哲學草閲讀試題及答題分析

下面的文字，完成12～16題（20分）

哲學草

謝文合

①我是懷着十分欽敬的心情觀謁這一帶灌木的。

②它生長在我上班的路上，環繞着電視台大樓，蓬蓬勃勃地綠在藍天下。雲來共煙靄朦朧，日出與曙色交輝。滌風濯雨，承浴着星光與月光。

③剛見到它的時候是初夏。我不知道它的名字，只覺得它像一位大師，昭示着廣博的意藴，給人以多方面的啟迪，便名之為“哲學草”。

④哲學草的葉子是對生的，每個葉柄托起三片小葉構成一個“品”字。平滑的葉面沒有葉絨，不沾污一粒塵垢；圓潤的葉邊沒有芒刺，不染指絲縷外來之物。清廉的葉子沐浴和風蕙露，汲納天地之正氣，釀成養分輸給自己的母體。纖嫩的方枝稜角錚錚，不隨狂風伏偃，不受暴雨播弄。圓融的主莖向四方分披枝椏，接受八面來風；天光雲影，兼收幷蓄，養育得枝葉葱葱蘢蘢，烈日下不萎黃，晨露裏不殘褪，和和諧諧的一個整體。是造物通於古人之心歟，抑先哲有啟於大自然之點化？儒學矢向於社會和諧，主張立身以品，智圓而行方。哲學草懿範彬彬，集品、圓、方於一身，通體文章，聖意備焉。

⑤百草豐茂季節，哲學草順承天時，自由地生長着，嫩枝漸漸伸展到樓窗護欄的半腰。面對着鋼鐵寄託，它毫無攀附之意。長到一定高度，便曲俯下纖腰向地面披拂，畫出美麗的枝葉綠弧，在大樓四周形成一圍綠瀑，葳蕤着勁力不竭的靈動，拱天揖地，謙和地自立於大自然之中。既沒有因護欄毀折而累及的零落之虞，亦無木秀風摧之憂。實乃“謙受益”者也。哲學草無所恃，所以無所失；無所怙，所以無所懼。盈虛相濟，善建不拔，儼然道家風範。

⑥草木搖落之秋，哲學草不拒天取，把一片片葉子交給西風。遒勁的枝莖方圓交會。曲直相酬，款款地走進冬天，怡暢地掬霜攬雪，又是一派風度。它根部的土實實的、平平的。幾處微淺的凹痕，是雨水瀦留的記錄。可知它的根是往土壤深處扎的，這也是它凌冬不死的原因。根本乃草木之心，草木失其根本便失其心。哲學草本一平凡草木，只緣心許大地，所以能固守一方熱土。《華嚴經》裏有一個偈子：“學道先須細識心，細中之細最難尋。箇中尋到無細處。始信凡心是佛心。”凡心佛心，實乃一心。只要秉持一心，立足之地即為靈山。

⑦哲學草給我昭示了彌足珍貴的儒心、道心、佛心。然而，我仍有所憾，其猶如我心儀已久的女郎，我更急於一睹她俏麗的面龐。立春剛過，冰雪潔白的裙裾還翩拂着料峭的寒風，一串串細小的黃蕊已經初點春光，皴染上枝頭，沒幾天便綻放成燦燦的金斕。梅花快要謝了。別的花還沒有開，哲學草的'花就開放在這個時候，像女媧補上了天的罅隙，使大自然變得完美無缺。它的花期不長，引得眾芳踏上春疇，便功成身退，又變成一帶綠圍。堪合天地之德、四時之序。“先天而天弗違，後天而奉天時。”分明一方中國文化的玉版。

⑧情之所之，賦得《相見歡》一首：落梅倦了冬風，細雲輕。初捻霞光誰倩，繪芳疇。川也靜，樹也靜，陌園清。忽得晨曦邊上，綻春情。

⑨有一天，學生問我：“老師，知道它的名字嗎?”“哲學草。”“不對，迎春花。”“迎春花？這就是迎春花?”原來，我的哲學草不僅僅是一位佈道者，還是一位普濟天下之蒼生者。 《本草綱目》載：迎春花（葉）【氣味】苦澀 平 無毒，【主治】腫毒惡瘡。

12．第二段劃線的句子在文章中起什麼作用？（2分）

13．品味第⑦段加點詞語的含義，概括它們分別體現了哲學草的什麼特質。（3分）

（1）“儒心”：

（2）“道心”：

（3）“佛心”：

14．本文第⑤段和第⑥段下劃浪線的內容在寫法和作用上有哪些共同點？（5分）

15．聯繫全文，指出為什麼文章在結尾時才點出“哲學草”即“迎春花”？作者為什麼不以“迎春花”為題？（6分）

16．文章開頭説，作者是“懷着十分欽敬的心情觀謁這一帶灌木”而寫就此文的。讀完文章，寫出你從作者這句話中獲取的兩點感悟。（4分）

（1）

（2）

參考答案：

12．第二段劃線句子的作用是：寫出哲學草旺盛的生命力，暗示了它的不俗與高潔。

13．（1）“儒心”：立身以品，智圓行方；

（2）“道心”：順天而化，盈虛相濟；

（3）“佛心”：固守根本，秉持一心。

14．寫法：都運用擬人手法；語言典雅；敍議結合或景中含情。（答其中兩點即可得2分）

作用：以實（哲學草的生長變化情況）襯虛 （哲學草的哲學意藴），虛實結合的兩段文字分別為下文揭示“道心”“佛心”作好必不可少的鋪墊。（3分）

15．作者先寫夏秋冬哲學草儒道佛的哲學意藴，再寫哲學草春天適時開放，功成身退的高貴品質，結尾交代哲學草即迎春花，意在點明主旨。這樣，就將“佈道者”的哲學草向“普濟天下之蒼生者”的迎春花自然昇華，提升了哲學草的形象意義，揭示了哲學草豐富的內涵及深刻的人格力量。（4分）以“哲學草“為題，既設置懸念，引發讀者的閲讀興趣，又有利於昇華文章主旨。（2分）

16．這是一道開放題。可從“哲學草”的精神意藴中獲得感悟：“迎春花”這一平凡的花草，有着一顆不平凡的心，既是“佈道者”，又能“普濟天下之蒼生”；又可從作者成功的創作實踐中受到啟迪：作者善於對大自然進行細緻的觀察，進行深沉的思索，獲得深刻的領悟，一切源自於作者那顆熱愛生活、真情生活、奉獻生活的不平凡心。只要言之有理即可酌情給分。