關於石頭的教材分析

一、導航台

課文主要內容及全文思路導讀

在第2課中，我知道了世界上還有無字詞典，今天又要來認識石頭書了。

這是一篇科普課文，通過川川和磊磊這兩位孩子與位勘探隊員叔叔的交談，向同學們介紹了許多有關巖石的知識，也表現了那兩位孩子熱愛科學，探求知識的強烈願望。

全文共14個自然段，可分為三個部分：

第一部分，1-5自然段，寫勘探隊員告訴川川和磊磊，山上石頭一層一層的，就像一冊厚厚的書。

第二部分，6-11自然段，寫勘控隊員向川川和磊磊介紹石頭書上有字：雨痕、波痕、礦粉；有畫：樹葉、貝殼、小魚；化石能告訴我們很久以前發生的一些事。

第三部分：12-14自然段，寫石頭書的用處可大了，它會告訴我們，哪座山下埋着煤炭，哪塊地下藏着礦石

這石頭一層一層的，就像一冊厚厚的書。

石頭書上有字、有畫

石頭書的用處可大了。

二、精品屋

課文精彩片斷欣賞

精彩片斷（一） 點評

有哇，你們來看：這是兩點留

下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下 雨有腳嗎？

的足跡，叫波痕；還有那些小不點 波有足嗎？

兒，黃的，黑的，紅的，閃光的， 這是大自然在上面留下透明的叫礦物。這些都是石頭的痕跡。

書上的字。

【欣賞】

既然把那一層一層的石頭看成是一冊厚厚的石頭書，那書裏一定有字，這可不是我們平常説的字，而是隻有勘探隊員才能解讀的字，--雨痕、波痕、礦物。

精彩片斷（二） 點評

它告訴我們，在很久很久以 指石頭書上的字和畫。

前，這裏曾是一片密林，地上有花

草，還有很多昆蟲。後來，這裏變 這些變化是很緩慢的，

成了大海。又過了很多很多年，地 幾十萬年前，幾百萬年前，

殼慢慢上升，這裏又變成了高山， 甚至幾億年前。

就是我們現在看到的這座山。

【欣賞】

勘探隊員是根據雨點留下的腳印，根據石頭書上的`樹葉判斷這是曾是一片密林。根據波痕、貝殼、小魚判斷後來，這裏變成了大海。現在又變成了高山。通過化石，我們可以瞭解各個地質時期。

三、金手指

表達方法提示：給文章選個好題目

不看內容，光看題目就足夠吸引人了。怎麼會有石頭書呢？石頭書裏有些什麼呢？所以給文章取一個好題目對文章來説無疑是錦上添花。

同學們看看下面幾個文章題目：

竊讀記

沙灘上的童話

九十九枚鎳印

鄉村素描

一隻想飛的貓

丁冬！丁冬！丁令冬！

不知道和小問號

教室裏的太陽

人是誰的孩子

天氣陛下

這些題目有趣吧！同學們可以找找學過的課文中，哪些題目有意思的。

四、益智園

創新與實踐：

1、閲讀程度適中的科普作品，如《中國少年兒童百科全書》。

2、將自己收集的資料彙編成小報，也可以搞個圖片展，和同學們交流。

附：

課後練習提示：

4、這些石頭也許能告訴我們一段歷史，也許能告放我們生物演變的過程，也許還能揭示宇宙的祕密，所以，石頭書裏的學問可多了。

這裏讀字應理解為了解、探究。