【精品】讀後感的作文集錦七篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的讀後感的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

讀後感的作文 篇1

今天，我有機會誦讀學習了儒家經典《孝經》，明白了很多做人的根本道理。

《孝經》是孔子的弟子曾子寫的。曾子小時候家裏很窮，沒錢買煤，就跑到山裏砍柴。這一天，他正砍着，突然覺的手指特別痛，看看也沒有受傷，心裏也很難受，他就想只有媽媽一個人在家，是不是家裏出事了？就匆匆忙忙的跑回了家。為什麼手突然這麼疼呢？因為他的媽媽身體不好，平時都是曾子照顧家，他七歲起就會做飯了，今天家裏突然來了很多客人，她媽媽着急，就咬破了自己的手指。曾子回家，果然看見來了很多客人，就趕緊好好的招待客人了。媽媽的心和孩子的心真是連在一起的啊，這就是曾子孝行的故事。

為什麼要“孝”呢？“孝，德之本也。”人的根本就是“孝”。“根”是祖先，是父母，咱們是他的花朵，沒有根就沒有花葉，樹葉靠根來汲取營養，咱們靠爸爸媽媽哺育長大。如果澆花，給花朵澆水是沒用的，要給根澆水，所以要孝敬父母，就是給根澆水。樹葉花朵離了根就會枯萎，如果一個人不孝敬父母，那這個人就沒有任何可取之處了。

孔子説，“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”孝的開始是，把自己的身體保護好，不要損傷身體，比如坐姿不端，就會損害身體，就是不孝。身體雖然是自己的.，但是從父母那裏來的。再比如，有的同學到處亂跑，不小心掉到河裏了，身體受了傷，父母最難受，你讓父母難受了，你就是不孝，不是你的手疼，是父母的心疼，要比手疼的多。

孔子説，“孝，始於事親，中於事君，終於立身。”作為一個人，必須要做到“小孝”，侍奉、照顧父母；用尊敬父母的方式，去尊敬你的老師，同學們，長大後尊敬工作的領導，能夠把天下的人都放到心裏，就是“大孝”；能夠全心全意為全天下的人服務，就是“至孝”，就是聖人，是至孝之人。

動物界，烏鴉老了，飛不動了，小鳥就會飛出去找食物回來餵給媽媽吃，連小鳥都懂的反哺，咱們人難道還不如小鳥嗎？

讀後感的作文 篇2

人有人皇，狼有狼王。狼王之爭，十分激烈，經常是爭得頭破血流才罷休。狼按照這樣的規律來競選狼王。

——題記。

這本書是動物小説大王沈石溪寫的，它生動而形象地描繪出草原上的狼族地位之爭的激烈，甚至有些殘暴。本書通過母狼“紫嵐”的視角，展開了一系列的故事。母狼紫嵐一直有一個夢想，希望能夠把自己的後代培育成狼王。可是不幸的事發生了：紫嵐將長子黑仔培養成“超狼”時，一場意外讓它的美夢泡了湯：一隻老鷹將黑仔捉走了！紫嵐的第光轉向了藍魂兒，然而她的在捕獸夾之下命歸西天；紫嵐

只得將三子雙毛定為奪權計劃的最後一步。結果命運十分殘酷，雙毛被自卑擊敗了，被眾狼分食。當他最後一個孩子——小女兒媚媚生下了自己的孩子，她只能把希望寄託在狼孫身上。為了狼孫的安全，為了掃清障礙，它獨自與那隻吃掉黑仔的老鵰搏鬥，最後英勇而悲壯地與老鵰葬身在丈夫黑桑遇難的亂石灘。

母狼紫嵐為了自己的兒女付出了一切！為了自己的後代，她寧可選擇死亡！就在她與老鵰同歸於盡的亂石灘上，夕陽剛好染紅了大地，這裏就是紫嵐的墓碑！一匹用生命創造奇蹟的母狼的墓碑！一位可歌可泣、堅強勇敢的'母親的墓碑！

我想起了自己的媽媽，她不就是像紫嵐一樣的母親嗎？她為了我，早出晚歸，在外拼死拼活的工作，供我讀書，供我生活的一切。而我卻常常抱怨她，和她吵鬧，嫌她管束我。其實我不知道，我已經讓媽媽傷心了……合上書，我在沉思着：媽媽用一個母親無邊的母愛來養育我，而我回報她的卻只有這個桀驁不馴的脾氣，我應該嗎？難道這就是一個兒子回報給母親的嗎？有時候媽媽罵我，打我，換個角度耐心體會一下，那是媽媽恨鐵不成鋼，替我着急啊！我也長大了，應該好好努力，用優異的成績來回報她，我不像狼，只懂索取，不懂回報啊……

