【精選】書籍作文集錦五篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的書籍作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

書籍作文 篇1

我喜歡看小説和關於科學方面的書，可是媽媽經常給我買關於歷史，散文，記敍等方面的書。所以，我常常囫圇吞棗，磨磨蹭蹭地看。

有一次，媽媽給我買了一本220多頁的《小王子》，我看了十幾頁，覺得非常無聊，便不想看了，但媽媽非逼着我看不可。於是，我便想出了一個辦法。我閉着眼睛，假裝在看，每隔三十秒左右便翻一下，半小時後，我睜開眼睛，發現我已經“看”到了一百多頁了。就這樣，我“看”了一個多小時。

有時候我會不想看書，但有時候我也經常看書，看到痴迷的程度。

有一次，我從圖書館借來一本四五釐米厚的科學百科全書。我如獲珍寶，愛不釋手，連吃飯也很神速。我從第一天中午開始看，看到晚上七點還沒看完。媽媽讓我回去睡覺，我又想出了一個辦法。我先答應着，先閉上眼裝睡了會兒，等媽媽回到自己房間，我快速拿出手電筒在被窩裏看了起來。書像磁石一樣吸引着我，使我和書寸步不離，我像一棵大樹，瘋狂地吸收着書中那寶貴的“營養”。手電筒的光越來越暗，但我仍然堅持着。突然，我聽見了腳步聲，不好，媽媽來查了，就在門口了，來不及藏好書了，怎麼辦？我只好假裝發出呼嚕聲，可書太大了，一眼就被媽媽看穿了我的偽裝。暴風雨要來了。先是手電筒沒收，然後是聽到已經熟耳的訓斥聲，在這“交響曲”中，我迷迷糊糊地睡着了。第二天四五點，我醒來了，看着天已微微亮，我又貪婪地看起書來。在我的連夜攻讀下，書終於“投降”了。

“讀書好，好讀書，讀好書。”這是冰心自身經驗的總結，也是對我們青少年的要求。我們要在合適的時間，合適的地點，看合適的書。這樣，我們的知識才能不斷增長，我們才能健康地成長。

書籍作文 篇2

讀萬卷書，行萬里路。書籍推動着歷史的年輪，它像一盞明燈，指引我們走向進步的道路；它像涓涓細雨，滋潤我們懵懂的心田。

回憶過去，伴隨我成長的，除了親情與友情，更多的是在書架上泛着淡黃光暈的書籍了。每到萬物復甦的春季，涼爽的清晨，無意間翻動的書籍，體會來自文字的親切問候，美美的讀上一整天，愜意與閒適會讓人忘掉煩惱。

書籍有一種天生的魅力。從國小的《基督山伯爵》到國中閲讀的《地獄》、《達芬奇密碼》，又或是家喻户曉的四大名著，每一本書籍都吸引着我，豐富着我的課外知識。

小時候也不曾想過閲讀有什麼特別的意義，只知道書中有故事，有夢想，有幻想中的美好生活。看着書痴痴的傻笑，害的父母帶我去醫院走了一趟，有時會帶着鄰居家的孩子一起，但遭到父母的阻止以後就不曾有過了。

書讀的多了，就失去了無知的樂趣。不會因為一些無聊的事情傻笑，父母説這是我成長的表現，説着説着我也認為這是一件好事，所以總認為比別人成熟，事實上也是如此，比起其他人我更想追逐屬於自己的夢想。

成長了就不再是孩子了，沒有孩子的心，註定和其他人是不同的。書籍是人類進步的階梯，高爾基的這句話我一直記在心裏，儘管我個人認為，想要得到什麼總要付出合理的代價，人類因為進步付出了什麼我不知道，但是我卻因為成長失去了童心，有時候我也分不清書籍到底是讓我失去童心的幫兇還是助我成長的功臣。

