讀後感的作文【精選10篇】

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀後感的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀後感的作文 篇1

合上〈〈穆斯林的葬禮〉〉的最後一頁，我被一種強烈的壓抑和悲痛的情緒包圍着，哽咽着喉，久久默然。這是一個穆斯林家族的故事，訴説着一個玉器世家命運的變遷，三代人命運的沉浮。因玉而興衰，因玉而離合，滄海桑田的變遷，交織着世間人情的美醜，人性善惡的矛盾。樑亦清與韓子奇的師徒之情，樑君壁與樑冰玉的姐妹恩仇，韓子奇與梁氏姐妹的感情，韓新月與楚雁潮的生死戀情，讓人唏噓不已。人世倫理的衝突和交錯扭結的愛情悲劇，終隨着一幕葬禮而歸於沉寂，恩恩怨怨終隨着一杯黃土而消散在風中。

作家霍達的筆觸是凝重深厚的，〈〈穆斯林的葬禮〉〉，單是讀題目，就讓我有種厚重的感覺。相比於生，還有什麼比葬禮上的決別讓人的心情沉痛？樑亦清的死，如黃河水咆哮洶湧的悲壯，如大斧雕塑的鏗鏘，如殷紅的血噴勃出綻放如玫瑰的悽美。樑亦清，一個為玉而生、因玉而死的穆斯林，靈魂只在水磨機上而靈動，生命只因玉而綻放。鄭和的寶船於揚帆時折斷了，他的生命亦跌入了萬劫不復的深淵，淋漓悲壯，令人震憾。

韓新月，一個如月光般純靜的女孩，雪蓮般的純潔，卻成了父母感情糾葛的犧牲品。那麼幽靜，那麼清澈，那麼美麗的靈魂，卻無情地滑落在命運的深淵。豆蔻年華之際，遭遇着病魔的摧殘已經夠殘酷了，還無情地遭遇着親人的.扼殺和摧殘。她與楚雁潮之間的生死戀情，讓人唏噓，她的死讓人心痛不止。韓新月，一塊無瑕的白玉，她的死，悽美得讓人心碎，纏綿得讓人淚水磅礴。她是那麼地愛着她的老師，愛情是她生命中唯一燦爛的明燈，在生命終際，她盼望着天明，盼望着天明能見心愛的人一眼，但天亮了，她卻永遠地閉上了眼。一枝玉蘭頹然從枝間掉落，讓人心碎而惋痛。韓新月是不幸的，短暫的生命歷經磨難，韓新月也是幸運的，在與楚雁潮的生死戀情裏，一份如此深沉厚重的愛，幾人能擁有？在葬禮上，看到楚雁潮為新月試坑，入坑，那片痴情，那翻深情，陳淑彥一句：新月，你活得值啊！或許詮釋了新月的短暫的一生。問世間情為何物？直教人以生死相許。新月是幸運的，她帶着心愛的人的愛離開，所有的後痛都留給了楚雁潮。多年以後，當新月的母親在尋訪女兒的墓地時，一個神情悽楚的中年男子在忘情地拉着小提琴，一曲《梁祝》，如泣如訴，如夢如煙，月色縹緲，孤雁盤旋。。。。。。令讀者淚眼婆娑，柔腸百轉。

韓子奇，一個在玉的長河裏起伏跌宕的生命，一生的輝煌與失意皆因玉，一生的愛恨情愁只因玉，玉是他生命的支柱，甚至高過於生命。我一直認為韓子奇是一個好人，一個善良的人。在樑亦清死後，他是那麼義無反顧地忍辱負重重振奇珍齋而發揚廣大，他放不下妻兒在戰爭結束後回到家園，他因對妻兒的歉疚而半生陰鬱。韓子奇是善良的人，恰恰是他的善良傷害了妻子，傷害了兒女，傷害了真心相愛的人，也傷害了他自己。他的悲劇，更在於人性弱點的悲劇，性格的悲劇。一代玉王隕落了，念着清真言，緊握着兩支微弱的燭火，走向他的真主，願他的靈魂在主那裏得到寬恕與安寧。

