有關讀後感的作文彙總5篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的讀後感的作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讀後感的作文 篇1

今天我看了一本書，書的名字叫《小豬唏哩呼嚕》。我覺得最好笑的故事情節是：豬先生數孩子的時候。因為他是這樣數的：一二三五六八…豬太太都幫它改正過來了。

唏哩呼嚕是其中的一隻小豬，也是最小的一隻小豬卻非常聰明活潑。因為它曾經從狼口逃生熊口倖存。我們要學習它的聰明機智。

讀後感的作文 篇2

今天，我在書城看了《愛因斯成功的祕決》這本書。看完這這本書後，使我受益匪淺。

《愛因斯坦成功的祕決》這本書寫的是他從小到大和他為什麼能在他的一生中會有那麼多的發明和創造，為什麼會在他的事業上有所成就。而有些人看上去好像整天忙，但卻不如愛因斯坦呢?

那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛因斯坦原因就在於他們沒有實際地去忙，沒有像愛因斯坦那樣充分利用時間，而是在瞎忙。成功，這是一個多麼令人嚮往的事情，可成功的祕決到底在哪裏呢?愛因斯坦對成功的祕決做了一個概括：W=X+Y+Z。成功等於艱苦勞動、正確的方法及少説空話的和。這就是愛因斯坦的成功之道。我認為艱苦的勞動是重要的，艱苦的勞動就是勤奮，勤能補拙。

愛因斯坦小的時候並不聰明，可他為什麼是一個“天才”?促使愛因斯坦成為“天才”的就是“勤奮”這個詞。愛因斯坦為了弄清楚一個問題，會花掉比別人多好幾倍的時間，所以他的另一個祕決就是“擠時間”。別人喝咖啡時他去做實驗、搞發明。有人寫過這樣一個等式：天才=90%的勤奮+10%的努力。

看完了，我想到我們班成績第一的林龍同學和我，雖然林龍平時小考沒我好，但是期考時他總比我歷害，是因為他平時努力，而我沒有，所以我期末考試成績不如他。

現在我懂得“天才”不是天生的，是經過努力和勤奮而成的。

讀後感的作文 篇3

最近一口氣讀完了《杜拉拉昇職記》系列4本書，相見恨晚，早讀幾年就好了，杜拉拉昇職記讀後感悟。驚人的發現，美國公司的模式幾乎是差不多的，讀杜拉拉彷彿在看自己身邊的工作環境，而且老闆管理的方法非常類似杜拉拉的方法。結合杜拉拉的故事，以及自己身處職場的經歷，分享一下自己對於職場規則的感想：

1、跟對人站好隊：這一點有時很難判斷，所以新人最好一開始哪邊都不要站，但是如果你想過得好，一定要跟好自己的直接上司，他決定你的績效，你的加薪，甚至你的去留。

2、人處在某個位置必定有他存在的道理：我們很多時候覺得某個領導或者某個薪水比自己高的人，能力不如自己，對他不屑，工作上消極應付，如果這樣你就錯了，他既然能成為領導，他既然能拿高薪，他必定有一個適合這個位置的優點，而且是你遠遠不及的，讀後感《杜拉拉昇職記讀後感悟》。

3、職場處處有“政治”和“關係”：“政治”和“關係”在職場就像一日三餐，時刻在你身邊，不要想着去避免它，你要學會去利用它。

4、職場沒有絕對的友誼：無論是上下級，無論是同事，無論是客户，有的永遠是“利益”和“權利”，友誼你當做是“贈品”就好了。

5、先幹好本職，再去助人為樂：有的.人喜歡去幫別的部門別的同事做事，這樣顯得你有人緣有團隊意識，錯了！在領導眼裏，他首先看你是否已經做好本職，如果本職做的一塌糊塗，助人為樂做的再好，只是牆內開花牆外香。

6、如果你要抱怨，最好先想好建議：愛抱怨，脾氣大，這兩次在工作中經常用來形容某些人，但是，抱怨和脾氣，是每個人都有的，只不過有些人在發牢騷時，總會帶着自己的合理化建議，領導不喜歡只聽你的抱怨，你要拿出好的方法和建議，他才會考慮你的抱怨和牢騷。