想不明白就又去讀書了，對於無法改變的現實，順其自然是我對它的態度。

讀書帶給我的究竟是什麼？成長的成熟，人生的哲理，那些值得我去學習的品質，那些值得我去繼承的精神，又或是高爾基所説的進步。

這一切我都得到了，只不過付出了一些代價，這或許是唯一的遺憾了。

書籍作文 篇3

高爾基説過書籍是人類進步的階梯。富蘭克林説過讀書是我唯一的娛樂.趙樹理説過讀書也像開礦一樣，沙裏淘金.長久以來，我就是個書迷，讀過的書數不勝數，因此和書結下了不解之謎。

開學初的一個週末，媽媽準備帶我去圖書館，可事不湊巧，正好趕上媽媽要開會。原來以為這事兒就這樣泡湯，後來姑姑説她們要去泉州玩，叫我搭她們的便車，我喜出望外。

來到圖書館，我告訴辜負，讓他11點來接我，他點了點頭便揚長而去。

我興高采烈地哼着曲兒跑進圖書館，望着這數以萬計的書，欣喜若狂，可又不知道從何出着手。經過“深思熟慮千挑萬選，《悲慘世界》和《格列拂遊記》被我看重，於是，拿着書到座位上坐下來，如飢似渴地閲讀起來/

時間不知不覺溜走了，轉眼牆壁上的鐘噹噹敲了十一下，可讀得早已入迷的我渾然不覺，把姑父要來接我的事拋到九霄雲外了，只顧着繼續看我的書。

故事的情節獨樹一幟，使我不時發出嘖嘖的讚歎聲。這時，一陣熟悉的腳步聲傳入我的耳朵，抬頭一看，是姑父。起初，我心裏疑惑極了：姑父怎麼知道我在這裏？再望望時間，11點半了，猛然才想起，哦！我不是答應姑父讓他11點來接我嗎？我怎麼給忘了，糟了！姑父會不會責備我呢？越想我越提心吊膽。

姑父的話打破了圖書館的寂靜:小書迷，還走不？走走走.我收拾了一下東西，跟姑父出去了。

一路上，我一句話都不敢説，只聽姑父説：露露，要是王騏（我弟弟）像你一樣愛看書，哪怕只有你的一半也好啊。聽到這句話，我心裏的那塊石頭總算落地了。

當然，為了書，我也曾好媽媽進行了一番口水之戰。

那是我們期會考試完後，媽媽説，我已經進入畢業班了，五一過後就進行總複習了。她要我這段時間不要看書，擔心影響我的學習。

我理直氣壯地為書辯護：誰説看書會影響我的學習呀？普希金説過閲讀這是最好的學習時，我列舉了一連串名人對讀書的評價給我媽媽聽，媽媽呆若木雞，問：你這些是從哪裏知道的？我説：這還用説嗎？從那裏順手指向那一本本剛誒我擦過的書。媽媽啞口無言，最後説：看書也好，可以開闊你的視野，不過，要合理安排時間，不耽誤學習，能做到嗎？遵命！我信心十足地説到，一溜煙跑到房間裏，又看起書來媽媽見狀，沒辦法地搖搖頭：看來，你早晚會得痴書症的。我做了個鬼臉。嘿嘿！

書啊書，你怎麼那麼令我着迷呢？

書籍作文 篇4

世界上有很多書籍，也為人們帶來了不一樣的感覺，還讓我們在書中學到知識，懂得道理和好詞佳句，書籍是人類進步的階梯。

就像歷史書，在漫長的中國歷史長河中，湧現出無數的名人。他們在各自的領域裏佔有舉足輕重的地位。他們的成敗得失早已銘刻在青史上，千百年來接受人們的讚賞或批判。通過這本書，讀者可以更深層地瞭解名人，從他們的經歷中吸取教益。從而提高自身素質，不斷邁向成功，從他們的成敗得失中獲取成功密碼，從而少走彎路。歷史書是非常聰明的。

