![説勤奮的作文]( "説勤奮的作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的説勤奮的作文，歡迎閲讀與收藏。説勤奮的作文1人人心中多有一個美好的理想，然你可知道，通往理想境...
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![《説勤奮》教學設計]( "《説勤奮》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的《説勤奮》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《説勤奮》教學設計1...
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![説勤奮教學設計]( "説勤奮教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的説勤奮教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。説勤奮教學設計1教學目標：知識與能力目標1.能正確、流利、有感情...
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![(推薦)勤奮的作文]( "(推薦)勤奮的作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的勤奮的作文，希望對大家有所幫助。勤奮的作文1今天，我們學了一篇文章叫《説勤奮》，課文舉了兩個例子。童第周17歲才進...
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![四年級語文《説勤奮》評課稿]( "四年級語文《説勤奮》評課稿")
- 《説勤奮》是一篇説理性的課文，通過古今兩個具體事例，告訴學生，勤奮是通往理想境界的橋樑，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。縱觀整堂課的教學，我覺得有以下優點。1．教學環節設計層層深入，緊扣主題。陳老師緊緊圍繞“勤奮是通往理想境界的橋樑”這一...
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![讀《説勤奮》有感]( "讀《説勤奮》有感")
- 認真品味一部名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，是時候抽出時間寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的讀《説勤奮》有感，歡迎閲讀與收藏。讀《説勤奮》有感1“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。”在讀了《説勤奮》一文後我對這句話有了更深的理...
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![勤奮學習作文]( "勤奮學習作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的勤奮學習作文，希望對大家有所幫助。勤奮學習作文1愛迪生説過：天才是百分之一...
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![《説勤奮》教學案例分析]( "《説勤奮》教學案例分析")
- 《説勤奮》是第七冊中的一篇課文，它作為蘇教版小語教材中為數不多的議論文之一，以清晰的論題、生動的論證和樸實平白的語言讓四年級的孩子初步領略了“説服他人為成功”(葉聖陶語)的議論文的魅力。本文的教學究其全文，就是要解決好“一個設問”和“兩個人物”。“一個設問”...
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![讀《説勤奮》有感6篇]( "讀《説勤奮》有感6篇")
- 讀完某一作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的讀《説勤奮》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀《説勤奮》有感1“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。”在讀了《説勤奮》一文後我對這句話有了更深的...
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![説勤奮教學實錄]( "説勤奮教學實錄")
- 在教師在進行説勤奮的教學時，需要準備好相關的教學，那麼關於説勤奮的教學實錄是怎樣的呢？下面是小編分享給大家的説勤奮教學實錄，希望對大家有幫助。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能根據議論文的格式説一説勤奮的重要性。3、能給課文分段並概括段落大意。教...
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![有關勤奮的作文]( "有關勤奮的作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的有關勤奮的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。有關勤奮的作文1這個暑假下來，我懂...
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![讀《説勤奮》有感(6篇)]( "讀《説勤奮》有感(6篇)")
- 品味完一本名著後，大家一定都收穫不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的讀《説勤奮》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀《説勤奮》有感1“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。”在讀了《説勤奮》一文後我對這句話有了更深的理解...
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![關於説勤奮的作文]( "關於説勤奮的作文")
- 【導語】“形成天才的決定因素應該是勤奮。只有勤學苦練才與天才成正比例”。小編為你收集了關於説勤奮的作文，供您參考和借鑑。【篇一】關於説勤奮的作文俗話説：“聰明出於勤奮，天才在於積累。”有人對這句話不以為然，今天，就讓我給大家講一個有關愛因斯坦的故事吧。愛因斯坦...
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![關於勤奮的作文]( "關於勤奮的作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的關於勤奮的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。關於勤奮的作文1勤奮學習，是我們大家共同的目標。完成這個目標，也是我...
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![勤奮優秀作文]( "勤奮優秀作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的勤奮優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。勤奮優秀作...
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![《説勤奮》教學實錄與點評]( "《説勤奮》教學實錄與點評")
- 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能根據議論文的格式説一説勤奮的重要性。3、能給課文分段並概括段落大意。教學過程：師：同學們，今天我們將學習一篇與以往學習的記敍文所不同的文章——議論文。（教師板書課題）生：齊讀課題。師：同學們，你們想知道議論文與記敍文有什麼不同嗎？...
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![《説勤奮》評課稿範文]( "《説勤奮》評課稿範文")
- 昨天楊老師跟我説歡迎提意見，我答“沒有勇氣”，倒不全是説笑，“沒有勇氣”的主因是“沒有底氣”。説實話，工作十幾個年頭了，教學技藝的打磨方面，我只能算是大齡新手，出於對文字的鐘愛與模糊的直覺，我更喜歡從閲讀者而非施教者的角度去審視把握。來到附小的一年，修枝整葉再學習，有成...
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![關於説勤奮的教學實錄]( "關於説勤奮的教學實錄")
- 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能根據議論文的格式説一説勤奮的重要性。3、能給課文分段並概括段落大意。教學過程：師：同學們，今天我們將學習一篇與以往學習的記敍文所不同的文章議論文。（教師板書課題）生：齊讀課題。師：同學們，你們想知道議論文與記敍文有什麼不同嗎？老師...
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![説勤奮作文]( "説勤奮作文")
- 在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的説勤奮作文...
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![勤奮的作文]( "勤奮的作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的勤奮的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。勤奮的作文1她，身高120釐米，有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙水靈靈的眼睛，高高的...
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![説勤奮評課稿]( "説勤奮評課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。我們該怎麼去寫評課稿呢？下面是小編精心整理的説勤奮評課稿，歡迎閲讀與收藏。説勤奮評課稿1《説勤奮》是...
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![《説勤奮》教學設計15篇]( "《説勤奮》教學設計15篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《説勤奮》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《説勤奮》教學設計1一、質...
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![讀《説勤奮》有感5篇]( "讀《説勤奮》有感5篇")
- 當仔細品讀一部作品後，相信你心中會有不少感想，何不寫一篇讀後感記錄下呢？千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的讀《説勤奮》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。讀《説勤奮》有感1新學期開學後兩個星期內，我們學習了兩篇令我終身受益的課文：《徐...
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![勤奮學習的作文]( "勤奮學習的作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的勤奮學習的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。勤奮學習的作文1我們班的數學課代表倪祝美。她可是一個勤奮好學的好學生呀...
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![説勤奮練習設計範本]( "説勤奮練習設計範本")
- 一、給帶點的字找正確的讀音。勤(qínqíng)奮遠渡重(zhòngchóng)洋剝(bāobō)離華(huáhuà)羅庚二、給帶點的字選擇正確的解釋。直的意思有：A挺直，使筆直；B公正的，正義的；C直爽，爽快；D一個勁兒，不斷地。理直氣壯（）急起直追（）心直口快（）三、課文內容填空。1、（）是通往理想境界的橋樑...
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學問谷
