實用的考試作文【常用7篇】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的考試作文9篇，希望能夠幫助到大家。

考試作文 篇1

考試結束了，成績還可以。

我想我之所以能考出這樣理想的成績，離不開我日日夜夜的'努力和同學老師家長的幫助。我要感謝他們，我想我爭取下回還努力考出更好的成績。

我想，在人生的旅途上也離不開頑強的拼搏和給力的朋友吧。朋友，為目標奮鬥吧！！！

考試作文 篇2

時間都去哪兒了？聽着今年最流行的一首歌，坐下來算算時間，發現本學期已在我們的不經意間流逝了將近一半，各校的期會考試馬上要來臨了。無論什麼考試，對同學們來説都是一場特殊的“閲兵”，在這場特殊的“閲兵”式上，展示的是大家的學習成果和成長收穫。對於這場“閲兵”，大家首先要在思想上高度重視，既不能“滿不在乎”，也不能“過分緊張”，而是要帶着“自己和自己比，現在和過去比”的心態，從容應對。在考試過程中，大家既會遇到容易題，也會碰到難題。對容易題一定要細心做，保證不因為“輕敵”而丟分；對難做的題要耐心做，認真想一想，仔細分析分析；總之，要確保做過去的題目正確。我們常説“細節決定成敗”，只有重視細節，才能不留遺憾，考出滿意的成績。

我是語文老師，下面，就語文考試給大家支上幾招，希望能對大家的期會考試有幫助。

一、重視書寫，卷面整潔，於無形中得分。

寫字是語文的基本功。在書寫方面，大學聯考有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。這傳遞給我們一個信息：必須要把字寫好。當然，要求所有的人都達到美觀的程度，也不現實，但是書寫工整清楚，避免潦草，這卻是我們每個人都能夠做到的。

面對一份卷面整潔，字體工整的試卷，批改起來簡直是一種享受，因此，當面對書寫較多內容的題目時，比如閲讀題中問答題，作文題，這樣的卷子往往能得到高分，而字體潦草，卷面髒亂，老師扣起分來往往一點都不手軟。因此我們説，重視書寫，卷面整潔，能讓你於無形之中得到分數。

二、切實重視，告別馬虎，讓基礎題少失分。

一張試卷的前面部分都是一些基礎題目，比如讀音節寫漢字，給漢字注音，形近字組詞，成語填空、造句，日積月累和古詩的補充完成、靈活運用，按要求寫句子，按順序排列一段話等等。這些題目考查的是基礎知識的積累和運用。只要你平時把這些基礎的知識掌握好了，做這些題目基本上沒有難度。但這樣的題目很多同學總得不到滿分，原因是心理上的輕敵，也就是大家經常説的“我馬虎了”。告訴大家，馬虎是大家找的藉口，其實這樣的丟分，首先是因為你對這樣的題目還沒有完全掌握，它們在你的記憶中似是而非，再加上你思想上的放鬆，你説的“筆下失誤”就應運而生了。因此，做這些基礎題目時，一定要從心理上重視它們，一題一題耐心做下去，你就能少失分了。

三、靜心讀文，細心做題，讓閲讀題不失分。

近些年來，閲讀理解題的比重在逐漸加大，但是，從平時同學們的做題情況來看，閲讀題往往是失分較多的題目，所以很多同學認為閲讀題最難做。其實，做閲讀題只要弄清了解題要求，掌握一些解題方法，所謂的難題就能迎刃而解。

1.靜心審題是前提。

現在很多同學看到閲讀短文題後，不是靜下心來認真地、反覆地閲讀，先弄明白文章寫了什麼，想告訴讀者的又是什麼；也不能把文章後面的題目要求讀清楚，讀明白，而是草草讀了一遍文章後，粗略地看一遍後面的題目，就動筆做題。這樣帶來的後果往往是不能按要求完成題目，出現不該出現的錯誤。

2.細心做題是關鍵。

一篇閲讀短文後面往往有好幾個題目，而粗心的同學常常在做題的過程中丟三落四。特別容易丟的題目一般都需要在短文中完成。比如，在短文中給字選擇讀音，選擇用的恰當的詞語，在文章中畫出有關的句子（中心句、過渡句、比喻句、擬人句等）。因為這類題目在文章後面沒有給出答題的空隙，粗心的同學就容易漏掉。還有一類題目容易漏題，就是一道回答問題的題目中有兩個要求，有的同學常常只完成其中的一項，而把另一項給漏了。出現這樣的失誤是因為做題不細心造成的。如果在審清題目要求的前提下，細心做題，就不會出現這樣漏題現象，也就不會大量失分了。

