國小語文第五冊課件

　　【學習目標】

１、有感情地朗讀課文。

２、讀懂課文，引導孩子從小樹立熱愛勞動的觀念。

３、培養獨立閲讀能力，體會一些詞句表達情感的作用。

　　【學習難點】

讓孩子通過閲讀，體會一些詞句表達情感的作用。若有新詞句，應給予適當指導或討論來解決。

　【學習準備】

學生收集並回憶自己所從事過的勞動，比如公益勞動，在家裏幫助家長做事。生字卡（做好提前預習生字）將課文讀通順等等預習工作。幻燈片（從事各種勞動的.圖片）

　【學習時間】

一課時。

　　【學習過程】

　　一、引發談話，導入課題

１、同學們，我們今天將學習一篇略讀課文。你們有誰知道，什麼是略讀課文呢？

生：老師，我想略讀課文應該就是簡單的讀一讀吧！

師：同學們的討論很有意思，説的很有道理，所謂略讀課文就是將一篇文章簡略地、無須細緻推敲的略讀，能讀懂課文的大致內容即可。今天我們一起去學習一篇略讀課文《槐樹的孩子》板書課題，重點出示生字“槐”，讀課題。

師：見過槐樹嗎？誰給我們大家描述一下？

２、讀了課題，你們想從課文裏知道些什麼？

生：我想知道槐鄉的孩子平時都愛幹些什麼？

師：好，就順着你們自己的思索去讀讀課文吧！

　　二、初步感知，自讀課文

師出示自讀要求。

１、讀課文，劃出不認識的字，藉助拼音或字典讀準字音。

２、邊讀邊思考，你從課文知道了什麼，講了一件什麼事兒，槐鄉的孩子可愛嗎？從課文哪些描述中知道？

３、自己有哪些不懂的地方，記錄下來，準備和同學討論。

　　三、以讀代講，讀中感悟

１、請生當小老師，鞏固生字、字音。

２、你們喜歡槐鄉的孩子們嗎？説一説槐鄉的孩子可愛之處。

　　歸納：

⑴ 勤勞懂事兒。

⑵ 吃苦耐勞。

⑶ 以苦為樂。

３、論不懂之處，預測：槐樹，槐米（幻燈片圖片理解）形象直觀。耷拉着，炊煙。

　　四、讀全文

去體會一下孩子們的可愛！先自讀或同位齊讀。你認為可愛的地方？

　　再齊讀。

　　五、課外拓展

説一説，你平時進行了哪些勞動（活動），怎樣做的？