學前小班數學教案

教案的使用，往往能夠取得意想不到的效果。學前小班數學教案範文，歡迎大家閲讀參考。

學前小班數學教案一：

逛果園

一、設計意圖：

根據小班幼兒的年齡特點，從培養幼兒的活動興趣出發，我設計了《逛果園》這一活動，旨在通過生動有趣的遊戲形式，讓幼兒在動動、説説、玩玩的過程中，認識、區分兩個物體的“大”和“小”，並大膽地嘗試讓幼兒用語言和動作來表達“大”和“小”，培養幼兒對數學活動的興趣及活潑開朗的性格。

二、活動方案

(一)活動目標：

1、觀察、認識並區分兩個物體的大與小，並能用相應的動作及語言加以表達。

2、體驗集體活動的快樂情感。

(二)活動準備：

1、佈置果園的環境(大樹、小樹等)

2、大、小蘋果;大、小樹葉卡片若干。

3、大小籮筐若干。大小汽車各一輛。

(三)活動過程：

1、出示大、小汽車，激發幼兒活動的興趣。

(1) 師：“今天，老師要帶小朋友去個美麗的果園，那裏可好玩了，大大小小的果子都成熟了，我們要乘汽車去摘果子。”

(2)出示大、小汽車：“嘀嘀，開來了兩輛汽車。”(幼兒觀察)“是什麼樣的汽車?你想乘哪輛車去?為什麼?”(公共汽車很大，可以坐很多人;小汽車小小的，只能坐幾個人)“好，我們坐着大汽車去果園吧!”

(3)師生一起開汽車去果園。

2、通過摘蘋果，觀察蘋果的大與小，並進行分類。

(1)認識大樹和小樹：“這是誰呀?”(大樹媽媽)“大樹媽媽旁邊是誰呀?(小樹寶寶)

(2)觀察大樹媽媽和小樹寶寶及它們身上的蘋果的大與小，鼓勵幼兒用語言表達出來，用動作表示出來。(教師給予肯定和支持)

(3)摘蘋果。

① 師：“大樹媽媽請我們吃蘋果，每個小朋友摘一個大蘋果。”(幼兒摘蘋果)“把你摘的大蘋果舉起來給老師看，你的大蘋果是什麼顏色的?請你做一個‘大’的動作!”(表揚與別人做的不一樣的幼兒)

②“每個小朋友摘一個小蘋果，舉起來，聞聞看蘋果香不香!請你做一個‘小’的動作。”

③ 蘋果分類：“開心嗎?摘了這麼多的蘋果，我們把它帶回去給哥哥姐姐們嘗一嘗，好嗎?老師給你們準備了很多籮筐，有大的，有小的，請你們把大蘋果放在大籮筐，小蘋果放在小籮筐裏。”

3、遊戲“撿樹葉”，進一步觀察和區分樹葉的大與小。

(1) 撿樹葉：請小朋友一個手撿一片大樹葉，一個手撿一片小樹葉。

(2) 玩樹葉：

師：“大樹葉在哪裏?”(幼：大樹葉在這裏)舉起來給我看看，我們把大樹葉舉起來，把小樹葉藏起來;“小樹葉在哪裏?”……

(3) 和樹葉一起跳個舞。(聽音樂跳“歡樂舞”，活動結束)

瓢蟲寶寶

活動目標：

1、能手口一致地數5以內的數，並説出總數。

2、通過多個遊戲活動，練習按數量對應匹配、等量歸類。

3、培養對數學活動的興趣以及對小動物的熱愛。

活動準備：

1、畫有2個圓點、3個圓點、4個圓點、5個圓點的紙製瓢蟲若干，小蟲若干。

2、場景“樹林”。(樹上分別畫有2個、3個、4個、5個點)

3、兒歌《小瓢蟲》。

4、音樂磁帶、錄音機等。

學前小班數學教案二：

活動目標：

1、初步掌握圖形間隔排序的規律。

2、會按一定的順序進行排序。

3、培養幼兒思維能力及動手操作能力。

活動準備：

1.經驗準備：小朋友已會按從大到小，從小到大排列。

2.材料準備：人手一份操作材料、粘紙。

重點難點：

1.在教師引導下找出圖形排序規律。

2.按一定順序排序。

活動過程：

一、紅黃椅子間隔排隊，引起幼兒活動興趣。

師：寶寶們，你們看，今天的小椅子也穿上了漂亮的衣服，有什麼顏色呀?那我們一起來説一説，好不好呀?幼：紅色、黃色、紅色、黃色…….

師：黃椅子和紅椅子一個跟着一個排排隊,好看嗎?

師:圖形寶寶也想像它們這樣一個跟着一個交替排排隊.

二、圖形排隊，找出圖形排序規律。

1請小朋友找條小椅子輕輕地做下來,圖形寶寶來啦!

