【精品】音樂課作文八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的音樂課作文8篇，希望能夠幫助到大家。

音樂課作文 篇1

在這週五的時候，同學們剛從操場上做完大課間回到班裏，個個都累得疲憊不堪。下一節是音樂課，許多同學都愁眉苦臉的，都是因為忘帶了巴烏，而在教室裏來回踱步着。

“離上課還有兩分鐘，請各位老師同學回到班級準備上課。”廣播響起了，許多同學都從教室裏一溜煙的跑走了。我拿好東西，也慢慢的往外走着。可還沒走到樓梯口，同學們就像擁馬蜂窩似的，一股腦的全都回到了班。我還沒來得及反應過來，上課鈴聲就打響了。

看來大事不妙，我也稀裏糊塗的回到了班。沒帶巴烏的同學都在心中暗暗樂着，大家都在問着為什麼？不知哪一個同學插了一句嘴“這節課改上體育”，我們的體育委員一下子就竄到了講台上喊着紀律。班上亂成了一鍋粥。

正當這時，王老師竟然神不知鬼不覺的出現在了教室裏，滿臉疑惑的對我們説，為什麼不去上音樂課呢？大家都在指那個説“改成體育課”的人。這個推卸到那個身上，那個又推卸到這個身上。到底誰是兇手呢？我們班Z同學説，她看見有很多的同學往下衝，所以就造成了全班70多個人，都上了一節“遲到的音樂課”。調查了事情的真相後，原來是因為那些同學是上完廁所，回到班級的同學，卻被大家誤以為成音樂課改上體育課的消息。

大家得知後，都像飛一樣的往上跑。只看見音樂老師在教室裏站着，板着個臉，一句話也不説。開口的第1句話就是生氣的想要知道到底是哪位同學傳的消息。

唉！本來好好的一節音樂課，卻變成了一件大難題。

音樂課作文 篇2

小時候我非常喜歡音樂這門課。我真恨不得馬上長大然後去當歌星。

一天晚上，我又想着這個夢睡着了。夢中的我成為了一名真正的歌星。我站在馬路上，只見馬路上有一輛輛“寶馬”轎車，人們穿着奇裝異服，看得我眼花繚亂，應接不暇。於是，我急切地來到一幢大樓裏尋找工作。“小姐，請問你們這裏需要人來幫忙嗎？”“我們這裏就缺一名歌星了。”“哈，正合我意，那小姐，我什麼時候來上班？”“下午就可以。”“謝謝啊！”“不謝，不謝！”下午，我準時出現在要上班的地方。那位小姐帶着我來到演唱室，當我看到演唱室裏有導演和琴師時，心裏便慌張起來。導演鼓勵我別慌，還親切地問我：“韓小姐，請問你會唱孩子們唱的歌嗎？”我激動地説：“會的。”説完，我便唱了起來：“小小馬兒五尺長，爬高落低……”導演忙叫琴師彈起琴來，為我伴奏。我唱了一首又一首，連下班時間都忘記了。過了幾天，我剛準備上班去，一打開門就有許多人圍上來讓我簽名，原來導演把我唱的歌做成了一張張唱片發送到世界各地去了。啊，沒想到做歌星的感覺是那麼好！美得我“咯咯咯”的笑出了聲。

突然，我的頭被誰打了一下，我連忙用手揉了揉眼睛，啊，那麼多眼睛都盯着我看。唉，這才真相大白：原來這是我在音樂課上做的一個白日夢啊！真美的一個夢呀。我要為了我的夢想而努力學習！爭取早日夢想成真！

音樂課作文 篇3

星期三是個特別的日子，這一天對我來説不但是第一次和偶像歌手近距離接觸，而且還是我有生以來第一次上到歌手上的音樂課，而這位明星到底是誰呢？他就是現在有名的歌手Tank！

