課文《人生寓言》的教學設計

指導思想：

1、強調理解表述的準確性。

2、反覆練習朗讀，在朗讀中加深理解。

教學步驟：

一、看導語默讀課文

二、藉助註釋、詞典，識字識詞

審美 風韻 閒適 窖 身世 泯 厄運 慧心 皎潔 正色 歸屬 稟告 得失之患 心曠神怡

三、朗讀

四、內容研討

1、研討方法：提出一種似是而非的看法，通過研討，求得準確的理解。

2、問題設計：

有人認為，《白兔和月亮》的寓意是，與其擁有，不如沒有。大家有沒有不同看法?

通過比較“白兔和月亮”“白兔和青草”“天空和月亮”，三種構想，想想這一則寓言的`寓意是什麼。

《落難的王子》的寓意，如果概括為“只有遭遇厄運才能堅強起來”，你有沒有不同意見?

五、語言運用

1、 獨具審美的慧心。

2、 皎潔的月色。

3、 無憂無慮的嬉戲。

4、 心曠神怡地 。

5、 不愧是 的行家。

6、 各具風韻。

7、 舉世無雙。

8、 一掃而光。

9、 閒適的心情。

10、 烏雲蔽月 。

11、 心痛如割。

12、 險象迭生。

13、 心未泯。

六、朗讀

七、作業

“研討與練習”一。