《親近春聯》教學設計

設計意圖:

春節,家家户户都有張貼春聯的習俗，紅紅火火的春聯給節日增添了喜慶的氣氛，方案研析：《親近春聯》。春節過後，帶着濃濃的年味，我為大班幼兒設計了活動“親近春聯”，旨在引導幼兒親近春聯文化，對春聯上的文字、圖案等產生探究興趣。

目標：

1.對春聯產生興趣，樂於交流自己的發現。

2.大膽探索並發現春聯的特徵，認識上下聯。

3.瞭解春聯的由來及張貼春聯的`方法。

準備：

1.請家長幫助蒐集各種春聯，在活動室佈置一個春聯展廳。

2.設計調查表“春聯裏的小祕密”（如下）。

3.音樂《春節序曲》。

4.分組操作材料：各種春聯及姥姥家的宅門樣圖，記號筆。

過程：

一、賞春聯

1.（出示一副春聯）這是什麼？

2.今天讓我們一起去看一看、找一找春聯裏藏着什麼小祕密，請把你的發現跟好朋友説一説，幼教之友《方案研析：《親近春聯》》。（幼兒自由結伴在《春節序曲》的音樂聲中賞春聯。）

二、品春聯

1.你發現春聯裏有什麼小祕密？請把你的發現告訴大家。

2.引導幼兒將自己發現的“春聯裏的小祕密”填入調查表。

3.看了這麼多春聯，你有什麼問題嗎？（師幼共同解答問題。）

4.你最喜歡哪一副春聯？為什麼？

5.引導幼兒觀察有圖案的春聯上面畫了些什麼。

6.引導幼兒比較橫幅與豎幅春聯有什麼相同與不同。

7.引導幼兒比較上聯與下聯有什麼相同與不同。

三、貼春聯

1.老師買了幾副春聯，讓我們來幫姥姥貼春聯吧！

2.分組操作：“我為姥姥貼春聯”。

3.反饋幼兒的貼法，重點討論怎麼貼“福”字春聯。

四、話春聯

1.你們知道在什麼時候貼春聯嗎？關於貼春聯還有一個傳説呢，想聽嗎？（教師簡介貼春聯這一風俗的由來。）

2.沒有吃人的怪獸了，人們為什麼還要貼春聯？ （作者：徐志香）