國小生識字教學實錄

開展生活識字，從生活的各方各面進行深入學習，如食品的包裝袋、街頭的招牌、隨處可見的站台的路牌等，都能成為學生生活識字的學習庫，從而滿足兒童對識字的渴望，繼續保持識字的熱情。以下是小編整理的國小生識字教學實錄，歡迎閲讀。

一、猜謎語導入新課

師;同學們，教師這兒有幾個關於小動物的謎語，你們想猜嗎？想猜的同學聽好了（學生猜對謎語，就把動物圖片獎給他們）。

一架小飛機，飛到東來飛到西，最愛荷葉上面立。坐昏（蜻蜓）

一個花姑娘，最愛把舞跳，春天花一開，它就來到了。生答：（蝴蝶）

細細長長一條蟲，兩頭尖尖不見頭，整天工作在土裏，打雷下雨就露頭。生答;（蚯蚓）

遠看黑芝麻，近看小黑驢，白天工作不怕累，夜晚睡在洞洞裏。生答：（螞蟻）

灰身子，大腦袋，長尾巴，長大尾巴不見了。先答：（蝌蚪）

小小諸葛亮，穩坐軍中帳，擺開八卦陣，專捉飛來將。生答;（蜘蛛）

師;同學們真會猜，夏天裏，這些個動物都在忙些什麼呢？我們一起來學習《識字4》就知道了。（板書課題）

二、整體感知兒歌。

師;首先請同學們看一幅美麗的圖畫，誰來説説圖上畫的是什麼地方？

生1：圖上面的是農村。

生2：圖上畫的是一個池塘邊。

師：你們從圖上看出了哪些小動物呢？

生;圖上有蜻蜓、蝴蝶、蝌蚪、螞蟻、蜘蛛、蚯蚓。

師：老師怎麼看不見蜘蛛和蚯蚓呀？

生1;蚯蚓藏在土裏呢！

生2：蜘蛛在遠處的房子前，因為太遠所以我們看不見。

師;看了這美麗的圖畫，你想説什麼，做什麼呢？

生1：哇！這兒風景好美呀！

生2：我想要媽媽休息時帶我到鄉下去看一看。

生3：我想到那兒去住一段時間。

師：書上的'兒歌寫的就是這幅圖，我們一起來聽聽吧！（放錄音）

三、初讀兒歌，生字歸類。

師;這麼有趣的兒歌，你們想讀嗎？遇到不會讀的字、詞怎麼辦？

寶：拼拼音，請教老師和同學。

師：請大家自由讀兒歌，圈中生字，比一比，誰的動作最快！

（學生讀文圖中文中生字，教師將在黑板上出示十四個生字，請同學們兩人一組拿出生字卡片擺一擺，認一認，然後將生字分成兩類;蟲字旁的一類，不帶蟲旁的一類。）

師：我們先來記記這三個字：展、運、網

生;我記展。一個屍字頭，下邊"共"字少兩點，加上"衣"的下半部。

師：你在哪見過這個字。

生：去年秋天看菊花展覽時見過。

生2;我記運，一個"辶"上面託着一朵雲。

生3：我記網，"網"就象魚網，它是一個象形字。

四、識記蟲旁坐字，引導發現形聲字規律。

師：這些蟲旁的坐字都是小動物們的老字，我們一起來認認吧！

（多媒體出示帶拼音和圖片的動物名）

師：誰來讀讀這些小動物們的名字？（點名讀）

（出示去掉拼音的動物名）

師：拼音娃娃走了，他們的名字你們還認識嗎？請大家睜大眼睛看着大屏幕，自己默讀3遍。（開火車認讀）

（出示去掉拼音和圖片的動物名）

師;小動物們也走了，他們的名字排成了整齊的隊伍，你們還認識嗎？小妨娘和小男子漢比賽認一認吧！

師：誰還有不會讀的，勇敢地站起來，請老師和同學幫幫你，好不好？

（不會讀的學生上台請老師和信得過的同學幫忙。）

師：同學們真會學習，接下來我們一起做個找朋友的遊戲。

（拿圖片的學蘭和拿動物名片的學生找朋友，然後將圖片和客片一一對應貼在黑板上。）

師;請大家觀察小動物們的名字，你們發現了什麼？

生;它們的名字郡有"蟲"字旁。

師;去掉蟲字旁讀一一讀剩下部分，你又發現了什麼？

生1：我發現"蝌"去掉"蟲"旁還讀"kē"，"科學"的"科"，"抖"去掉"蟲"旁讀"dòu"，"戰鬥"的"鬥"。

生2;我發現"虹蛆"去掉"蟲"旁還讀（丘qiū和（引yǐn）。

師小結;這些字"蟲"字旁告訴了我們它們部跟小動物有關係，去掉"蟲"旁剩下的字讀昔和整個字的讀音相同或相近，象這樣的字我們叫形聲字，掌握了這個規律，我們可以認好多好多中國漢字呢！

師;你們還知道其它的帶蟲字旁的字嗎？

（生自由交流自己認識的蟲字旁的字）

五、指導寫形聲字"螞"、"蟻"

（多媒體出示三個"螞"字

師：誰來説説哪個字寫得好？

生舉手評價

指導學生寫好蟲字旁，提醒注意"蟲"做偏旁時的變化。

六、讀文

師：老師想看看大家書讀得怎麼樣？請大家有表情，有感情地把兒歌讀2遍。

（學生讀後點名讀）

師：這些小動物中你最喜歡哪種，就讀寫它的那個句子，老師要求育表情，有感情還要配上動作讀。

（學生邊讀邊設計動作2

師;誰來讀蜻蜓？（學生積極上台表演）

誰來讀蝴蝶？……

師：老師也想讀一讀，歡迎嗎？我來問你們讀句子回答，好不好？

師：什麼半空展翅？生;蜻蜓半空展翅。

蝴蝶哪裏捉迷藏？生;蝴蝶花間捉迷藏。

……

師：請同學們同桌之間一問一答讀一讀吧！

（學生同桌一個問一個讀文回答。）

七、拓展動物知識

師，我們認識了這麼多可愛的小動物，你們知道哪些關於他們的知識呢？

生1：蜻蜓是飛行能手，它邊飛邊捉害蟲。

生2：螞蟻搬家就是告訴我們要下雨了。

生3：蚯蚓是鬆土能手，它的糞便是很好的肥料。

生4：蝌蚪長大幫人們捉害蟲。

生5：蚯蚓和螞蟻可以當中藥給人們治病。

……

師;同學們知道的真多，老師也收集了一份蝴蝶的資料，你們想看嗎？（出示"蝴蝶的自述"課件）

八、結束新課

從大家的臉上，我看出了你們都很喜歡小動物，很多小動物都是人類的朋友，我們不光要喜歡它們，還要保護一些有益的動物。你們能做到嗎？今天的課就上到這兒，下課。