中班藝術《我是發條玩具》教案

活動目標：

1、能隨着音樂的節奏運用身體動作表現發條玩具由快到慢，最後停止的過程。

2、喜愛玩發條玩具並樂意表現，享受活動的快樂。

活動準備：

發條玩具若干。

發條玩具音樂一段。

活動過程：

一、談話，幫助幼兒回憶玩發條玩具的已有經驗。

你們玩過發條玩具嗎?你玩過哪些發條玩具?是怎麼玩的?(幼兒講述)

二、探索發條玩具運動、變化的特點。

1、探索發條玩具的各種動態。

幼兒自由選擇一件喜歡的'發條玩具玩一玩。

提問：你剛才玩的是什麼玩具?它是怎麼動的?

(引導幼兒邊講述邊用動作表現一下，特別有趣的全體幼兒學一學)

2、幼兒探索發條玩具運動時速度變化。

提問：請小朋友再去玩一玩，仔細觀察這些發條玩具動起來以後速度有什麼變化?

二、表演發條玩具運動過程。

師：小朋友，你們喜歡這些發條玩具嗎?現在，你就來做一個發條玩具，老師來做扭發條的人，我們一起來玩個遊戲發條玩具。(小朋友表演自己喜歡的師從發條玩具運動的特性，簡單評價幼兒表演。

三、聽音樂表演發條玩具。

1、傾聽音樂，感受音樂。

老師這兒有一段“發條玩具”的音樂，現在請小朋友一起來聽一聽。

聽後提問：

在音樂中，你好象聽到了什麼?

2、隨音樂表現發條玩具。

(1)全體幼兒跟着音樂做一做音樂發條玩具。(對幼兒的造型進行評價、鼓勵)

(2)請個別幼兒上來表演。師生共同評價。

(3)幼兒第二次表演音樂發條玩具，強調聽着音樂的變化來做。

四、創編髮條玩具動作。

除了這兒的發條玩具，你還想做什麼發條玩具?

請小朋友聽着音樂來做一做你想做的發條玩具。

(師生共同開展音樂發條玩具的遊戲)