樑君璧（韓太太）亦是個悲劇人物，從父親的死，到丈夫因玉而去國外，十年辛苦地等待，、、再見時卻是最親的丈夫與妹妹給了她最傷痛的一刀，於是那種糾葛與怨恨無形地加載在無故的新月身上。不能説韓太太是惡毒的人，只是人性的劣根性傷了別人，也傷了她自己，包括她最愛的兒子韓天星。她親眼目睹了父親的死，女兒的死，丈夫的死，三次穆斯林的葬禮，漂洗着她的靈魂。雖然作者未提及她的死，但我想，當她走向她心中的真主之時，她的心靈一定也是清澈的。

《穆斯林的葬禮》，讓人流淚的不止是不可握及的命運，不止是生死相交的愛情，更多是是一種缺憾，一種人在現實生活的掙扎與無奈，一種殘缺的美讓人為之的惋痛。

圓滿只是一種希冀，而殘缺卻是生活本來的面目。讀罷《穆斯林的葬禮》，仰望星空，唏噓感慨，而只願一彎新月，在初秋的夜晚，在空中，依然清澈聖潔，讓人性，讓愛情。

讀後感的作文 篇2

讀了《兩條腿的快馬》後，我的感受很深刻，明白了許多做人的道理。

在《兩條腿的快馬》中，老駱駝獨自一人在沙漠中行走，它能憑藉着堅忍的毅力和耐久的體力一直支撐着，只為了走出沙漠，找到有水，有食物的綠洲。在沒有水沒有食物的情況下，它在沙丘上發現了一個潔淨漂亮的蛋，原本可以吃了這個蛋來保存體力，但是老駱駝很善良，它覺得這是一個無辜的生命，所以老駱駝忍着飢餓把這個蛋帶出了沙漠，但大家都沒見過這個蛋，不知道怎麼孵它，老駱駝分別懇求了雞、鴨、鵝、綿羊、奶牛、母馬幫忙，它們幫助了老駱駝，可是它們沒有能力孵出這個蛋，實在沒有辦法，老駱駝自己來孵了這個蛋，終於把蛋孵了出來，雖然大家不知道它是什麼動物，但大家對它很是友好，甚至温馨，它也儘自己所能，幫助着其他的動物。

然而在醜鳥救了猴子一家後，它找到了自己的家族，知道了自己是澳洲鴕鳥的後代，但是它不願意離開這個救了它的老駱駝和這個大家庭，它放棄了家族裏正等待着它的榮譽和地位。

讀了這個故事後，我感受到老駱駝的善良和堅忍的品格。它和各位動物的.關係很好，所以大家都願意幫老駱駝的忙。我們做人應該像老駱駝一樣：幫助需要幫助的人，時刻保持一顆善良的心。

而“兩條腿的快馬”——小鴕鳥在大家的庇護下逐漸成長，它也儘自己的能力，幫助了那些曾經幫助過它的人。養育之恩大過天，所以小鴕鳥放棄了榮譽地位陪在了老駱駝和大家的身邊，小朋友們也應該和小鴕鳥一樣，做一個有感恩之心的人，不要忘記曾經幫助過自己的人，並且做一個有良好品格的人。

讀後感的作文 篇3

記得四年級時，有一篇叫《自然之道》的課文。文中的旅客們違背了自然之道，結果受到了大自然的懲罰。生活中，許多地方是自然的，也是最好的。

這裏給大家講個故事：一位建築師設計的人行道獲獎的故事。建築師設計了位於中央綠地旁邊的辦公大樓，由於大樓很大，設計了三個出口。大樓竣工後人們問他：“通向大樓的人行道如何鋪設？”“在大樓之間的空地上全部種上草。”建築師説。夏天過後，通向大樓的.草地間被進進出出的人們踩出了三條小道。這三條笑道走的人多的那條寬一些，走的人少的那條窄一些，但它們蜿蜒起伏，錯落有致。到了秋天，建築師讓施工工人沿着人們踩出的路痕鋪就了通向大樓的人行道。這些人行道的設計既滿足了人們行路的需要，又自然美觀，當然奪得了桂冠。

