詩歌鑑賞複習教案

詩歌鑑賞複習教案（五）鑑賞複習解題指導－開放題型類

〖失誤及矯正〗

比較評價題型容易出錯的現象有：在整體把握上顧此失彼，就其中一首詩大力評價；不注重題幹中提示的比較角度；在表述上條理不清，層次不明，要點不全。

這種題型回答時要注意：首先要通讀這幾首詩詞，把握其思想內容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。其次要結合題幹中的比較角度(思想內容、感情、藝術手法、寫法、修辭方法等)來尋求詩詞的差異性。最後要注意點面結合，既有總體分析，又有具體分析。表述時要注意條理清楚，層次分明。

〖示例〗2閲讀下面詩歌，回答問題。(6分)

春 興 武元衡

楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。

春風一夜吹鄉夢，又逐春風到洛城。

題春晚 周敦頤

花落柴門掩夕暉，昏鴉數點傍林飛。

吟餘小立闌干外，遙見樵漁一路歸。

⑴兩首詩描繪的都是暮春之景，表現情感是否相同？並請説出理由．(3分)

答案應該這樣組織：

首先回答：

然後回答：

最後解釋：

三 綜合表述型

綜合表述型就是命題者在問題設置上比較籠統，要求根據自己的認知水平來分析評價詩歌。這是一種全開放性的鑑賞題型，可以仁者見仁，智者見智。從作答結果看，答案相當於一篇100～200字的小論文。

〖示例〗 觀書有感 (宋朱熹）

半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。

朱熹博覽羣書，學識淵博，寫詩也頗有特點。試就這首詩的`內容和表現手法寫一段120字左右的賞析性文字。

〖分析及答案〗 該題為全開放性的題目。扣住內容(作者闡明的道理)和獨特的構思兩個角度來回答。

〖失誤及矯正〗

綜合表述題型常見的失誤有：一是對詩歌的分析評價失之膚淺，或分析字句，或分析修辭，或簡要概括內容等；二是分析時邏輯不明，表述時思路不清。在作答時，往往把內容和形式絞在一起，時而內容，時而手法，時而形象，角度不一，邏輯不清，缺乏條理性。加上語言表達不簡潔，答案給人一種模糊感覺。三是分析評價牽強附會。在理解詩詞內容、情感、形象、藝術手法、語言風格時，或脱離詩詞背景作無端的想象或無據的推理歸納。

回答時要注意：①題幹中若無分析角度，則按“寫了什麼（主要對象）→怎麼寫的（表達方式、表現手法、修辭等）→什麼表達效果”思路來回答。②若有分析角度，按題目要求答。這種題型答案開放，表達自由。若要答案精簡完美，必須注意表達的條理性、簡明性。你最好依照題目提問順序一問一問地答，最好採用數字序號來答，最好按照先總説(或具體分析)後分説(總説)的思路來答。同時還要注意用語準確，書寫規範。