人教版PEP教材四年級英語 Unit 2 My schoolbag 教學設計

教材及學情分析：

四年級上冊第二單元重點學習數量詞，學會簡單描述自己的書包，本課時的主要語言項目為How you have? I have...。課文對話是圍繞詢問對方有多少本書及其回答的日常交際用語展開的。本課時在對話中出現的主要詞彙：Chinese book, English book, notebook , English book, math book， story-book,schoolbag是學生以前沒有學過的，為描述書包鋪墊。book一詞已在三年級學過，在此基礎上學習Chinese book, English book, notebook ,math book, story-book就比較容易。四年級的學生已有一年的英語學習基礎，但是因為對所學知識掌握不夠，所以在新的`學年裏，學習有點兒吃力。

教學目標：

1. 聽説讀：English- book,math -book，Chinese -book, story-book，notebook , schoolbag，bag, pencil, pen.

2.做一做：For exampleut your pencil in your desk……

教學重點：

1. 句型：How you have? I have...

2. 詞彙：bag, pencil, pen,Chinese book, English book, notebook , English book, math book， story-book,schoolbag

教學難點：

1. 發音：have，math book，story-book, schoolbag

2.區別書寫形式：notebook , story-book與Chinese book，English book, math book

教學過程：

（一）複習第一單元My classroom 所學內容

（二） 新課

1.學習新單詞bag, pencil, pen.

2.學習Let is learn

Step1：

從書包裏拿出一本語文書，讓學生認識一下，並教學生讀Chinese book（板書），指着單詞Chinese book重複一遍，再一遍。類似的方法教完English book、math book、schoolbag、story-book、notebook。

Step2：Exercise!

把拿出的書再一次展示給學生看並要求學生説出英文，加以鞏固這些單詞的記憶。之後叫學生做“抽獎”活動，抽到什麼書就用英文説出，並教全班同學。最後，要求學生看黑板讀出英文單詞。

Step3：

①讓學生熟悉句型：

A：How many books do you have？

B:I have 6。

多讀多練。可師生對話，也可同桌對話，分組對話，加深對該句的理解。

②加多一本書練習：

T: How many books do you have？

S: I have 7。

要求學生數一數，再回答。

③在上面句型基礎上練習：

T: How many Chinese books do you have？

S: I have 1。

讓學生先數有多少本語文書並作回答，類似形式再做其他練習。

如：T: How many mathbooks do you have？

S: I have ……

小結：我們今天學習問數量的句子，用How many 開頭來問，想問什麼有多少就説多少，回答時用I have……説出數量。

is do

Step1：

複習 under ,in ,on ,near……

先讓學生觀察物品的位置，回憶用英文表示under ,in ,on ,near……

Step2：

學習新單詞bag, pencil, pen

展示書包，讓學生跟老師讀bag,重複一遍，以此類推，教pencil, pen。

Step3：

用bag, pencil, pen三種物品做遊戲。把bag放在不同的地方，讓學生能説出bag的位置：under the desk,in the desk, on the chair, near your pencil等。

Step4：

看老師做，學生説。（老師按書本上的動作做）

比如：老師先把筆記本放在書包下面，要求學生思考用英語怎麼表達。如果學生説不出來，老師要幫一下，讓學生跟老師説：Put your notbook under your bag,並板書在黑板上。以此類推，教學讀課本上的Let is do的句子。

Step5：

學生熟練之後，做遊戲：老師做出指令，學生做動作，練習學生聽，讓學生重複老師説的句子。

4.把所學的複習一遍。

板書：

Let is learn

Chinese books A：How manybooks do you have？

English book B：I have 6.

math book A：How many Chinese books do you have？

story-book B：I have 1.

notebook A：How many Chinese books do you have？

Schoolbag B：I have ……

Let is do

under ,in ,on ,near……

bag, pencil, pen

Put your notbook under your bag

教學反思：

今天下午，我在四（2）班和學生們共同學習了《My schoolbag