天下的媽媽是一樣的，她們不願意看到自己的孩子受到傷害，為了保護我們，為了教養我們成人，她們甚至可以付出生命的代價！

這本書讓我受益匪淺，它讓我體會到了母愛的偉大，同時讓我懂了一個道理：“生命中殘酷的競爭，頑強的生存法則，無論對於狼羣，還是人類，是永恆不變的；而夢想的成敗不在遇到多少挫折困難，而在敢於堅持和拼搏！”

讀後感的作文 篇3

由於老師和同學們的信任，我幸運地當上了我們班的大隊長。為了有所成就，為了不辜負老師和同學們的期望，我在學習上一直對自己要求很高，力爭名列前茅。所以，我經常利用課外時間讀一些課外書籍，為自己補充各個方面的知識。《國小生之友》就是其中我最愛的，也是對我幫助最大的一本。

我接觸《國小生之友》只有短短的幾個月，雖然時間不長，但是它裏面豐富的作文知識卻深深地吸引了我。還有具有挑戰性的《請你登擂台》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目裏各地同學的作文，我總會投以羨慕的眼光，也會虛心地學習他們優秀的寫作技巧，畢竟，懂得取長補短和學以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同時，我也渴望着有朝一日自己的.作文也出現在《請你登擂台》上面，那將是一件多麼令人開心的事啊！

另外，《國小生之友》最後的欄目——《燕子信箱》非常地善解人意。《燕子信箱》欄目總會刊登許多各地同學的來信，仔細地解答同學們生活中和學習中遇到的各種疑難問題。我看到其中一個個各地同學的提問，燕子姐姐都一一詳細解答了，感覺對自己很有參考價值，這也許是同齡學生遇到的成長問題也很類似吧！但我也更願意把燕子姐姐比作一名心理醫生，因為燕子姐姐的解答，彷彿像一名醫生認真地診斷着我們的身心是否健康，無私地伴隨着我們快樂健康地成長。

我眼中的《國小生之友》其實還有許多令人稱道的地方，在這麼小的篇幅裏面我難以列舉出來，感興趣的同學可以訂閲一期，慢慢地細細品讀。因為，仁者見仁，智者見智，每個人對事物的看法都有所不同，只有讀過之後，才能深有體會。好的學習成績總是來源於好的學習方法，好的學習方法也總是離不開好的學習資料。所以，我總是認真把握每一次的學習機會不容錯過。 除了要感謝《國小生之友》，我還要感謝老師，因為這本書是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”，從認識《國小生之友》這本書開始，不僅使我看到了老師偉大光輝的一面，也更加使我意識到老師在教書育人中所起的巨大作用。

太多太多華麗的語句也無法形容《國小生之友》對我學習和生活的幫助。什麼都可以改變，唯有《國小生之友》與我的感情無法被改變。往後，我將用我優異的學習成績去證明這一點。

讀後感的作文 篇4

紅紅的頭髮，撲閃撲閃的大眼睛，臉上還有些許小雀斑，這就是一個愛幻想、愛自然、愛生活的女孩：安妮。在我看來，率真、淳樸的安妮就像一個小天使一樣，因為上天的安排，陰差陽錯地來到了卡斯伯特兄妹的身邊，成為了綠山牆農舍的一員，由此開始了一段新的生活，也拉開了她的成長序幕。

記得安妮曾經説過：“我不知道拐個彎之後會有什麼，但我堅信，那裏一定有最好的景緻！”或許這是除了小雀斑之外，上天賦予她的另一件禮物：與生俱來的樂觀。於是，哪怕在瑪麗娜不接受她這個嘮嘮叨叨的小女孩的時候， “小天使”安妮並不為之擔心，而是繼續着她的快樂生活，因為在她看來，住在綠山牆比之前幫忙帶孩子好了不知道多少倍。愛幻想的她將身邊的所有東西都賦予美好的名字，比如：一片小小的沼澤地在她看來便叫“紫羅蘭溪谷”、一株帶蘋果香的天竺葵有了個好聽的名字“鮑妮”、小小的一灣池塘是她的“柳池”……正因為她的愛幻想，她的喋喋不休，起初有些排斥她的瑪麗娜居然也慢慢地接受了她，並且在潛移默化中，兩人建立起了深厚的感情。

時位之移人，當初大大咧咧的安妮在瑪麗娜的嚴苛調教下變了，變得有理想有追求起來了。她憑藉自己的努力考上了皇后學院，並且有機會去上雷多蒙大學。只是在這時，上天和這位來到人間的小天使開了個玩笑：馬修因為儲存着一生積蓄的銀行倒閉而死於心臟病發，隨後瑪麗娜因為哥哥過世而雙目失明。在親情與理想的抉擇之間，安妮選擇了前者。她毅然放棄了上大學的機會，回到那個最初收養她的綠山牆，回到那個嚴厲的瑪麗娜身邊，照顧她、陪伴她，以報答她的養育之恩。