3.耐心分析是保證。

閲讀題目裏往往有些有難度的題目。不少同學看到這樣的題目，讀了一遍不會做，再讀一遍還是想不出答案，於是就開始急躁起來。一急躁往往會出現腦袋發昏，轉不過來圈的現象，越急越想不出答案，越想不出答案越急，以至於形成惡性循環，最後不但做不出題目，還容易在這裏浪費掉大量的時間。

解決這一問題的方法是要有耐心。只要能靜下來，耐心地、反覆地把題目和文章多讀幾遍，書讀百遍，其義自見，然後運用學到的聯繫生活實際，聯繫上下文等閲讀的好方法，也許答案就有了。即使實在想不出答案，那就放一放，在題目上做個記號，繼續做下面的題目就是了。

4.掌握技巧很必要。

閲讀題中不同類型的題目，有一定的解題方法規律，我們可以根據不同類型的題目，選擇不同的方法來解答。

（1）聯繫上下文。這是最常見的'解題方法。遇到“理解詞義、理解含義深刻句子、概括短文大意”等問題時通常就會用到。

（2）抓重點詞句。短文中若運用了比喻、擬人、排比、誇張等修辭手法，就可以結合這些修辭手法的特點來解答。比如採用比喻、擬人的句子是為了使文章生動形象，採用排比修辭手法的句子是為了增強氣勢等。還有留意處在文章的開頭、中間、結尾等處的關鍵語句，這些語句或總領全文或承上啟下或照應開頭。理解了這些重點語句所起的作用，回答由重點語句引發的問題也就不在話下了。

（3）聯繫生活實際。在遇到“談自己的感受、體會或者理解含義深刻的句子”等題目時就可聯繫自己的生活閲歷、知識積累幫助自己解題。

（4）換位思考。就是與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題並做出回答。最適用於體會作者的思想感情這樣的問題。

總之，只要大家在做閲讀題時能平心靜氣地審題，讀懂文意，講究做題策略，就一定能收到很好的答題效果。

四、審清題目，潛心會文，讓作文得高分。

作文是一張卷子上最大分值的一道題目。寫好了可以得滿分，寫跑題了就會丟掉幾十分，因此審清楚作文題目的要求至關重要。

我時常給我的學生講，審題時，一定要畫出重點的、關鍵的詞句，切實明白作文是讓我們寫什麼，怎麼寫，有哪些具體的要求。這些全弄明白了，再在腦子裏搜索符合要求的內容，想好了文章的結構，開頭、結尾的方法，中心如何體現，重點如何突出，可以在草稿本上列個簡單的提綱，然後一氣呵成，完成作文。如果以前寫過這類作文，一定要靈活運用。別忘了寫完後一定要認真讀兩遍，確保把意思表達清楚了。整潔的卷面能給評卷老師留下好的印象，是潛在的分數。作文完成後，不要再做大段落的修改以至於讓卷子看着很混亂。只需要檢查是否有用得不合理的字詞、不通順的語句及不恰當的標點符號即可。

有的同學寫作文前半部分花的時間太多，後半部分時間不夠，草草收兵，導致前鬆後緊、虎頭蛇尾。這都容易影響分數，所以寫作文前最好預計好時間，避免寫半頭文。

每次大考之前，我都會給我的學生送一些“考試寶典”，今天也送給大家：

考試時，需細心，不急躁，不玩耍；

每道題，讀三遍，關鍵詞，要找準；

基礎題，不輕敵，寫完後，及時查；

閲讀題，讀明白，找技巧，細心做；

寫作文，卷面淨，句通順，字美觀；

考場上，有信心，抓細節，得高分。

同學們，只要大家在考試的時候耐心審題，細心做題，就一定能在這場特殊的“閲兵式”上，展出風采！相信你們都是最棒的！

考試作文 篇3

今天，要舉行數學期末考，考前我心裏忐忑不安：我擔心有些題不會做 。考卷發下來了，我全神貫注的看了卷面一下，哇，都還不難，感覺挺簡單的，我心裏狂喜：我一定能考上九十分以上。

