《祖父的園子》讀後感11篇

當閲讀了一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的《祖父的園子》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《祖父的園子》讀後感1

這篇課文來自蕭紅的《呼蘭河傳》。

本文敍述了作者兒時的家有一個花園，作者和她的祖父整天都在那裏轉，祖父鏟地，作者不會鏟，就趴在地上用鋤頭亂搗一通。作者把水灑上天，裝做下雨……還有許多事，字裏行間無不透露着作者童年時代的天真和活潑。 我也有我的快樂，那是我童年記憶中在老屋的一段回憶。我的老屋坐落在學宮旁邊，每天早晨我都去學宮裏的眼鏡池餵魚，那裏老婆婆也很歡迎我，直到現在那老婆婆見到我還是問寒問暖的.，其關心程度決不比以前少一點點。現在回想起來那個時候真的很美。

着篇文章表現了親近自然景物，親近小生命的幸福與快樂，寄託了對故鄉的懷念，對自由純真的生活的嚮往。

《祖父的園子》讀後感2

老師讓我們寫《祖父的園子》的讀後感，這篇課文的讀後感不易寫，因為道理不深刻。再説了，要是別人對這篇文章沒有感觸，指不定來個什麼亂七八糟東拼西湊的呢！我對這篇文章的感觸不深，所以這篇作文我是懷着試試看的心情寫的。

課文來自蕭紅的《呼蘭河傳》，本文敍述了作者兒時的家有一個花園，作者和她的祖父整天都在那裏轉，祖父鏟地，作者不會鏟，就趴在地上用鋤頭亂搗一通。作者把水灑上天，裝做下雨……還有許多事，字裏行間無不透露着作者童年時代的'天真和活潑。

童年中我也有我的快樂，那是我童年記憶中在老屋的一段回憶。我的老屋坐落在學宮旁邊，每天早晨我都去學宮裏的眼鏡池餵魚，那裏老婆婆也很歡迎我，直到現在那老婆婆見到我還是問寒問暖的，其關心程度決不比以前少一點點。現在回想起來那個時候真的很美。

《祖父的園子》讀後感3

文章中孩子的祖父有一個大花園，這花園裏有各種各樣的動物，蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，還有各式各樣的植物，櫻桃樹、榆樹、李子樹、狗尾草……一派生機勃勃的景象。在這園中，有快樂的`童年，有祖父陪伴的美好時光。

我慢慢地讀，細細地品，彷彿看到了在一個果蔬飄香的大花園中有一個孩子跟在祖父身後鏟地、澆菜，時而孩子和祖父談笑風生，時而孩子拿着水瓢，舀起水，拼盡力氣往天上一揚，大聲喊道：“下雨了，下雨了。”我能夠透過文字感受到孩子心中的快樂。這種快樂是大花園中的自然景象和爺爺的疼愛帶給他的。

