實用的音樂作文合集八篇

在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的音樂作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

音樂作文 篇1

夜幕降臨的時候，我和爸爸、媽媽坐車一起去寧波觀看美麗的音樂噴泉。印入我眼簾的是：霓虹燈閃爍，車燈恰似一條長龍。廣場上人山人海，我們也擠了進去。

八點整，音樂噴泉開始運動！

噴泉剛剛開始，一條條飛龍躍出水面，過了一會兒，音樂唱起來了。有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角，還有的像五顏六色的焰火。在燈的照耀下，那裏成了燈了海洋。

音樂噴泉結束了，我們依依不捨地離開了。

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今天晚上，我、媽媽和奶奶一起去潮州觀看音樂噴泉。皎潔的月亮給大地披上了一件銀灰色的衣裳，把大地打扮得更加生機勃勃。我們驅車到達潮州市市政府門口下車。一下車就看見到處都是閃爍的霓虹燈和金碧輝煌的高樓大廈。優美的音樂悦耳動聽，噴泉隨着音樂的節奏，時高時低，時快時慢。有的像仙女的飄帶，在天空中飄動；有的像怒放的荷花，紅似火，白似玉，粉似霞，美極了；有的象火箭一樣射到天空，都快接近月亮了；有的像舞台上的芭蕾演員一樣翩翩起舞，時兒跳躍，時兒轉圈……

真是百聞不如一見，難怪這裏人山人海，幾乎看不見路面，還不時爆發出驚叫聲。我彷彿進入到了這人間仙境，那裏沒有憂愁，只有愉快！讓我留連忘返！快樂的時光總是過得很快，不知不覺，已經9點了。我也該回去了，我戀戀不捨地望着身後的噴泉，心想：今晚真是讓我耳目一新啊！

希望大家有空就去看看，保你大飽眼福！

音樂作文 篇2

是鋼琴那動聽的樂曲迷惑了人類的大腦，還是小提琴悠揚的琴聲打動了大自然的生靈？是的，都是的，這些優美的聲音有一個共同的名字，叫音樂。千百年來，音樂的魅惑一直在這個世界演繹着，而這些，都來自那些聰明的人，那些震驚古今中外的音樂家們。

我真的好想做音樂家的孩子。我是個特別喜歡音樂的孩子，如果我能每天和音樂家待在一起，那麼我每天都可以沉浸在音樂的海洋裏，隨着跳躍的音符不停歡快地舞蹈，心裏，就會忘掉所有的煩惱。

如果我是日本著名作曲家久石讓的孩子，我就可以聽着他譜寫的鋼琴曲《Summer》，在寒冷的冬天，讓這首歡快的夏天曲子，擊破那堅不可摧的嚴寒，讓房間裏暖暖的，讓心裏暖暖的。

如果我是奧地利作曲家莫扎特的孩子，我就聽着音樂《Allegro》，在萬聖狂歡夜，為狂歡的人羣伴舞，和狂歡的人羣談笑風生。奔放的樂曲，就像五彩的燈泡，裝點着熱鬧的會場,燃燒着沸騰的人羣，讓整個夜晚燈火通明、熱情四射。

我想，如果我當了音樂家的孩子，我肯定會學到更多音樂知識，聽到更多動人的音樂。我更可以和他們零距離交談，走到他們的心裏去，去問一問這麼美妙的旋律是怎麼想出來的。我要請他們每天給我上課，讓無數的音樂知識向我跑來與我天天翻開嶄新的一頁，讓我有一天也能寫出令人難以忘懷的樂曲。

音樂家，是能與人心靈溝通的大師，能把人類的喜怒哀樂用音樂的語言表達出來。因此，音樂可以幫助人們療傷、安神，還可以幫助植物生長，幫助奶牛產奶，真是神奇得不得了。如果我是音樂家的孩子，我是最幸運的！我要和他們一起寫出各種曲子，去幫助更多的人。

我喜歡音樂，更崇拜音樂家。如果有一天，我能從夢想做音樂家的孩子，變成一個真正的音樂家，那將是一件多麼激動人心的事啊！

音樂作文 篇3

音樂，源於自然，萬物聲響，匯成旋律，你是憂愁的解藥，是快樂的良師。音樂，源於樂器，撥彈之間，躍動音符，你是指尖的魔法，是舞動的芭蕾，你更是我的知音。

“百憂感其心”時，若你猝然降臨，低吟一曲，或奏一曲歡快的小調，遠在低谷的心情，便隨着你，我的夥伴，一起穿過叮叮咚咚的小溪，穿過綠意盎然的樹林，感受那迷人的風景。而你，像是那調節心情的大師，引導着我，找回好的心情。你，我的朋友，能讓人心情舒暢，隨着你的牽引，使生活更加快樂！