我開始做題了，做着做着，覺得挺輕鬆，刷一下，我已經把所有的題都做完了，做完後。我來回檢察了無數遍，感覺都沒有錯，我小聲嘀咕：哈哈，這次準能考個高分。忽然我發現到一道我不是很理解的'題，第六感告訴我：錯了。我手託着腦袋，冥思苦想，可還是想不出結果，我焦灼不安：這題六分，如果被扣掉的話，加上另一些題有可能扣分，我豈不是八十幾分，哎呀，不管他三七二十一，我都要把這道題做出來。

我陷入沉思，我想了又想終於想出來了。我把這道題做出來之後，我又檢察了別的題目，這時老師説：“時間到，該交卷了！”我飛快地把卷子交了上去，和別的同學對答案去了，我對完了答案後，我發現我有好多題是錯的，我心情非常低落，我想：一定考八十幾分了 。兩天之後，開畢校式的時間到了，這時候，數學老師來發考卷了，唸完了一百分，九十九分，九十八分後，“施珍鈮，九十七點五”！老師朝我笑一下。我呆住了，是我？我真不敢相信自己的耳朵，我環視了一下會場，只見老師和同學都向我投來了羨慕，祝賀的目光。我開心的笑了：真的是我！我終於如願以償獲得一個好成績了。

考試作文 篇4

這天下午，第一單元測試卷快要發下來了。

我懷着一顆忐忑不安的心等待老師發下試卷，我想：如果我考砸了，老師就會失去對我的信任，同學們也會對我另眼相看，到家也會挨批，到時候人可就丟大了啊！不過這次考試我應經盡力而為，一定會考好的，要相信自己！

在不知不覺中試卷已經發下來了，太好了我得94。5分不會丟人了！不過我的目標在95分以上，就差0。5分！我從高興到難過，為什麼自己努力卻沒得到理想的.分數，哎，真應了白天池那句話：有收穫就必須有耕耘，有耕耘但不一定有收穫。可我轉念又想90分以上可以獲得媽媽豐厚的獎勵，真高興。我彷彿看到媽媽驚喜萬分的臉，好似聽到媽媽親切的話語：你辛苦了，真是個好孩子！

放學了，在踏出校門的瞬間，我彷彿駕着雲彩飛上了藍天，自豪的俯視大地飄飄欲仙。

回家路上，行人們臉上似乎都洋溢着幸福，燦爛耀眼的陽光照在我身上，令我心花怒放。

到家了，我把分數告訴了媽媽，也如願以償的得到了這份禮物。

考試作文 篇5

天邊的晚霞赤紅一片，像烈火一般，燃燒着，準備耗盡它最後的一抹殘輝。漸漸的，天色暗了下來，月裹在雲層之中，四射出它那暗淡、冷漠的光芒，像利劍一般，直穿我心……

回想起白天的事情，好似放幻燈片一幕幕的從眼前閃過。但我卻如此沉着、淡定地回想着，回想着……

早晨，我來到學校，因為今天要發考試成績，心中不免有些緊張，到了教室，這種緊張之感越發強烈，慢慢的，渾身竟抽搐起來。唉，對自己真是毫無信心呀！終於，老師拿成績單走進了教室，她沒作過多發言就開始讓同學們傳閲成績單。成績單像潮水一般很快從同學之間穿流而過，看着前方同學們有的悲傷有的歡喜的樣子，我心中打起了鼓，真想快些知道成績，又害怕知道成績。我顫抖地接過了成績單，拿到成績單那一剎那我百感交集，鋪開它之後，我急切地尋找起自己的名字，第一名不是，第二名不是，第三名不是……我開始越發的.恐懼和煩躁，總算找到了——第十三名。此刻，好像突然有一顆巨石把我從期望的峯頂重重的擊打到失望的深淵。我外表毅然堅強，面對着殘酷的現實好像若無其事，其實在我內心深處早已是淚如雨下……

回到家中，面對着父母失望的訓斥，我也略顯無奈。不知不覺，眼中總是呈現那張成績單，再加上父母暴風雨般的責怪，我早已被“雨水”浸透，頓時，自卑、悲憤之情一同湧上心頭，終於，在某一刻，我的防線崩潰了，我衝入房間，緊鎖房門，像死人一般倒在了地板上，此時此刻，靈魂似乎也不再倦待我這不爭氣的身體，我的胸腔中充斥着熱血，每根血管都鼓了起來，再也無法控制自己，憤怒地撓抓起自己的身體，淚水也如脱韁的野馬奔湧而出，漸漸的，刺骨的疼痛，讓我冷靜下來，我在地上躺了許久，也思索了許久……

