有趣的漢字課文教學反思

綜合性學習是一種新的學習方式。我結合學情制訂了綜合性學習“有趣的漢字”方案，圍繞“漢字”這個專題，組織學生開展為期兩週、課內外一體的綜合性學習。

經過前幾年的學習，學生已經認識了三千多個漢字，對漢字有了豐富的'感性認識，這次綜合性學習對漢字的感受作適當的提升，將有助於進一步增強學生對祖國語言文字的感情。這次綜合性學習活動，文化含量稿，形式活潑，我認為作為教師應該以自己濃濃的興趣感染學生，調動學生的學習積極性，併為學生指點活動的途徑，幫助學生想些活動的點子，為他們推薦一些讀物，介紹一些語言文字網站，併為學生留足充裕的時間。教師也積極參與到綜合性學習的各項活動中去，和學生一起蒐集、調查、查閲、掌握一些字謎、笑話、故事，同學們一起參加彙報交流，指導學生舉辦他們感興趣的活動，如字謎擂台，諧音樂園等等。相信有了教師這位導遊，學生們遨遊漢字王國的旅程一定會順利完成，並取得豐碩的成果。

我認為本次活動，學生感受到了“趣”：內容有趣，形式有趣，過程有趣。學生感受到了綜合性學習的快樂，從中學到了綜合性學習的方法。