其中有一段我很喜歡：“都是自由的……黃瓜願意開一個黃花，就開一個黃花，願意結一個黃瓜，就結一個黃瓜。”我愛這種自由自在的感覺。

我的童年正是這樣，有一個温暖的家，有爸爸媽媽、爺爺奶奶對我的疼愛，有足夠讓我自由成長的空間。我如同文章中的孩子一樣，愛我的家，愛我的家人。

《祖父的園子》讀後感4

這篇文章用輕快的語氣描寫了祖父的園子，把祖父的園子描寫的栩栩如生，生機勃勃，就像讓人進入了一幅美侖美奐的畫。

畫中的小昆蟲是那麼的無拘無束，畫中的小女孩是那麼的淘氣可愛，畫中的祖父是那麼的寬厚仁慈。在畫中，一切都是那麼的自由自在。

在作者的眼中，童年的勞作是在瞎鬧，栽花、拔草、種白菜、鏟地，都毫無保留地把孩子的童真，頑皮的天性顯露了出來。

在後面的第13小節中，作者在園中無憂無慮的玩耍，她自由、快樂，不管事情做對做錯，她的祖父總是會給她暖融融的愛。

作者的童年是充滿幻想色彩的；作者的童年是充滿自由的；作者的童年是充滿愛的；作者的童年是充滿歡聲笑語的.……

《祖父的園子》是欣欣然的，《祖父的園子》充滿了生命的氣息。在這裏花是自由的，空氣中瀰漫着跳躍的自由的氣息。

蕭紅的童年是快樂的。

《祖父的園子》讀後感5

《我和祖父的園子》是一篇美文，它以愛為核心，讓“趣和樂”貫穿其中。祖父的園子是“我”童年幸福、快樂的家園，是我成長的根基，它豐富了“我”的物質和精神世界。張蕾老師緊緊圍繞“這是一個怎樣的園子”這句話帶領學生品悟文本。

本節課老師指導學生讀書形式多樣指導學生恰到好處。課堂上有略讀，有細讀，有個人讀，有集體讀，有師生共讀，有悟讀，有品讀，還有帶着問題讀，有小聲讀，有默讀等等形式。學生在讀中對課文的認識由知性上升到感性。在讀中感悟到這是一個美麗、自由、充滿愛和温暖的園子，在讀中理解了祖父對蕭紅的疼愛和寬容，領悟了“借景抒情”的`寫法，讓學生在讀中感受到了作者童年的自由自在和快樂！

《祖父的園子》讀後感6

翻開書，"祖父的園子"幾個字映入了我的眼簾，讓我不禁想起......

《祖父的園子》講的是作者童年時。祖父家有一個大花園，花園十分漂亮，有各種花兒和蝴蝶，作者十分喜歡它，因為它帶給了作者快樂。

《祖父的園子》是作者童年的樂園，那裏珍藏着純真和美好，通過對園子裏自由自在的童年生活的介紹，寫出了童年生活的自由與快樂，表達了作者對童年生活的留戀。

總有一個地方承載着童年的回憶，它可以是有浪花、、貝殼的海邊，也可以是有鮮花、小草的郊野，還可以是祖父的五彩花園，在祖父提供的自由天地裏，兒時的`作者盡情享受着童年的無窮的樂趣。

我們也有屬於自己的童年樂園，那也是鮮花盛開，四季如春，讓我們珍惜這樣的童年時光吧！讓它伴隨着我們自由自在的成長。

《祖父的園子》讀後感7

這篇課文來自蕭紅的《呼蘭河傳》。

敍述了作者兒時的家有一個花園，作者和她的祖父整天都在那裏轉，祖父鏟地，作者不會鏟，就趴在地上用鋤頭亂搗一通。作者把水灑上天，裝做下雨……還有許多事，字裏行間無不透露着作者童年時代的天真和活潑。 我也有我的快樂，那是我童年記憶中在老屋的一段回憶。我的老屋坐落在學宮旁邊，每天早晨我都去學宮裏的眼鏡池餵魚，那裏老婆婆也很歡迎我，直到現在那老婆婆見到我還是問寒問暖的，其關心程度決不比以前少一點點。現在回想起來那個時候真的很美。

