐時期出現，宋朝時達到頂峯，是我們中國的文化瑰寶。為了讓我更好地理解，媽媽不僅給我講解了書中的詩句，還補充了很多的背景資料，那些難懂的詩句變成了一個個鮮活的歷史故事，我彷彿穿越到了宋朝，走進了他們多姿多彩的生活。

在書裏，我見到了那些璀璨如星辰的偉大詩人們：，辛棄疾、晏殊、歐陽修、李清照、王安石……眼中最亮的.那顆就是蘇軾，我愛蘇軾，更愛他的《水調歌頭·中秋》。

“明月幾時有？把酒問青天。……千里共嬋娟！”蘇軾當年被貶，和弟弟蘇轍六年沒有相見，在中秋的晚上，他舉着酒杯，望着明月，懷着對弟弟深深的思念，寫下了這首流傳千古的名詞。雖然心中滿是對親人的牽掛，卻不能相見，都説“男兒有淚不輕彈”，相信那時的蘇軾借一輪明月，把所有的淚和所有的思念都傾注在了詞裏，讓千年之後的我們讀之為之動容。

或許我還不能真正明白蘇軾複雜的內心，但一想到即將離開父母去讀書，我的心裏也是萬般滋味。如果爸爸不在身邊，誰陪我騎自行車？如果媽媽不在身邊，誰在睡前給我講故事？如果奶奶不在身邊，誰會端着我最喜歡的烤雞腿問我饞不饞……我不要離開父母，不願像蘇軾那樣只能借月亮來表現我的思念。

媽媽像看穿了我的心思，她在我耳邊輕輕地吟誦着：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟！”是啊，既然“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”自古以來就如此，那又何必為分離而傷心呢？只要大家都平安快樂，即使不居住在一個屋子裏，我們也共賞着一輪明月，這難道不是一種相聚嗎？再説了，我們可比宋人幸福多了，電話、網絡都能一解親人朋友們的思念之情，真正做到“海上升明月，天涯若比鄰。”

“但願人長久，千里共嬋娟！”這是蘇軾對我們的期盼，也是我對天下人的祝福。

中秋讀後感2

今年，我們一起在學校度過了一個愉快、難忘的中秋節。

早在中秋節前幾天，我們就開始了緊張的籌備工作。杜老師上數學課時，總會時不時地冒出幾句類似於“哎，咱們買上幾桶可樂哇”之類的話，更激起了我們對中秋節的無限憧憬。

中秋節終於來了！下午來學校時，我們幾個跑校生照計劃將家中的'面板、擀麪杖等傢俱拿到了教室。在心猿意馬地上了兩節課後，我們便擺開課桌，開始包餃子了！

由於之前曾學過擀餃子皮，我便綽起擀麪杖大幹起來。雖然剛開始時還不太熟練，不過不一會兒，我就擀的相當快了，且成品美觀大方，令我十分滿意。

半個多小時後，第一批餃子出鍋了！我正待品嚐，杜老師忽然招呼我道：“跟我來，我辦公室裏還有一個電磁爐，端上一盤餃子到那裏去煮罷！”

就這樣，我開始了煮餃子這一新工作，不斷重複起了“下餃子——推餃子——撈餃子”這一工作流程。被杜老師中途截住的秦羽和楊瀅照則不斷將煮好的餃子送往教室，再將包好的餃子帶下來。

正當我們煮得不亦樂乎時，“白髮蒼蒼”的孟老師突然破門而入，大聲叫喊着：“幺零四那下女森們麼瘋啦！我就進個繞了一遭就叫撒了一頭面粉……”説着趕緊向水龍頭衝去。我們三個和杜老師看着孟老師滿頭滿臉的麪粉，哈哈大笑。不一會兒，孟老師又帶着滿頭水珠大步走了出去。杜老師也緊跟着去了教室。辦公室裏十分安靜，只有電磁爐發出的“嗡嗡”聲。

三四鍋餃子被運走後，寂靜再次被打破了。孟老師再次闖了進來，嘴裏嚷着：“幺零四那下女森們絕對瘋啦！追上九十九班來欺負我……”我抬頭一看，發現短短几十分鐘，孟老師再次白了頭。只見他衝到水龍頭前，胡亂抹了幾下，便又“絕塵而去”。

這時，我又得到另一項使命——領餃子！我帶領幾個男生在煙霧繚繞的食堂廚房與工作人員交涉許久後，終於領回了五大盤餃子，準備開始正式的宴會！