上個禮拜一的中午，當我還處於美夢之中時，突然被一旁的歡呼尖叫聲吵醒，這才發現大家早已起來，而且幾乎每個人都在熱烈討論着，看大家那麼興奮的樣子，我忍不住問同學：“到底發生什麼是啊？”他們才説是Tank要來我們班幫我們上音樂課，而我根本不知道誰是Tank，所以我就又趴進外套裏睡覺了。星期二一整天全班都興高采烈的又叫又跳，大家嘴裏説的都是Tank……，當天晚上我忍不住上網去查這位轟動全班的人，才對他有了些印象。

這節“星”光閃閃的音樂課終於到了，我們全班都像中了樂透頭獎一樣，心臟噗通噗通一直跳，到了音樂教室門口，哇！全五年級的人就如螞蟻看見一塊餅乾般擠在門口。當我好不容易擠進人羣，快到門口時，突然被後面的人一推，差點跌倒，真是驚險！好不容易擠出人羣，殺出重圍，哇！Tank就在眼前，我們大家都興奮到説不出話來，電視中的Tank和現在看到的真的不一樣呢！一開始我們就開始我們排練已久的青春旋律拉拉舞，第一組是盧思妤和蔡佩珊，他們在跳的時候，Tank還故意在一旁跟着跳，而我們在跳時他就在後面搞笑。後來Tank還教我們如何唱他的歌，每一個人都盡全力的唱，讓他笑得合不聾嘴，這堂課讓我們和Tank都度過了美好的時光。

經過了這麼充實的一節課，我深深的感受到作明星的辛苦，之前我都覺得做明星是多麼的輕鬆，每天的工作就是走秀，辦簽唱會，只要打扮得光鮮亮麗、擺擺POSE就有豐厚的進帳。但是我發現他在表演的時候，一舉一動都要按照計劃行事，編導則在一旁不停的指揮，

Tank必須按照編導説的去做。而且要當一位明星也真是不簡單，不但要多才多藝，還要具備上台不緊張，能大大方方秀出才華並和觀眾打成一片的特質。上完了這堂“星”光閃耀的音樂課，除了讓我有在電視上“露臉”的機會，還看到大明星辛苦的一面，如此與眾不同的音樂課真是令人難忘啊！

音樂課作文 篇4

今天是星期二，是個陽光明媚的日子，冬日的陽光照射着整個教室，顯得更加寬敞明亮，温暖如春。

最後一節課是音樂，音樂對同學們來説都是很喜歡的課，他們都想天天上音樂課。對我來説音樂就是災難。

每當老師叫我站起來唱歌，我就感覺我的心臟都快跳出來，手心裏全都是汗。當然最後我還是勇敢的唱了。一般情況下，別的同學唱完後得到的都是掌聲，可我卻不一樣，他們給的全是笑聲，那噼噼啪啪的笑聲像針一樣刺得我滿臉通紅，所以我很害怕上音樂課。

可是，我也想把歌唱好，得到同學們的掌聲。為此，我總是在家裏偷偷地練習。

一個星期過去了，又到了星期二，其它科目一節一節的上完，終於到了最後一節課，也就是音樂課。

今天老師教了我們一首新歌，叫《鐵路修到苗家寨》，教會我們之後，老師説：”一會兒我要檢查，自己在下面練習一下”。

這首歌太長了，足足有兩頁紙！以前片段少的歌我都沒唱下來，片段這麼長的歌我怎麼可能唱下來呢？我心裏更加着急起來。其他同學都陸陸續續地唱了起來，老師也走下講台巡視。我不敢再多想，急忙一句一句地練習起來。容易的地方我很快也唱會了，不容易的地方我就向同桌請教，終於，我覺得這首歌熟練了起來。

老師看我在下面練的很好，就讓我先唱。我深深地吸了口氣，就勇敢地站了起來——“鐵路修到苗家寨，苗家寨呀苗家寨……”唱完後，教室裏爆發出熱烈的掌聲。我驚呆了，這次我聽到的不是諷刺的笑聲，而是熱烈的掌聲！