7、説別人不好之前，先説他的好：人人都喜歡聽好話，所以先表揚別人，再提出你的建議，效果會更好。

8、給別人面子，就是給自己面子：“面子”這個詞對於中國人太重要了，所以時刻想着給別人留面子，留台階，別人也會在某些時候考慮給你面子，給你台階。

9、做人做事，千萬別做絕：你永遠不知道你身邊的人未來對你的影響，今天你很鄙視的人，説不定明天就成了你的領導，所以做人做事，都要留有餘地。

10、以結果為導向：領導只看重結果，所以當遇到問題時，你要先想辦法把它解決掉，而不是在抱怨誰誰不配合，哪個部門不好協調，因為再抱怨再牢騷，活還是你自己做。

讀後感的作文 篇4

《我的兒子皮卡》系列是著名作家曹文軒的作品。它生動的描寫了皮卡小時候在鄉村爺爺家生活的點點滴滴。

小皮卡在五個月時就被送到鄉下。他在那裏快樂的度過了他的童年生活。那有一羣羣鴨子、溪流、山川、樹木……

皮卡的鄉村生活是多麼美好呀。真讓人羨慕。白天在那山間遊玩，在草叢裏捉蜻蜓，看藍天下飛翔的鴿子，在指甲花開的時候摘一些染紅指甲，看趕鴨人放鴨。晚上抬頭看月亮，低頭看月光下的池塘，呼朋喚友一起去看露天電影……真是快樂的生活。只可惜現在的同學都居住在大都市。領略不到那大自然的風光。

我十分喜歡這本書，因為它讓我感受到了鄉村特有的生活。原來月亮是十分亮的，鴨子在“懷孕”的時候受到驚嚇會把蛋下出來、在農村夏天小孩子是不穿衣服的……

城市裏的許多小孩子，平時一大堆的作業，寫都寫不完好不容易到了週末，還要上各種各樣的輔導班……哪有時間到那美麗的大自然去領略那迷人的景色？

讀了這本書，我彷彿自己也置身大自然，陶醉在美景裏。有多少個孩子都渴望有一個像皮卡一樣的童年呀！

説到這，我想，你也想讀讀這本書了吧。一起來領略大自然的美，感受皮卡快樂的童年吧！

讀後感的作文 篇5

這篇小説，它沒有虛矯贅文，沒有無病呻吟，只有簡單的記敍，卻是那麼的動人。它講述了阿富汗動盪的大背景下，個人的救贖歷程，並用這種歷程勾勒出了生命的圓滿，極具愈療力量。

主人公阿米爾和他的僕人哈桑在一起的日子充滿了温暖和快樂，而哈桑的那句"為你，千千萬萬遍"更是令我感動不已，那樣單純的情感，多麼難得!多麼珍貴!他們一直在維持着一種脆弱的關係，可以稱之為友誼嗎?不!因為阿米爾自己都沒這樣想，他們在一起生活，平淡，快樂。不知哈桑為阿米爾挺身而出時，有沒有感受到有一種叫兄弟情義的東西在心中流淌…

要不是發生了那件事，他們會一直生活在一起，一直維持着這種脆弱的關係，一輩子不分開。可在當阿米爾決定逃走時，一切便在也回不到從前，他不得不逼他們走，以減輕自己良心的譴責，然後，熟悉的生活不再…

但我們又不能責怪阿米爾，他那時還只是個孩子，當他面對比他強大的敵人時，他沒有那麼大的勇氣挺身而出，他選擇了懦弱，選擇了逃避，這是可以理解的，雖然哈桑是為了他而受欺負，雖然他，看到了…

而哈桑，這個善良的讓每個人心疼的孩子，在最後一次，仍決定幫助阿米爾，他對誰都那麼友善，毫無抵抗傷害的能力，只是自己默默承受。然而，就是這樣一個美好的人，最終的命運卻是那麼悲慘，那麼讓人不忍去相信，讓人心痛。

也正是因為這樣，阿米爾的救贖達到了一個更高的高度，不僅是兒時事情的自責，更是為如今哈桑為他而放棄的生命---他自己兄弟的生命這種行為的救贖。

終於，阿米爾踏上了靈魂救贖之路，踏上了可以再次成為一個好人的路。不論這條路有多麼崎嶇，他都堅持向前走。看到這兒，我真的很感動，因為只有有良心的人，才會感到愧疚，才會想到彌補，想到贖罪，而阿米爾，他是!

當看到哈桑的兒子已被帶走的情節時，我的心又痛了!我好怕他和他父親的結局一樣，那將是多麼的殘忍啊!該如何讓人接受!

還好，事實並非如此，他還活着，雖然屈辱。此時阿米爾的形象瞬間高大起來，為了哈桑的兒子，自己的侄子，他可以用生命一搏，甚至正是因為這一經歷，才使得哈桑的兒子有機會實踐了自己父親兒時的話：讓阿瑟夫變成獨眼阿瑟夫。看到這兒，我似乎看到了兒時阿米爾和哈桑在一起的影子，而這次，是阿米爾挺身而出…

阿米爾和哈桑的兒子終於生活在一起了，雖然這期間他這個侄子差點死去，把我嚇的哭了出來，但結局終於是我想要看到的，應該也是大家希望看到的吧!

當阿米爾放起風箏，旁邊站着哈桑的兒子時，我似乎又看到了他和哈桑小時候放風箏的情景，心裏暖暖的，而這次，也是用哈桑的獨門絕技，打敗了另一隻風箏。不同的是，這次追風箏的，不再是哈桑，而是阿米爾!為哈桑，為哈桑的兒子--自己的侄子，也為，他自己!他，追回了他善良誠實正直，重親情，友情的靈魂!