音樂作文彙總(6篇)

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的音樂作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

音樂作文 篇1

音樂是一種藝術，不同的音樂和不同的心情給人不同的感受，熱愛音樂的人，才能體會到音樂陣地，我就是其中之一。

——題記

我熱愛音樂，以至於無可救藥。

每天放學之後，我做完作業便去聽音樂，被爸爸發現了，我就在房間裏偷偷地聽mp3，為此沒被少罵。

近幾天，我們學裏一片課文——《月光曲》，課後老實建議回家聽一聽，有助於理解課文。這一來，我就可以光明正大了，因為老師佈置的作業，家長不得不從。

我回家後，直奔電腦，下載了《月光曲》，立馬陶醉了。

樂曲剛開始優美極了，霎時間把我帶到了一片一望無際的草原上，那兒是夜晚，清幽極了。偶爾傳來幾聲鳥鳴、汩汩的溪流聲。樂曲緩緩進入高潮，此時，草原上天快亮了。我一眨眼，眼前與剛才那環境截然不同，是一片與藍天相應的大海，周邊是沙灘，海鷗自由自在地飛翔着，一片和平的景象。忽然，貝殼裏響起了潮聲的回聲，海鷗一下子消失了。我回頭一看，海上起潮了，潮聲澎湃啊，竟然連貝殼裏都有回聲！我仰望天空，剎那間烏雲密佈，搭理好幾個響雷，卻遲遲不下雨，什麼鬼天氣嗎！此時，浪卻一個連一個朝着岸邊湧過來。我不相信這般景象，揉了揉眼，卻又回到了草原上，咦？神了！耳邊又想起了鳥鳴和流水聲，此時天已經亮了。我清楚地看到草原上原來還有溪流，溪流上搭着一座天然形成的'石橋，那兒還有樹、蝴蝶、蒲公英等，美不勝收！我走了一步，卻走到了另一處地方，這！這不是我家嗎？哦！我頓時明白了，原來這是我聽音樂的幻想，音樂停了，我自然就回家了，可還是餘音繞樑，久久不散。

這首《月光曲》真是太美、太妙了！真想在聽一遍，但作業還多似海，我卻控制不了自己，把鼠標移到了重播那兒，不由自主地按了左鍵，於是，靈魂再次出竅……

我就是這樣一個熱愛音樂的人！

音樂作文 篇2

每當打開收音機，我便會調到音樂欄目，在音樂裏，感情的流露總是那麼真實，我愛音樂，每當聽到音樂，那時的我就是最快樂的，最幸福的。

我喜歡感人的音樂。看，那就是我沉迷音樂的樣子，我蹺着二郎腿，眯着眼睛，輕輕地擺動着身體和頭部，一隻手拿着MP4，一隻手握着耳機，時而笑，時而還會抽泣幾聲，那是因為我完全和音樂融合成一體了，感人的'畫面彷彿就在我眼前：一位年輕婦女穿着破舊的衣服，雙手拉着兩個小女孩，背上還揹着一個小男孩，他們流浪在街頭，不停地跟人們乞討……媽媽每次見我一會哭一會笑，便會跟爸爸説：“我們的女兒可真是多愁善感，富有靈性啊！”那時的我別提有多得意自豪了呢！

比起感人的音樂，我還是更喜歡聽搖滾音樂。記得有一次，我們一家三口要出門，正當我走到門口時，奶奶房間傳來了一曲令人激動的搖滾樂曲。我二話沒説，立刻換好鞋子，推開房門，這一舉動着實讓奶奶嚇了一大跳，爸爸媽媽也緊跟着追了上來。我跟着電視裏的音樂節奏，一會兒伸伸手，一會兒踢踢腳，一會兒轉個圈，還不時跑到奶奶牀上跳一段舞，忙得不亦樂乎！直到音樂結束，我才做了個完美的收尾動作。這時的我緩過神來，朝奶奶吐了吐舌頭，“灰溜溜”的被爸媽給帶了出去。

我喜歡音樂，自然也就喜歡唱歌。每次跟爸媽在外吃完晚飯，我就會纏着大人們去唱卡拉OK。一到唱歌的地方，大人們忙着説話聊天，而我就會一個人搶着話筒又唱又跳的，自我感覺不要太好哦。時間很快過去了，我卻是那麼的依依不捨。當然在學校的音樂課上，我也是一位名副其實的積極分子，總是能把自己的優美歌聲帶給老師和同學。

最後，讓我再熱烈歡呼一下：“I love music!”