怎一個“怒火中燒”了得時，你若悄燃掂起腳尖，來到我的耳邊，用清脆的聲音平靜的`唱着，寧靜，一絲靜意，似乎悄悄流進我的心田，雖然怒火還在燃燒，但這一絲絲靜意，卻如雨滴，一滴一滴地澆滅這怒火。你，音樂，你的魅力無與倫比，可使人心中的怒火消退。我的朋友，你的歌，就像是一句句勸導，一句句安慰，讓我的心不由自主的靜下了温暖了！

“簌簌衣襟落淚花”時，我的音樂朋友，你又像安慰的專家，鬥志昂揚的唱起勵志的曲調，真是好，頓時覺得心中不再那麼難受！音樂，你是歡暢，在你的曲調下，我能看到風和雨，可以看到樹和花，看到絢爛的彩虹！朋友，你唱的歌，讓人心情好，有你的陪伴，使我陶冶情操，在廣闊無垠的星空下，你靜，緩的低沉的聲律使人暢想；在緊張過後，你歡，快的清澈的聲音使人舒暢；節日裏，一首“生龍活虎”的歡，騰的歌叫人興奮。所以，好朋友，你讓人歡樂，讓人舒暢，這種感覺是情不自禁的。

對於你，我心之嚮往的好友音樂，我不怎麼在行，只是自學過一段時間的電子琴而已，但我喜歡聽你唱，或輕吟，或高亢，無論怎樣的旋律與唱功，我都覺得那麼美好，因為有你的地方，就有快樂，就有情懷！

音樂作文 篇4

我喜歡做的事有滿滿“一倉庫”。比如打籃球、游泳、看書、玩電腦……可只有音樂才能讓我“癲狂”。

只要幾天不聽上首歌，我會渾身難受，坐卧不安；每當聽到音樂時，我就會墮入音樂的海洋，隨着優美的旋律一起哼出聲來，誰叫我也都不理不睬。

音樂甚至可以讓我廢寢忘食。例如有一次，我愜意的躺在牀上，享受着音樂樂給我帶來的樂趣，忽然，媽媽讓我下去吃飯，“等一下！”我回道。媽媽又嘗試了幾遍，我有點解不耐煩地説道：“不吃了，不吃了！”説完我又繼續聽了。過了很久，肚子開始劇烈地反抗，在威脅下我只好去找東西吃，可冰箱裏早己空空如也，這時太陽早己開始露出紅色的笑臉。

有些時候啊，我連做作業也時不時的會放上幾首歌，以來緩解僵硬的腦袋。吃飯時，睡覺時我也可能放出幾首合適的音樂，大家都説啊，我聽出了第二個心來，我半信半疑。

你們不覺得我是一個地地道道的音樂迷嗎？

音樂作文 篇5

我是一個能説會道的女孩，我的愛好有很多：寫字.跳舞.閲讀等。但我最喜歡的是音樂。

在做任何事情的時候，我都口不離曲。在家裏的時候，沒事就唱歌。因為這樣，我還鬧出了兩個笑話。

記得有一次，我在上補習班，覺得沒有意思，就拿起兩支筆打起桌子來。“叮咚！叮咚！”的聲音在不知不覺中越來越響，老師聽到以後放下書，走到我跟前問：“胡雨倩，是你發出的聲音嗎？”我膽怯地點點頭。老師語重心長地教育我説：“胡雨倩，我知道你很愛音樂，但你不能在上課的時候打桌子啊！你這樣不僅浪費了老師和同學們的時間，還浪費了你自己的時間啊！”“哦，老師，我知道錯了。”我小聲地對老師講。

還有一次，我在做作業，一直在哼《世上只有媽媽好》這首歌。不知道怎麼回事，我對老師説：“媽，作業交給您，”聽到這句話，同學們有的笑的前仰後合，有的笑的直肚子痛，有的甚至趴在地上....這時我也不好意思地笑了。

這就是我，一個愛音樂的小女孩。

音樂作文 篇6

鄭老師的眉毛皺了起來，不知道又要罵誰了，這節弄錯的音樂課也上不下去了，許多同學都跟體育老師上課去了，哎，可憐啊，這樣一節好好的音樂課就被體育老師一手給毀了！——體育老師體能測試來不及了，竟突然佔用了音樂課！——我恨你了，這節課鄭老師可準備了好久了，該死的混蛋。

一、 二、 三、 怎麼只剩下三個人了，沈心悦和湯純看了我一眼，似乎説會陪我到最後，我點點頭，仍然端端正正地坐着，我抬頭望了望鄭老師，她的眼睛裏閃爍着淚光，“鄭老師！”我輕聲叫道，鄭老師做了個手勢示意我不要再説了，“你們不去上體育課？”她小聲問道，看着她的樣子，我感覺像喝了醋一樣酸酸的、澀澀的，鄭老師已經懷孕八個多月了，這堂課她花了多少心血啊！每天，我路過她家門口，都看見她還在認真地備課，可惡的體育老師，自已是副校長就為所欲為，真是可惡至極，他連豬狗不如！“去吧，沒關係！”鄭老師看了我們一眼，輕輕的，她以前從來都沒有顯得那麼脆弱，“鄭老師，我們不去，我們喜歡音樂課，更愛您！”我流下了眼淚，輕聲説到，似乎只有我自已聽得清，鄭老師也不再拘束，也哭了起來，她抱住我們説“你們都是我的女兒，我也永遠愛你們。”鄭老師把我們抱得很緊，而我們卻刻意分散一點，我們怕擠着鄭老師……