從此以後我就喜歡上了音樂課，同學們也喜歡聽我唱歌了。生活真好，你在哪裏付出，哪裏就有收穫，哪裏就有精彩！

音樂課作文 篇5

“哦，第三節是音樂課！ 第三節是音樂課！”有同學在喊。我的同桌聽見了轉過來對我説：“音樂課啊，不是陸老師的嗎？哦，耶！”她一邊説一邊扭着頭跑出門外。

盼啊盼啊，終於聽到第三節課的鈴聲響起，我興奮地做着眼保健操等待着。忽然，我聽到腳步聲響起來，會不會是陸老師來了？我想偷看一眼又忍住了。終於第五節做完了，我猛地睜開眼睛，哦，真的是陸老師！我差點像只兔子一樣蹦了出來。幸虧我及時調整情緒，要不然就不遵守課堂紀律了。

陸老師讓我們排好隊，向音樂教室走去。有實習老師已經在那兒等着了。首先，陸老師告訴我們她的課堂秩序，然後讓我們挺直後背，開始訓練我們聽音樂做動作。最好玩的就是用唱歌的方式向老師問好：“小朋友們好！”我們接着唱：“您好，您好，陸老師您好！”我們唱得很用心。

開始上課了，今天學得是第一課《早上好》，先聽電腦示唱，我們聽着聽着，忽然聽到英語“貓寧！”老師立即問我們這單詞什麼意思。我們都搶着回答，是早上好！陸老師讚我們是天才，我們又學了一個新符號——反覆記號。為了記歌譜，我們還模仿各種動物的`叫聲來練習，我們邊唱邊跳，還自己編起舞蹈來。

哦，快樂的音樂課！

音樂課作文 篇6

那本應該是一堂音樂課，可是王老師卻異想天開地想讓我們隨着音樂的節奏跳出你心中的舞蹈步。當然，也可以在跳舞的同時伴隨着樂曲的節奏唱着歌。

當王老師公佈了這個消息時，全班同學都像炸開了鍋一樣，王老師看到這般情景，便深深地起了一口氣，接着説：“明天的活動，最少要兩個人上場(六個人一組)，但是，組長必須上場。”

於是，那節音樂課剛下課，我們就開始談商了起來。商討結果是：我們全組同學都要上場，並定於星期五中午1.00在小花園集合進行排練。

盼星星盼月亮，終於等到了，那一天。我早早的來到了集合點，等待着大家的到來。很快，我遠遠的見到了黃亞增，接着到來的是米潔，王晟，徐琦和於英喆。男生們的任務很簡單，就是唱歌。而我們女生卻要展示優美的舞姿啊。最讓我想不到的是：我居然是打頭炮的!等大家都來齊了，我們先來的同學排練了不下20次，當時的我卻一點也不緊張，説實話，我也不知道是為什麼!

時間轉瞬即逝，很快就到了表演比賽的時間了。

王老師來了，教室裏靜得要死，好像一根頭髮掉到地上的聲音也能聽的見。王老師似乎對這種場面很滿意。上課了，老師先讓我們練習了上一節課學的歌，在唱歌時，看上去大家都是心不在焉的。

終於，表演開始了，我們是第二個上場的。

我扭動着舞步的走上台，等待着音樂的開始。這幾秒鐘當時對我來説是很漫長的。開始了，我抒情的開始跳着每一個動作，雖然心裏有一點緊張，但是我努力的使我自己放鬆。一曲終，我們的表演贏得了熱烈的掌聲，對此，我還是蠻自豪的!別的組的同學也表現得很好，那場面真可以説好似“八仙過海，各顯神通”。