通過實驗，順乎自然，這就是解決問題的辦法。

讀後感的作文 篇4

今天，我讀了一篇名叫《紅領巾的知心朋友》的文章。

本篇文章大意雷鋒藏着兩件心愛的東西：一條紅領巾，一個大隊長臂章。不管上哪都帶在身上，部隊駐地附近，有好幾所國小校，上學、放學的時候，少先隊員們見了解放軍叔叔，不是敬禮，就是問好。雷鋒跟他們很親近。小馬本學習不好，經過雷鋒和老師的教育，和少先隊的幫助，小馬逐漸克服了愛玩愛鬧的缺點，學習也進步了。

從雷鋒藏着兩件心愛的`東西中，看出雷鋒有多麼愛國。雷鋒是個充滿愛心、樂於助人的人。他把為人民服務當作他的生活習慣，經常在工作、生活中體現，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒還是個工作認真，學習刻苦的人。認真對待別人對你的批評。我們要努力學習。擠出時間來讀書，豐富自己的知識。

今後我們要好好學習，不辜負老師和父母對我們的期望。伸出你的援助之手，學習雷鋒好榜樣，去幫助那些需要幫助的人吧！而是去學習他那捨己為人、為人民服務的精神，長大了才能成為國家的有用之才。

讀後感的作文 篇5

最近，我讀了《藍鯨的眼睛》這本書。它富含哲理，使人受益匪淺。

“藍鯨是大海中不意冒犯的神靈。它從不做惡，只吃海面上，閃閃爍爍的星星，它最珍愛自己的眼睛，因為大海的靈魂在它的眼睛裏。”藍鯨的眼睛，是比夢更虛幻夢了。可是，一位少年向它發起了挑戰。為什麼？為什麼小小年紀的他，怎有如此大的膽量？

當我讀完這一章的.時候我才知道，原來，他所做的這一切都是因為一個小女孩。一個擁有美麗眼睛的小女孩兒，可惜，那是一雙換了重病的眼睛。為了平息藍鯨的仇恨，年輕人獻出了生命，希望能以此洗刷自己犯下的錯誤。善良的小女孩，為了拯救藍鯨的性命，又將眼睛還給了它······

美麗的藍鯨，心靈就在眼睛裏，他它一生洗刷眼睛，其實是在洗淨自己的心靈，洗淨自己眼睛看見的邪惡。

故事讓我們感悟到：我們不僅需要一雙清澈明亮的眼睛，更需要一顆純潔善良的心。

讀後感的作文 篇6

三國裏面講了好多的東西，裏面有好多我們可以學到的東西，它可以使我們腦子想的東西想的更多。

從頭開始説，我最喜歡的人物是：諸葛亮、張鬆。我不喜歡的是：劉璋、龐統、周瑜。先説諸葛亮吧，諸葛亮深謀遠慮，天氣、地理、計謀都是他的強項，我能不喜歡他嗎？説説張鬆，劉備進攻時，張鬆投降了劉備，把法正畫的西川地圖給劉備，還到劉璋那裏做內應，所以我也喜歡他。我為何不喜歡劉璋？劉璋雖為西川之主，但管理得非常不好，荒廢朝事，民間盜賊四起，弄得百姓不可安寧。而且沒有主見，我不喜歡他！説道龐統，雖然外號是“雛鳳”，卻很貪功。不聽諸葛亮的勸告，被川軍射死在“落鳳坡”。周瑜，是吳軍的都督，嫉妒心很強。他非常嫉妒諸葛亮，後來，中了曹軍的“生氣而死箭”後，被諸葛亮三氣而死。