這段時光十分漫長，卻又那麼快，好久才下響起下課鈴聲。我想：老師看上去是強者，可畢竟也不是超人，她也有難過、傷心的時侯，她也有另一面，那一面只有我們三個看到了……

音樂作文 篇7

在抽測好幾個星期以前吳老師就告訴我們縣裏面要下來抽考，起初我並不是很在意，以為無非就是出個題目，然後每個人發張紙畫畫。因為以往抽測都一塊石子丟進一池潭水中一樣，只泛了一些小小的漣漪。

得知美術要抽測後，又有通知説音樂也要抽測，我倒抽一口冷氣，音樂方面，我大概就只能認幾個音符。自從説要抽測後，音樂和美術都停止上新課，專心複習前面的內容。此時我有些恨這抽測了，雖然這樣不太好，但是美術三四年級都不是很正式地教，現在突然要抽測怎麼複習得完？我時不時在心裏這樣想。不過我此時還是沒把這件事情放在心上。

但是從接連發下的幾張資料中，從階梯教室的音樂模擬抽測中，從一次次的美術模擬抽測中，我漸漸感覺到這次抽測絕不是什麼小漣漪，而是驚濤駭浪！我有些緊張了，有時會在心裏默默唸誦一些資料集上的內容，但有些畫的作者就是背不下來，後來我發現同學們背的時候是有方法的，比如：《被美洲豹襲擊的馬》的作者是盧梭，然後“盧梭”諧音“如梭”，也就是“日月如梭”，所以《被美洲豹襲擊的馬》作者是？日月如梭——盧梭。

抽測的前一天晚上，我把那些資料集都讀一變，想着抽到了後要怎麼辦，我覺得我沒抽到的可能性很小，因為班級裏起碼有一半的人會被抽到。準備過了應該沒問題吧，美術還記得，音樂不會只能蒙了，嗯。晚上我躺在牀上這樣想着。

正式抽測那天早上，第一節數學課，我身在課堂，心裏卻想着:抽測的人怎麼還不來，都上四分之一的課了。我又高興又失望。過了一會兒，七班傳來了震耳欲聾的聲音。韓老師見我們全班都按捺不住了，便去七班問了一下，得知抽到了四、五、六、七班，這下輪到我們班發出震耳欲聾的歡呼、鼓掌聲了。

這整個上午，我時不時會想：這是被抽到的同學在幹什麼呢？他們此時又什麼樣的心情呢？

音樂作文 篇8

今天我帶着煩躁的心情來到琴邊。窗外月色正美，樹影搖曳，我卻無心欣賞，只管草草練完琴，再去寫作業。隨便翻開樂譜，一首《春苗》流淌琴邊。

正值初秋，院邊桂花已香滿枝頭，沁人心脾。而清脆的琴聲又嚶嚶作響，彷彿又步入初春。一派生機盎然，《春苗》曲如其名，俏皮的搖音如一蹦一跳的小姑娘，漫步在曲中綠茵茵的草地上雪水融化，柳枝生芽，百花齊放，藍天白雲。隨着指尖在琴絃之中穿梭，音符越來越緊湊，草兒齊唰唰的往上長。“草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。”好一派綠樹紅花之春日奇景；“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”好一派鶯歌燕舞的自然之歌；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”好一派童聲歡笑的童趣佳景。十六分音符越來越快，哦，那該是童聲咯咯的歡笑聲吧，哦，那該是流水嘩嘩的奔流聲吧。

此時的我越來越激動，越來越欣喜。綠木抽枝條；柳枝爆嫩芽；河水潺潺響；百花豔豔紅；天空紙鳶舞；地上童歡笑。我陶醉了，所有的煩心事都化為一江春水流進《春苗》的歡歌中。此時，夜，深了，人羣，散了，可是月光還是剛剛的月光啊，樹影還是剛剛的樹影啊！它搖着樹冠，好像在搖沙錘，打節拍。哦，萬物都喜歡我的《春苗》就連我也對它一片痴情。走進音樂的世界，我可以在歷史的長河中舞蹈，從當時風靡一時的《小小竹排》，到現在火遍全國的《大魚》；在音樂的世界中，我可以在四季輪迴中穿梭，從暖暖初春的《春苗》到炎炎夏日的《紡織忙》；在音樂的世界中，我可以穿着各民族多彩的服飾，從《瑤族舞曲》，到《彝族舞曲》音樂的世界，真的，令人陶醉。

音樂對我來説已經不再是一種曲調了，它帶給我的是春的青翠，夏的火熱，秋的金黃，冬的雪白。音樂它帶給我的，是從心走入這個五彩斑斕的世界。

用心看五彩世界，用心聽音樂發聲。音樂的顏色，五彩斑斕。