最後，我鼓足勇氣，振奮精神站了起來，心想：失敗不代表永遠，只有心懷大志，鑄造屬於自己的成功之劍才是“現實”，才能捅破“失敗”的陰霾。

我期待着新升的“太陽”早些到來……

考試作文 篇6

春暖花開，豔陽高照，日日沉醉在美好的景色裏，猛然抬頭卻發現，期會考試已經近在眼前。“工欲善其事，必先利其器”，精心準備一份考試祕笈，幫我打贏期會考試這場戰鬥。

首先要有一個好態度。

期會考試的目的是檢驗前半學期的學習情況，便於及時調整心態和方法，更有效的進行後半學期的學習。不能太緊張，聽説考試兩個字，就如臨大敵。也不能太放鬆，以為期會考試沒有期末考試重要，既不發獎狀，又不記入學生手冊，隨便考考就行了。上次期會考試，我就因為沒有用心對待數學，錯了兩道計算題，一道應用題，創造了有史以來的最低分，老師沒有給我上政治課，自己就已經羞得無地自容了。

其次，要養成兩個好習慣。

第一：養成用心審題，認真書寫的好習慣。一道試題，要用心看三遍或者五遍，真正理解了題目的要求，再開始下筆。這樣就不會把反義詞寫成近義詞，把該用乘法的題用除法來算，得到一個讓人啼笑皆非的答案。做作業的`時候，不能只追求速度，還要講究質量，寧可做不完，也要寫對。字體要工工整整，不要把4寫成9，把字母Q寫成O，把人字寫成八字。做數學題的時候，要做到沒有演草紙不許上戰場。

第二：養成認真檢查的好習慣。

每次寫完作業，都要認真檢查，及時訂正。把好的習慣帶到考試中去，不到考試結束，絕不停止檢查，因為好的習慣才能成就高分。

最後，要有三個複習的好方法。

第一：歸納每個單元的知識點，翻閲練習題，分類整理。重視每一道題，每一個知識點，牢記運算定律和公式。不要想當然的以為這個題我會了，那個題我會了，不用再學了，要知道一個小數點，一個運算符號，都會讓自己和滿分失之交臂。驚訝的訝字簡單吧，幼兒園的小朋友都會寫，可我卻有兩張語文試卷把訝字的言字旁，寫成了豎心旁。媽媽看了試卷，哭笑不得地説：“哎呦，石馨羽同學，沒想到你還是個造字大王呢，真叫我驚訝。”

第二：檢查各種作業，練習，重點分析錯題。要有針對性地把容易犯錯的題反覆練習，做到有的放矢，而不是盲目地搞題海戰術。

第三：做幾份往年考試題，熟悉題型，達到全部都會的目標。

“一日之計在於晨，一年之計在於春”，美好時光總是稍縱即逝，不要幻想未來，努力做好現在，我要在考試祕笈的幫助下，充滿信心地“贏”戰期會考試。

考試作文 篇7

今天，我們進行了中段考試。

在這個陰雨綿綿的一天，我們進行了一次十分鄭重的中段考試，這一次考試是為了測驗我們升入國中後是否適應了國中生活。這一次考試將會決定培優班的人選，作為一名成績平平的'學生，我自然十分緊張。

天空中飄落的滴滴雨水，拍打在我的臉上，我感受到了前所未有的壓力。考試前，我坐在位置上仔細地複習。畢竟"臨陣磨槍——不快也光”。

進入考場後，我的腦子裏像一本書，慢慢地翻頁，慢慢地思考，慢慢地記憶。當拿到試卷時，看到試題時，心裏的石頭落了地，這些題目並不是我想像中的那麼難。但是想起了班主任的話：“簡單的題當難題來做，即使簡單也不能有一絲絲鬆懈。”我便開始仔細地審題做題。在做題時，我只能聽到沙沙的筆聲，沒有了國小考試時的輕鬆。

交卷後，聽到別人在討論試題，我並沒有參與。因為我們不再像國小時只有兩門場考試，國中考試的場數很多，我不能因為這一場沒考好影響了心情。

加油吧，準備再次迎接明天考試的洗禮吧！