一年級數學《20以內數的加減法》評課稿

有種説法是“平時教學是栽活一棵樹，複習過程是育好一片林”。這句話，充分説明了評研的重要性。這次出公開課，我選擇了評研課，以前沒有上過評研課，對於我和孩子來説都是個挑戰，一個上升的平台。上完了20以內加減法複習後，我對複習課有了更深刻的理解。

在本節課設計時，我從年級國小生的心理特點出發，以趣味遊戲迅速吸引學生的注意力，讓他們以最大的熱情投入到學習中去，而且數學問題的設計還帶有比較強的挑戰性，能夠喚起學生好勝的心理，通過思考、交流，學生可以體驗到探究的樂趣和成功的愉悦。帶給孩子們的是充滿生機的、洋溢着童趣、富有挑戰性的、清新的教學課堂。

從本節課的效果來看，教學目的大體上得到了實現，將學習的內容全部融進快樂的小組合作討論中，在討論中不知不覺地複習和深化，探討做題的注意事項。孩子在練習的過程中，不斷地運用複習時説到的方法，從[內容來於斐-斐_課-件_園]而鞏固計算方法，提高計算的速度，理論——運用——加深理解——熟練運用，這樣的過程完全符合思維的.過程。課堂中注意培養孩子們獨立思考、自主探索、合作交流、發現思考和解決問題的習慣，數學學習就應該是這樣的！在探索和交流中共同進步。

當然，本節課也有很多不足的地方，再課堂的時間的把握上需要改進，加強課堂的節奏性。通過這節課是我感到老師要不斷地去創新，不斷去接受挑戰，改進教學方法，提高教學水平，使每一個學生的潛力得到最大程度的開發。