着篇文章表現了親近自然景物，親近小生命的幸福與快樂，寄託了對故鄉的.懷念，對自由純真的生活的嚮往。

《祖父的園子》讀後感8

學完了這篇課文，文中的“我”是多麼天真，幹了那麼多傻事，讓我感到“我”當時是多麼快樂！

“我”的祖父彷彿也有了幾份童年的歡樂，他對“我”是多麼和藹。作者在寫這篇文章時，把一切都寫活了，我在讀的時候總會覺得這園子裏的小動物、植物都是那麼自由。

作者寫到他在園子裏玩耍時，讓我覺得很可笑。他把穀子當野草拔了，白菜種子被踢飛了。這情景不管誰讀都會露出笑容，有時也會想起那些童年的往事。

作者的'祖父，可見是一個和藹可親的老爺爺，他竟然能夠寬容“我”的淘氣和惡作劇，讓“我”很自在，很快樂。

我愛讀這篇文章，因為這讓我想起我童年中那幾段美好的回憶。

《祖父的園子》讀後感9

今天，我看了一篇文章，是蕭紅女作家寫的《祖父的園子》，就寫下了讀後感！

課文講了：祖父的園子裏有許多小昆蟲，許多花草樹木，“我”童年時常常在這兒玩耍，祖父總是慈愛地看着“我”，不生氣。作者跟着祖父在菜園裏“摘花、種草、澆水”。捉螞蚱，更是孩子的玩鬧。作者在園子裏添亂，祖父並沒有責怪，只有笑……

作者和她的祖父整天都在那裏轉，祖父鏟地，作者不會鏟，就趴在地上用鋤頭亂搗一通。作者把水灑上天，裝做下雨……還有許多事，字裏行間無不透露着作者童年時代的天真和活潑。我也有我的快樂，那是我童年記憶中在老屋的一段回憶。我的老屋坐落在學校旁邊，每天早晨我都去學校裏的眼鏡池餵魚，那裏的老婆婆也很歡迎我，直到現在那老婆婆見到我還是噓寒問暖的，其關心程度決不比以前少一點點。現在回想起來那個時候真的'很美。

這篇文章表現了親近自然景物，親近小生命的幸福與快樂，寄託了對故鄉的懷念，對自由純真的生活的嚮往。

《祖父的園子》讀後感10

感讀了這篇課文，我想起了童年時和小夥伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感傷。

以前的我，總是那麼的快樂，和小夥伴一起。玩的花樣也有很多，如：把各種顏色的粉筆末和水攪拌在一起，當做藥水；把採來的花瓣用石頭砸出汁來，當成飲料……

那時候的我們想玩什麼花樣，就玩什麼花樣；想玩到什麼時候，就玩到什麼時候；想睡覺就睡覺，想看電視就看電視……一切都是那麼的自由自在、無拘無束，不會有人來説什麼，更不會有人制止我們玩耍。

現在的我們，年齡上還處在童年，但是已經沒有了童真、童趣，想玩以前的'遊戲已經是不行了。因為，大人總是想盡辦法不讓我們開心：一會兒説那些遊戲太幼稚了，一會兒要幫他們做些事，更多的是要我們好好學習。只有當爸爸媽媽都去上班了，我們才能偷偷打打羽毛球、玩一玩電腦。

我好想回到以前的時候啊！如果時間可以倒流，我一定要回到過去玩個夠，給自己留下更多美好的回憶！

《祖父的園子》讀後感11

我就是喜歡讀女作家蕭紅的《祖父的園子》。選自《呼蘭河傳》，讀了三天，好多遍，還在組羣裏分享了好詞、好句和心得體會，錄了音。老師還告訴我，茅盾曾説她的作品是一篇敍事詩，一幅多彩的風土畫，一串悽婉的歌謠。

這篇文章作者帶着我逛了一座自由的園子，我看見了長到“天”上去的玉米，爬滿屋頂的倭瓜，願意開一朵花就開一朵花，願意結一個瓜就結個瓜的黃瓜等奇怪的植物。還有從誰家飛來，又飛到誰家去的`黃蝴蝶、白蝴蝶。

我還見她把韭菜當成野草割掉，把狗尾草當成穀穗留着等多個讓人笑破肚皮的搞笑事件。

小蕭紅還跟我説了她不想長大，還想和祖父在園子裏這樣快樂地生活。我知道她對祖父很是依戀和對兒時生活的懷念。我也喜歡這樣的有趣和自由的園子，我還想在祖孫倆逗笑時把他們拍下來。我也想在傍晚吃飽喝足以後，躺在園子邊的躺椅上，看着天上的星星和月亮玩躲貓貓。