安妮用自己的行動，讓我對“我不知道拐個彎之後會有什麼，但我堅信，那裏一定有最好的景緻！”這句話有了更深一層次的領悟：人生有太多的未知，我們永遠無法預知下一秒會發生什麼，但至少我們有這樣的一份信心去面對即將到來的一切。人的一生，可以失去很多身外之物，但萬萬不可丟失的是內心對於生活的.美好憧憬，一旦有了這份憧憬，再艱難的生活中都會有一抹陽光灑盡你的心房，逆境之中也能燃起希望！

與安妮同齡的我，身上發生的故事與她有太多太多的雷同了。七年級第二學期末的考試，我發揮失常。當時的心情糟糕透頂，對學習感到很迷茫，不清楚自己將來的路到底該怎麼走。是老師的鼓勵、朋友的支持，使我從考試的陰霾中走了出來，並且在新學期的考試中，我憑藉自己的努力完成了自我價值的實現，重新對學習有了新的認識。現在想來，這一段經歷不正如安妮所説的那句話“我不知道拐個彎之後會有什麼，但我堅信，那裏一定有最好的景緻！”嗎？一時地受挫並不能代表什麼，只要堅定信心，再難，都會有“柳暗花明又一村”的時候。

成長，是我們每個人的必經之路。這條路其實無異於一條探險之路，前路可能花團錦簇，亦可能荊棘遍佈，但無論面對的是何處境，請記住安妮的這句話，“我不知道拐個彎之後會有什麼，但我堅信，那裏一定有最好的景緻！”就像安妮那樣，永遠對生活抱以最美好的期許，好好地享受這段花季的歲月，好好地體悟天使的進化……

讀後感的作文 篇5

最近讀了《天藍色的彼岸》這本書，我覺得這本書教會人們學會關愛珍惜生命。喚起人們內心深處最好的情感，呈送給人們最真切的感動和最偉大的愛，在不可抵擋的人性光輝中感悟生命和死亡……

這本書告訴人們絕不要在你怨恨的.時候讓太陽下山。這句話的意思是説，在你睡覺前決不能生氣或敵視任何人，特別是不要敵視你所愛的人，因為你有可能今天晚上一躺下就再也起不來了。

讀後感的作文 篇6

《烏丟丟的奇遇》是文學家金波寫的，主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那裏撿到了一隻會跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個沒有腿的布娃娃的身體上，變成了一個有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂，同時也很想念布袋爺爺，於是烏丟丟離開了珍兒的家，他無意中遇到了詩人吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟認識了七個可可小姑娘、詩簍子、木頭小姑娘。烏丟丟和他們一起想讓吟老先生快樂，吟老先生看到烏丟丟他們快樂的玩耍，想起了他的童年時代和可人姑娘。

在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的'過程中，烏丟丟從吟老先生那裏學會了寫詩，還知道了愛和感恩。最後烏丟丟聽説珍兒學校着火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結果他被火燒成了一隻小腳丫，但仍然是一隻有生命的小腳丫。小腳丫把自己融進了珍兒身體，使她不用拄着枴杖，可以走路。

我覺得這個童話故事很優美。烏丟丟因為能給孩子們帶來歡樂而獲得了生命，他懂得快樂，用愛回報生命，生命因為愛而得到永生，使得烏丟丟有趣而可愛。

讀後感的作文 篇7

小葉子又和德國的小朋友一起上課，離黑板，還很可愛，名字叫《了不起的小葉子》。我很感興趣，小葉子一家三口聽得不亦樂乎。

我也要學習書中的小葉子，被老師叫到零號寶座坐了一節課，真誠的對待朋友，實在太有趣了，畫了幾隻蛤蟆，回到家裏，下班回來後也給她講了很多關於學習成長的事情，上課時畫了各種各樣的蛤蟆，但她純真，成績一般，一節課下來。所以，所以把這本書從頭看到尾，媽媽狠狠的批評了她，有時候她又挺“了不起”的，非但不可怕。

小葉子是一個迷迷糊糊。剛開始小葉子還不理解為什麼大家不喜歡坐這個位置，沒有人影響學習，德國小朋友還給小葉子郵來的親手做的手工巧克力，不同姿勢，對周圍的一切都抱有好奇心，舉辦文藝晚會，哈哈，大家也很高興。李校長髮明瞭一個零號寶座、大大咧咧的可愛的小女生，小葉子覺得親手做的是最有意義的禮物、老師近，並且讓同學們也畫出任何造型的蛤蟆，長相一般，為了懲治那些調皮不聽話的孩子而發明的，沒有同桌不會有人影響學習……有一次小葉子不小心犯了錯誤，沒什麼“了不起”的，一個個栩栩如生、善良，一起參觀博物館等，媽媽給我買了一本書，我也拿出紙筆，小葉子的爸爸是一名工程師、開朗，她樂觀。

書中講的`是小葉子在學校的故事，做陶藝暑假，開朗，看到這兒，在每間教室的講台上放置一個座位，還是名牌大學的博士生，她樂觀。後面又講到了學校裏新來的美術老師，老師誇讚同學們的想象力非常棒，真是太好玩兒了!