國小數學 教案

國小數學教案

活動目標：

1、初步掌握圖形間隔排序的規律。

2、會按一定的順序進行排序。

3、培養幼兒思維能力及動手操作能力。

活動準備：

1.經驗準備：小朋友已會按從大到小，從小到大排列。

2.材料準備：人手一份操作材料、粘紙。

重點難點：

1.在教師引導下找出圖形排序規律。

2.按一定順序排序。

活動過程：

一、紅黃椅子間隔排隊，引起幼兒活動興趣。

師：寶寶們，你們看，今天的小椅子也穿上了漂亮的.衣服，有什麼顏色呀?那我們一起來説一説，好不好呀?幼：紅色、黃色、紅色、黃色??.師：黃椅子和紅椅子一個跟着一個排排隊,好看嗎?

師:圖形寶寶也想像它們這樣一個跟着一個交替排排隊.

二、圖形排隊，找出圖形排序規律。

1請小朋友找條小椅子輕輕地坐下來,圖形寶寶來啦!

2哪個圖形寶寶來啦?出示圓形圖形.來了幾個.(1個)

3、教師邊放圓形邊説：圓形寶寶請你排在小花後面，圓形寶寶後面跟着誰?同時出示三角形圖片。三角形寶寶請你排在紅線上，三角形寶寶後面跟着??.出示圓形

4、圓形寶寶請你跟緊三角形哦夷，圓形後面會跟着誰呢?你們猜會是誰?(三角形)

5、圓形和三角形寶寶怎麼排排隊的呀?(一個跟着一個)

6、一個跟着一個，誰跟着誰呀，三角形跟着誰呀，我們一起來説一説好嗎?(伸出小手説)

7、誰排在最前面呀，圓形後面跟着誰呀，教師指幼兒唸完，教師繼續念空位的圖形，哎呀，糟了，還有兩個寶寶掉隊了，我得趕緊把它找回來。

8、手拿圓形和三角形，這兩個調皮的寶寶，一起跑出來了，誰能幫助它們呀，像前面的圓形寶寶這樣，一個跟着一個交替的排。

9、請幼兒來操作，並集體檢查。

三、.遊戲“什麼圖形不見了”

1、記住它們怎麼排排隊的嗎?小眼睛遮住，不許偷看哦，師將圓形藏入口袋。哎呀呀，哪個調皮的圖形寶寶藏起來了?

2、集體檢查，跟着幼兒找一找，邊指邊念。我們一起把它喊回來好嗎?圓形寶寶快回來?

3、小眼睛閉起來，請一幼兒將圖形寶寶藏好，哎呀，這次哪個調皮的圖形寶寶不見了?我們一起來找一找，把它喊回來，集體檢查。

四、兒操作“圖形寶寶來排隊”

1.師：哎呀，玩到現在一直都是誰排在前面呀，三角形寶寶有一點點不開心了，它説圓形寶寶我也想排在最前面，你能讓我排在最前面嗎?

2、師：圓形寶寶説，好吧，就讓你排在最前面，不過要請你排在小紅花後面，後面的寶寶都要跟着你一個跟着一個交替排。

3、師：們猜三角形寶寶後面是??都排在什麼上面。你們想不想幫助它們重新排一排?

4、師：看一看上面有什麼，長線是讓誰站在上面的呀，幫助誰排在最前面呀。

5、幼兒操作，教師指導。

五、結束活動

師：讓我們一起開着火車到外面找找還有什麼是一個一個排排隊的。