我最喜歡的`情節，火燒赤壁也，先是周瑜、黃蓋演苦肉計，然後是闞澤向曹操獻詐降書，龐統獻連環計，諸葛亮借東風，周瑜火燒赤壁。非常成功，我喜歡！

讀完這本書，我有一個收穫：歷史上三國時期發生的事情有了一個很好的瞭解，也學到了很多計謀：苦肉計、美人計、假途滅虢計等。

讀後感的作文 篇7

繁星春水這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。

翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。

她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可以看出冰心的童年是一個擁有夢的美好時期。。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩此文來源於文墨星河呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。 她後來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敍述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。背井離鄉，又離開了母親，怎會沒有思鄉之情呢?“故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎麼一滴滴的敲我的盤石，現在也怎麼一滴滴的敲我的心絃。”那波浪不斷的拍打岸，我無動於衷，可是一旦離開了家鄉.那一滴滴的波浪,無不在觸動我內心的一根快要繃斷的`弦,思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛一直都是支持冰心寫作的動力，是冰心的原動力。

記得在冰心寫的《繁星·春水》中曾經有這樣的一首小詩： 母親呵!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢裏;心中的風雨來了，我只能躲到你的懷裏雖然這小詩只有三十來個字，但我卻深深地體會出母愛是多麼的博大無邊! 冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，看完這本書的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢於言表。

讀後感的作文 篇8

《斑羚飛度》是作家沈石溪寫的一篇描寫動物的華彩美文。沈石溪的筆下，處處都能體現出他對動物的讚美與喜愛。

這篇文章寫了斑羚羣們陷入了絕境，老斑羚們為了讓自己的種羣能夠生存下來，犧牲了他們自己的生命。還有一隻鐮刀頭羊，也像老斑羚們一樣，犧牲了自己，挽救了又一個鮮活的生命。

是呀！這同時也意味着死亡的無情。可是，他們是為了自己的同胞才付出了這樣偉大的代價！

如果能讓斑羚們跨越六米的紀錄，只有一個辦法：有一半的生命為另一半的生命做飛躍的橋樑！面對死亡，他們並沒有猶豫，快速分成兩撥，準備英勇地離去！

那隻鐮刀頭羊，那隻強壯的.鐮刀頭羊。果斷的做出了犧牲自己的決定。雖然他很年輕，但是他願意和老斑羚們一樣！因為，他，是年輕的頭羊！他認為，這是一隻頭羊應該盡的責任！

接着，一隻又一隻的年輕斑羚，向老斑羚那一撥慢慢的走去。

這如此悲壯又英勇的場面，震撼了我的心靈！生命的延續，使無數只老斑羚粉身碎骨！那一座座用死亡做橋墩架設的橋樑，是老斑羚門為年輕斑羚們架起的猶如彩虹般美麗的橋樑！

我的眼淚就不由得奪眶而出。燃燒自己，照亮別人的行為是人人都敬佩的一種無私的精神！

這使我聯想到了我姥姥家的小狗。狗是最忠實的，也是讓人敬佩的，雖然狗的地位不高，但是我還是要説一下姥姥家那隻無私助人的小狗。

冬天，正是嚴冬，北風呼呼的吹着，小狗看見窩後面的刺蝟一家將要冬眠。不顧自己寒冷，把他的被褥全給了刺蝟一家。我想對刺蝟一家説：“你們又香又甜的夢裏是否飄蕩着小狗歡歡那忠實的面孔和它的笑聲？”我想小刺蝟一定會知恩圖報的。願它們做一個甜美的夢。