音樂作文 篇3

音樂，是一種藝術，音樂能抒發人的思想感情，一個人沉靜在音樂的海洋裏，即使他平時很粗暴，這時，也會變得那麼温順。在歡快的音樂裏，人，物都回隨着音樂歡快起來，當在憂鬱的音樂裏，人，物都安靜下來。

晚上，爸爸打開電腦，一會兒音響裏傳來着陣陣優美的音樂。《海底兩萬裏》這本科幻書正使我入迷，媽媽的抄菜聲沒能吵醒我，爸爸的説話聲沒能叫醒我，惟獨音樂驚醒了我，我從科幻的世界裏來到音樂的海洋，在那裏，我彷彿看到一個個黑腦袋小音符在五線譜上蹦來蹦去，像調皮的孩子，頓時，音樂抑揚頓挫，委婉動聽。我的`身體好象也跟着音樂的旋律跳了起來。音樂真是令我如痴，更令我如醉呀！這時我的書也不知被我翻到哪一頁，只感覺到書上的字也在跳舞，小鬧鐘滴答滴答的，像為這宛轉的音樂伴奏似的。平時，被風吹得一鼓一鼓的窗簾此時此刻也安靜了下來，小牀、課桌、電子琴等等都好象在傾聽這美妙的音樂，生怕音樂結束了就再也聽不到，因為這音樂太動聽，太悦耳，太……

音樂啊，是你驚醒了我們，音樂啊，你是多麼偉大，讓人們的煩惱，哀傷一瞬間消失的無影無蹤；音樂啊，你像魔法師，千百萬化，剛剛的悲哀的你現在又歡快起來；音樂啊，我決定把你的調子保存在我的記憶裏，永遠。

音樂作文 篇4

今天，朱老師在黑板上寫下了“音樂會”三個字，我們感到非常疑惑。沒有樂器，沒有舞台，也沒有話筒和音響，怎麼開呢？當我們正感到疑惑不解的時候，尚哲浩還在興致勃勃地安排節目：“我們唱歌、跳舞和打鼓怎麼樣？”大家都笑了，難道我們要回去拿樂器？

這時，朱老師神祕地説：“這一場特殊的音樂會，要用我們的'身體來當樂器。”我們頓時打起精神，看老師如何安排。朱老師把我們分成了三組：拍手組、跺腳組和拍桌組。我是拍手組的，那拍得叫噼裏啪啦，像炸了鍋的豆子一樣。另一組跺腳組，跺得地板咚咚直響，快要把樓震塌了。最後一組拍桌組，那聲音亂七八糟，簡直是震耳欲聾。我們使勁地拍手，手都快麻了，用力地跺腳，腳也快酸了。教室裏亂得像一鍋粥，這哪是音樂會呀，簡直是一場噪音大聚會！

沒有節奏的聲音是噪音，有了節奏就不一樣了。老師給我們設計了節奏：×－×－×××，××××－×××－。經過了排練，我們的音樂會正式開始了！老師是指揮員，我們是演奏家，我們在朱老師的指揮下，演奏得整齊如一，悦耳動聽，就這樣我們的這場特殊的音樂會圓滿結束了，大家都十分開心。

聽朱老師説還有升級版的音樂會呢，同學們都十分期待。

音樂作文 篇5

甜之曲（我啦！）夢之曲（夢之曲）花之曲（花之曲）瑤之曲（瑤之曲）心之曲（心之曲）冰之曲（A30890）風之曲（九公主鈴兒）音樂女神（紫菜天蠶）黑暗女神（火之曲）

“算了算了，我們別聊這了，我們快去彩色宮殿吧！音樂女神不是説她今天要告訴我們今天她要告訴我們我們的樂器可以幫助自己幹什麼嗎，我們趕快去吧！”瑤兒説。

“是啊是啊！我們去吧！別説了。”小夢也説。

彩色宮殿：

“參見音樂女神”“好了，起來吧！來，我現在就叫你們學魔法。”

————————學魔法中————————

“甜甜，你先坐在這兒。”音樂女神的眼裏充滿了憐惜，但大多是讚賞。“哦”甜甜乖乖地坐在了椅子上。她知道，她學不了魔法。

“好了。小夢，你的咒語是提琴之曲！然後後面你想幹什麼就可以説。如：提琴之曲！！變身！！！玉兒，你的咒語是百花之笛！！（古琴改為百花笛了哦！）然後後面你想幹什麼就可以説。瑤兒，你的咒語是瑤瑤之琴！！然後後面你想幹什麼就可以説。（鋼琴改為瑤琴了哦！）心兒，你的咒語是心靈之琴！！然後後面你想幹什麼就可以説。小冰，你的咒語是冰凍之琴！！然後後面你想幹什麼就可以説。聽明白了嗎？”音樂女神笑了笑。

“聽明白了！”公主們齊聲答道。當然：除了甜之曲，因為她學不了魔法……

音樂女神好像看出了甜甜的失落，她像甜甜笑了笑説：“好孩子，別這幅灰心喪氣的樣子。以後，你會為自己而驕傲的.……”甜甜也笑了：“謝謝您，音樂女神，我會記住您説的話的！”

音樂作文 篇6

陽光明媚，草地上正在舉行一年一度的森林音樂會。小豬對小兔説：我們倆來表演一個節目吧？小兔説：好啊！我吹嗩吶，你打鼓。小鳥連忙説：那我就來唱歌吧。説完小兔拿出嗩吶吹了起來，小豬手拿鼓槌敲起了鼓，小鳥跟着音樂唱起了歌。它們的.表演很精彩，小猴一邊盪鞦韆，一邊為

它們喝彩，太陽公公看了它們的表演，高興得笑了。草地上熱鬧極了。