古詩主教案：對雪

活動目標

培養幼兒誦讀古詩感興趣。

嘗試理解古詩的內容。

在熟悉練古詩內容的基礎上能有感情地誦讀。

學習創編古詩的動作。

活動準備

flash動畫 、幻燈片、板書 、樂曲《平湖秋月》

活動過程

1、播放課件，引導幼兒欣賞並感受詩的意境美。

2、觀察畫面，請幼兒有序觀察並用完整話表達。

3、教師範讀古詩，請幼兒欣賞古詩的音韻美。。

4、古詩欣賞與理解：

（1） 古詩大意

（2） 出示畫面，請幼兒理解詩句中“六出、瓊枝”的含義：“六出：雪花呈六角形，故以“六出”稱雪花。瓊枝：竹枝因雪覆蓋面似白玉一般。”

（3）請小朋友描述一下雪景。[調動幼兒原有的生活經歷和語言表達能力。]

（4）教師結合畫面，範讀古詩，幫助幼兒瞭解詩句。

（5）結合每一句進行朗讀指導、訓練。

5、配樂誦讀全詩。（個人讀、評價讀、小組比賽讀）

6、背誦詩句。（男女生比賽讀、背）

7、找一找古詩中認識的'字，用不同顏色的圖形標註出來。手指點讀教材中的古詩《對雪》。

8、 遊戲“迴音壁”，隨師有韻味地誦讀古詩。

9、觀看flash、集體跟讀。請幼兒邊觀看古詩課件，邊跟讀。

10、創編動作，加深記憶

11、教師鼓勵幼兒自編動作幫助記憶。