2哪個圖形寶寶來啦?出示圓形圖形.來了幾個.(1個)

3、教師邊放圓形邊説：圓形寶寶請你排在小花後面，圓形寶寶後面跟着誰?同時出示三角形圖片。三角形寶寶請你排在紅線上，三角形寶寶後面跟着…….出示圓形

4、圓形寶寶請你跟緊三角形哦夷，圓形後面會跟着誰呢?你們猜會是誰?(三角形)

5、圓形和三角形寶寶怎麼排排隊的呀?(一個跟着一個)

6、一個跟着一個，誰跟着誰呀，三角形跟着誰呀，我們一起來説一説好嗎?(伸出小手説)

7、誰排在最前面呀，圓形後面跟着誰呀，教師指幼兒唸完，教師繼續念空位的圖形，哎呀，糟了，還有兩個寶寶掉隊了，我得趕緊把它找回來。

8、手拿圓形和三角形，這兩個調皮的寶寶，一起跑出來了，誰能幫助它們呀，像前面的圓形寶寶這樣，一個跟着一個交替的排。

9、請幼兒來操作，並集體檢查。

三、.遊戲“什麼圖形不見了”

1、記住它們怎麼排排隊的嗎?小眼睛遮住，不許偷看哦，師將圓形藏入口袋。哎呀呀，哪個調皮的圖形寶寶藏起來了?

2、集體檢查，跟着幼兒找一找，邊指邊念。我們一起把它喊回來好嗎?圓形寶寶快回來?

3、小眼睛閉起來，請一幼兒將圖形寶寶藏好，哎呀，這次哪個調皮的圖形寶寶不見了?我們一起來找一找，把它喊回來，集體檢查。

學前小班數學教案三：

設計思路

根據小班幼兒的年齡特點和對數的認識的發展規律，我首先運用了孩子感興趣的手指謠來引入本次教學活動，既能很快的吸引孩子的注意力，同時在手指謠中也涵蓋了數字與相應量對應的關係，為本次活動的目標作下了鋪墊，緊接着導入有趣的故事情節，教師在其中教幼兒按範例的數量取物，並給幼兒留下思考的空間，自己來按數取物，最後為了增加數學的趣味性，提高幼兒參與數學活動的積極性，我設計了帶幼兒去智慧迷宮的遊戲，要求幼兒用動作再現數量，通過幼兒的運動覺去感知數量，再一次加深了幼兒對5以內按數取物的認識。

一、活動名稱：5以內按數取物

二、活動目的':

1、加深對數字1~5的認識

2、會根據指定的數字取出相等數量的物品

3、喜歡參與數學遊戲活動，培養對數學的興趣

三、活動重點: 能將數字與相應的物品對應

四、活動難點: 按指令參加操作活動

五、活動準備: 插板、教師演示板、背景音樂

六、活動過程:

(1) 手指謠------五隻猴子盪鞦韆

5只猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚

4只猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚

3只猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚

2只猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚

1只猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚

沒有猴子盪鞦韆

(2) 1、輕音樂,取插板

2、引出主題:今天小羊要過生日了,朋友們都要送禮物.

3、小兔子第一個來了,它要送一個禮物,你們猜它送的是什麼?(出示蘿蔔) 1個蘿蔔用數字幾表示?教師拿出數字1放在棋盤第一行.請小朋友拿出一個蘿蔔放在棋盤第一行數字1的後面,並邊插邊説,1可以表示1根蘿蔔,1根蘿蔔用數字1表示.

4、小貓第二個來了,它送給小羊兩件一樣的禮物.小貓要送2條魚, 2條魚用數字幾表示? 教師拿出數字2放在棋盤第二行.請小朋友拿出兩條小魚放在棋盤第二行數字2後面,並邊插邊説,2表示兩條小魚, 兩條小魚用數字2表示.

5、小狗也來了,它送給小羊三件一樣的禮物.小狗要送3個大蘋果, 3個大蘋果用數字幾表示? 教師拿出數字3放在棋盤第三行.請小朋友拿出三個蘋果放在棋盤第三行數字3面,並邊插邊説,3示三個蘋果, 三個蘋果用數字3示.

6、你們想不想給小羊送禮物啊?請小朋友給小羊送四件一樣的禮物,從你的棋盤中隨意取出四個一樣的棋子放在第四行數字4的後面,再給小羊送五件一樣的禮物, 從你的棋盤中隨意取出五個一樣的棋子放在第五行數字5後面

7、教師總結

小羊今天收到了這麼多的禮物,它真是太高興了,讓我們來一起看看都有什麼? (讓幼兒自述出數字和相應的量)

8、現在我們幫小羊把這些禮物都整理放好吧。

整理棋盤，送棋盤迴家。