團包手工國小美術教學設計

　　教學目標

1．通過欣賞利用皺紙團包的各種造型的作品，引導學生對立體造型藝術有一些基本的瞭解。

2．學生根據想象，創造，將皺紙團包成各種簡單的外形，並嘗試將製作完成的皺紙團粘接組合成不同造型的小藝術品。

3．引導學生欣賞藝術家的雕塑作品，提高學生進行立體造型藝術設計製作的興趣，培養學生對造型藝術的理解能力。

課時1-2課時

　　教學實施

　　一、課前準備

1.學生與教師一起收集平時製作紙工，美化教室時剩餘的皺紙，彩色手工紙的'邊角料，廢料，準備剪刀，膠水，小鑷子等。

2.課前老師收集一些運用各種紙張製作的紙立體造型作品。

3.教師和學生在課收集藝術家創作的各種立體雕塑的圖片或照片，便於在課堂上交流，討論。

　　二、課堂教學

1.引導階段

通過欣賞藝術家創作的各種立體雕塑的圖片或照片，引導學生學會欣賞立體造型藝術，瞭解立體造型藝術基本的構建原理。

2.發展階段

學生大膽想象，創造，用皺紙團包各種簡單的造型，選擇幾個造型進行粘貼組合，採用“團”，“包”，的方法，每人制作一個紙立體造型或小組集體創作一組紙立體作品。

1>組織小組討論，嘗試，將皺紙揉，團，包豐各種造型的方法。

2>利用皺紙團包各種造型時，引導深長注重抓住各種物體的外形特徵，要求學生所選擇的造型的外形應以簡潔，形象為主。

3>利用製作好的各種皺紙團造型組合立體造型時，着重講解粘貼：各個皺紙團包造型間的大小變化。粘貼接觸面的大小，整個立體造型的重心位置以及細部的刻畫。