童話故事《月亮的心願》的教學反思

郊遊，可以飽覽山川秀美的風光，可以呼吸大自然清新的空氣，可以忘情地歡呼雀躍，可以盡興遊戲玩耍，不光孩子們喜愛，大人也非常喜歡。珍珍也很想去郊遊，説不定她也像月亮姐姐看到的那個正在睡覺的小姑娘一樣，已經做好了充分的準備；但是，她知道，**的病還沒好，需要人照顧。如果自己去郊遊了，誰給媽媽端水，誰給媽媽拿藥？她想，媽媽病了，照顧媽媽最重要。《月亮的心願》這篇童話故事以月亮的內心變化為線索，先寫月亮為了孩子們去郊遊，希望太陽公公讓明天的天氣好起來；接着寫月亮為了讓珍珍照顧病中的媽媽，又建議雷公公讓明天下雨；兩天後，是一個豔陽天，兩個孩子都參加了郊遊。本文借小女孩珍珍為了照顧生病的媽媽放棄郊遊的事，讚揚了關心父母、體貼長輩的美好品質，既有童趣，有極富人情味，寓孝敬父母、體貼長輩的教育於生動感人的故事之中，進一步深化了本組關愛家中的每一個人的`主題。

教學本課，我緊扣一個"愛"字，突出一個"讀"字，強化一個"悟"字，實踐一個"學"字,把重點放在引導學生有感情地朗讀課文、感悟課文所藴含的思想感情上。三讀課文，各有側重。先整體感知、後部分研讀，先感悟內容、後積累語言，先課內學習、後課外延伸。在自主、合作、探究的過程中，讓學生受到潛移默化的人格薰陶，真正達到了"潤物細無"的效果。