作文書也是很有想法的，作文不該看作是一件呆板的'事情，猶如泉水或長或短，獲曲或直，自然各異其致。

漫畫書像一個開心果，人見人笑，小朋友們可喜歡它了。它給小朋友帶來了開心快樂，讓小朋友的思路開闊，想象力豐富。

小説書給人不一樣的感受，帶着你進入偵探和探險的世界裏，有意思極了。

世界太大，神奇的事物太多。在好奇的閲讀中汲取養料，在接納陌生中獲得啟發，在親身體驗中感受快樂！這本書融入了思考與實踐兩類要素，我就是科技書。

書籍是人類最知心的朋友，有趣的玩伴，慈祥的老師，寬容的家長。書籍不僅會給精神上鼓勵，還會給你帶來性格上的補償。熱愛文學，熱愛閲讀，熱愛書籍，會給你終身帶來無窮的受益！

書籍作文 篇5

人到了十一、二歲總會有一些好朋友、好夥伴的，我也不例外，大家猜猜我最好、最親密的夥伴會是誰呢？讓我悄悄的告訴你吧，我最親密的夥伴是書籍。

在我很小的時候，媽媽總喜歡捧着一本書給我講一些精彩、奇妙的故事，所以媽媽告訴我，我學會説的第一句話是“媽媽，我要書！”在我五六歲的時候，竟管那時的我大字不識，只會聽了媽媽講書裏的內容後憑着記憶拿着書裝模做樣的“讀一讀”，可是那時我就暗下決心將來一定要好好認字、認很多的字，要多讀一些美妙的書，多知道一些奇妙的故事，好把它們講給小朋友聽。

到了三年級，書對我的誘惑力就更大了，從此在我的生活中就再也離不開這位“充滿知識、充滿自信、充滿動力”的好夥伴。我倆相處兩年來，無論我在一天裏多麼的疲憊，我總要抽出一段時間來與我的好夥伴“相見”，無論是放暑假還是寒假，我都要跟它“長談”不休，我到哪旅遊一定忘不了帶上我的這位知心的夥伴。曾記得有一次我們全家外出旅遊，旅遊包裝滿了用品，可我執意要帶上我的好夥伴，姐姐硬是不準，為此我還與她大吵了一架……

到了四年級，老師經常從學校圖書室借書給我們看，人手一本，我真是高興極了，愛不釋手，課間同學們都去放鬆勞累了一節課的大腦，只有我一人把讀書當作了一種放鬆的方法，回家後我又把讀書當作一種娛樂，這樣沒多久我就把老師發的書看了個遍。雖然這個朋友離我“遠去”，可更多的夥伴又來到了我的身邊。

正因為我有這樣的好朋友，所以我的知識面也日益擴大。在一節自然課上，老師提出了一個超出本年級知識內容的問題：“同學們，你們知道銀河直徑是多少嗎？”其他同學都被難到了，一個個垂頭喪氣，毫無表情，只有我一人還在沉思，百科全書上不是有這方面的知識嗎！我昨天才看過，不禁喊了聲“對”，我馬上把手高高的舉起，告訴老師是10萬光年。老師驚住了，本想難一難我們這些“調皮”的學生，卻被我答出來了，老師只好吞吞吐吐的説：“對……對……對!”老師的話音剛落，教室裏就爆發出雷鳴般的掌聲，同學們紛紛向我豎起了大拇指，都説我好棒，我這心裏呀，簡直是舒坦得不得了。這次回答使老師和同學們對我刮目相看。 知識面廣了，不僅對上課回答問題有利，對各種競賽也有幫助，比如，前不久中國少工委舉行了一次題目為“新世紀我能行” 的徵文活動，我憑着我的這位“親密夥伴”的幫助，使出了渾身解數，寫出了洋洋灑灑上千字的文章送去參賽，結果得了國家級二等獎，當我捧着獎狀的那一時刻，我對我這位“好朋友”的感激呀，真是語言難以表達出來……

朋友，書籍是我密不可分的夥伴，你對此還會懷疑嗎？