音樂課，快樂的課，我期待着你的下一次到來。

音樂課作文 篇7

又到了我最喜歡的音樂課了，不知道今天“超級瑪麗”又會教我們唱什麼歌兒？

什麼？《地道戰》？紅歌啊，沒勁。我懶洋洋地抄完了歌詞，馬麗老師開始範唱了——“地道戰，地道戰嘿地道戰，埋伏下神兵千百萬，嘿埋伏下神兵千百萬……”説也奇怪，馬老師剛唱了兩句，剛才還吵吵嚷嚷的教室裏頓時鴉雀無聲，同學們一個個雙眼發亮，凝神聆聽。好一首節奏明快，激情豪邁的歌曲！和着馬老師的演唱節奏，我們不知不覺地拍起了手掌。高昂的歌聲，清脆的掌聲，教室內一下子熱烈起來……馬老師唱畢，掌聲、歡呼聲響成一片。

“好聽嗎？”“好聽——”“想學嗎？”“想——”“超級瑪麗”果然不同凡響，小露一手便把我們的胃口吊得高高，就連平日裏那些搗蛋鬼都正襟危坐，精神抖擻。“莊稼漢嘿莊稼漢，武裝起來千千萬，嘿武裝起來千千萬，一手拿鋤頭一手拿槍桿，英勇頑強神出鬼沒展開了地道戰……”全班同學跟着老師一起學唱，那聲音響遏行雲，鏗鏘有力。這雄壯的歌聲，這鏗鏘的節奏，使我熱血沸騰，彷彿置身於那戰火紛飛，硝煙瀰漫的抗戰時期——冀中平原上，蜿蜒曲折的地道里，埋伏着千萬神兵，神出鬼沒，打得日本鬼子抱頭鼠竄，聞風喪膽……我們勝利了！頓時，我覺得我自己作為一名中華民族的炎黃子孫而感到自豪、驕傲。“全民皆兵，全民參戰，要把侵略者徹底消滅完、消滅完！”振奮人心、慷慨激昂旋律在教室內迴盪，全班同學唱得如痴如醉，熱情高漲。

“叮鈴鈴——”快樂的時光總是過得很快。這節音樂課結束了，但那催人奮進，擲地有聲的歌曲還在我的耳畔久久縈繞。

音樂課作文 篇8

“幹什麼！幹什麼！沒聽到上課鈴響了嗎？一個個亂哄哄的……”未見其人先聞其聲，主教我們英語，附帶着教我們音樂的仇老師高聲厲呵，“看你們一個個不大不小的，快要讀六年級了，還這麼嘻嘻哈哈的……”

剛剛還歡聲笑語的教室一下子變成了地獄般的死寂，同學們慌慌張張地回到座位，一個個灰頭灰臉地耷拉着腦袋，大氣不敢出一下，心裏卻在嘀咕：討厭的音樂課又來了！

“啪！”一聲，英語老師把夾着的一疊厚厚的試卷放到了講台上。“啪啪啪”又是連續的三次指揮棒敲桌子的聲音。“一個個抬起頭，打起精神來…”音樂老師吼道。不！不！不！應該是英語老師吼道。全班都嚇了一跳------又叫我們寫那麼多資料……最可氣的是還要默寫，誰默寫錯一個單詞，全班都要受罰。楊文傑這個不爭氣的一個都沒默出來，朱杭咬着牙努着嘴，好像在罵:“死楊文傑，你平時就不能多花點時間把單詞背上啊，害得我們跟着罰寫20遍。”朱杭還側過頭狠狠地瞪了楊文傑一眼。

終於寫完了，我噓了口氣，用餘光瞟了英語老師一眼，他正在數朱杭的罰寫，看見朱杭沒寫夠20遍，二話不説，又讓全班再罰寫20遍。“我的天哪…”我隱隱感覺到了同學們那種不在沉默中爆發，就在沉默中死亡的掙扎，我也徹底崩潰了。

胳膊終究是擰不過大腿的。我和其他同學一樣，木頭般地戳在座位上，機械地寫着……

這討厭的音樂課！