動物之間總會發生一些悲壯感人的故事，動物也都是愛憎分明的。我們人類要保護動物，雖然我們類比動物強大。

老斑羚們，你們的犧牲是光榮的，我敬仰你們！鐮刀頭羊，我們人類都會懷念你們！那些英勇的斑羚們，你是我們的楷模，永遠的榜樣！

年輕斑羚們，小斑羚們，挽救你們生命的那座橋，是老斑羚用生命為你們建起的飛度的橋樑！

讀後感的作文 篇9

雷鋒，一個熟悉得不能再熟悉的名字;雷鋒，一箇中國人永不會忘懷的人物;雷鋒，一個可敬的“傻子”!(緊扣題眼，排比句開頭，吸引讀者。)

在《永遠的雷鋒》這本書中，別人總對雷鋒説，你可真是個傻子!只喝無味的白開水，連1角5分的汽水也不買，卻願意給沿街乞討的老人買5角一根的雪糕，這不是傻子是什麼?一雙襪子補了又補，很多年都捨不得丟掉，卻將省吃儉用的錢，卻一分不留捐給別人，什麼也不圖，這不是傻子是什麼?(概述最感動的兩個事例，簡要説明)但是雷鋒卻説：“如果説這是傻子，那我甘心願意做這樣的傻子。”(引用雷鋒原話，更具説服力。)反覆讀着這幾句話，我的心情久久不能平靜，雷鋒叔叔那原本不太高大的.瘦弱的形象在我眼前放大再放大。

他是一個“傻子”，一個可敬的“傻子”。身為一名普通的戰士，卻有着一顆不平凡的心，他用自己的實際行動回答了那些不理解他的人。在別人遇到困難無能為力時，他解囊相助;在別人面對挫折困頓不堪時，他傾力相幫。他總是把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去，他總是把愛心和温暖無私地奉獻給他人。(一邊議論一邊敍事，入情入理，文字通俗易懂。)

那種發自內心火熱的赤誠之心讓我感動，讓我敬佩，它一次又一次地感召着我、激勵着我。記得去年學校裏一個同學因為事故生命垂危，需要大筆醫療費，因此，學校開展了捐款活動。我想，無論捐多少錢，只要盡已所能就夠了。於是我把自己剩下的所有零花錢都捐了出去，雖然錢罐子變得空空如也，但我的心裏卻美滋滋的。(真實的事例，讀來備感親切。)

雖然雷鋒叔叔已經離我們遠去，但他的“傻子”精神其實從沒離開過!看看身邊，我們的校園裏不就湧現了很多“活雷鋒”嗎?有看別人不小心摔倒馬上奔過去攙扶的同學;有看到別人因身體不適嘔吐後默默清除髒物的同學;有看到別人在學習中遇到困難後主動前去幫助解決的同學;有看到別人破壞學校財物後勇敢站出來阻止的同學……我們身邊的好人好事不就是他崇高精神的化身嗎?(先聯想自己，再聯想到身邊的大環境，點面結合的寫法。)

走雷鋒的道路，做雷鋒式的“傻子”，雷鋒叔叔的故事已經載入歷史，我們的故事卻正在進行……(一個省略號留給讀者無盡的想象，也表達了小作者學習“雷鋒精神”的決心。)

讀後感的作文 篇10

長征途中的故事很感人，很激動人心，今天我抱着振奮的心來讀了一篇課文《金色的魚鈎》。

老班長是我最喜歡的角色，他的這種捨己為人，無私奉獻的精神是所有人很難做到的。上個世紀30年代，一個人一輩子能吃到一口肉就是美事了，釣魚看似簡單卻難得多，一天能釣上來一條就已經是很不錯的了。老班長為了我們，原本的急性子徹底磨滅了，有了一個常人無法做到的耐心。

老班長騙我們已經吃過了，但是等我們吃完香噴噴的魚老班長卻只能吃魚刺！魚刺能當食物嗎，能嚥下去也是很厲害了！老班長的捨己為人只是為了三個小同志的飢飽，他把任務看的是那麼艱鉅什麼都不可阻止！

當老班長奄奄一息的`時候，小樑也為此而悲痛，在臨死的時候一碗魚湯是能救活老班長的，而老班長為了小樑和兩位傷員的生命竟然禁止小樑給他喝！