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　　宇宙裏有些什麼

灌雲縣同興中學七年級語文學習案

編制時間09年月日審核人上課時間班級姓名

主備人課型自主交流課時1/2

　　課題宇宙裏有些什麼

學習目標1、認識宇宙是物質的、運動的、無窮無盡的，激發探索宇宙奧祕的興趣。

2、辨別列分類別、作比較等説明方法，體會其作用。

3、體會作者運用多種寫作手段把人們不熟悉的道理説得淺顯易懂的方法。

重難點1、綜合運用多種説明方法，清晰地説明宇宙的本質特徵。

2、作者如何運用各種方法清楚地、通俗易懂地説明宇宙的特點。

　學習流程備註

　　【走進文本】

　　一、檢查預習

1、給加粗字注音

閃爍洶湧灼熱炫目塵埃

　　二、激發興趣，整體感知

今天，就讓老師做一次導遊，帶領大家一起漫遊這神奇的宇宙，認識一下各種星體，看一看宇宙裏到底有些什麼?

首先來了解一下宇宙(教師讀課文)(大家合上書本，拿起筆在本子上記下你所聽到的認為重要的內容，聽完後談談你對宇宙的整體印象。)

1、教師範讀課文，學生聽、並作記錄。

2、聽完後學生談聽到了什麼?可以結合自己瞭解的.知識談談對宇宙的整體印象。

　【感悟文本】

精讀課文，品味語言(讀課文有關段落，作批註，小組成員討論、交流、探究並彙報學習成果。)

1、⑴在你所聽記錄的內容中，你最想了解什麼星體?請打開書本，找出有關段落，仔細閲讀。思考：文章從哪些方面進行説明的，是怎樣説明的?

⑵學生彙報學習成果，掌握各種説明方法的運用和作用。

a.打比方：b.列數字：

c.作比較d.分類別

⑶體會説明文語言的準確性。

⑷體會本文的説明順序。

2、再讀課文，通過你們的自主學習，概括出宇宙的特徵。

　　【拓展應用】

1、在你平時的積累，你瞭解到宇宙的哪些知識?請與同學們交流一下。

2、你認為世界上一些國家不惜花費巨資，發射飛船，探索火星等星球，有哪些意義?怎樣保護好屬於我們自己的星球——地球。

　　【迴歸文本】

1、歸納總結本文主要運用的説明方法?

2、概括出宇宙的特徵

　　超級鏈接：

“宇宙”一詞，最早大概出自我國古代著名哲學家墨子(約公元前468-376)。他用“宇”來指東、西、南、北，四面八方的空間，用“宙”來指古往今來的時間，合在一起便是指天地萬物。我們現有的科學技術所能瞭解和觀測的宇宙，人們把它稱為“我們的宇宙”或“總星系”。

教學資源，完全免費，無須註冊，天天更新!"type="#_x0000_t88">銀河系

地月系→太陽系(九大行星)→→總星系(宇宙)

河外星系