粉筆的作文【集合】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的粉筆的作文，希望能夠幫助到大家。

粉筆的作文1

知道嗎？最近我們班的粉筆可遭了殃。

現在你去看看粉筆盒裏的粉筆，都已經從一根根長長地粉筆變成了一堆堆的一小截粉筆頭了。

這些都要歸功於那些玩粉筆的人了，他們用手把粉筆一下下的掰斷。然後，使出全身氣力向某個人砸過去，有時候還會“誤傷”。如果拿粉筆砸人的人準頭不好，就十分容易誤傷到：“目標人物”周圍的同學。那時候，坐在“目標人物”周圍的.同學就會被一截粉筆頭準準的砸住了，真夠倒黴的。

當然，粉筆盒裏還倖存了幾根長粉筆，可似乎他們的命運也不太好。

那些長粉筆上面被某些人刻上了許多字，我只看了其中一根粉筆上的字。上面是這樣刻得：上面的一圈刻滿了“劉雨萌，劉雨萌，劉雨萌······”經典的在線面那一圈呢！下面的那一圈刻滿了“是豬，是豬，是豬······”連起來念就是···算了不説了。也不知道這個人和劉雨萌有什麼深仇大恨，就算有，也不能把粉筆當做報復對象啊！

可憐的粉筆啊，讓我為你默哀一分鐘！

教師點評：生活中不該發生的事發生了，這引起作者的深思。在小作者為可憐的粉筆默哀時，那些殘害粉筆的人就不該羞愧和悔改嗎？

粉筆的作文2

有一天，黑板和粉筆擦吵架了！黑板説：“我能能讓老師在我的身體裏寫字，讓學生學到知識，你算什麼？哼！”粉筆才擦也不示甘弱，説：“我就像你的肥皂，如過老師們不用我擦你，你那時就會很髒很髒，你是多麼地需要我啊！”粉筆擦擺出一副得意洋洋的樣子！

粉筆擦又説：“我能自由自在行動，哪像你那樣，那麼死板的釘在牆璧上，一動也不能動！”黑板被氣得七竅生煙，反勃説：“你行動的時候，有時會很累。我這個樣子，是永遠也不會累的。你看，我多麼悠閒自在呀！呵呵！”

粉筆擦又説：“我能和那些粉筆朋友們快樂地玩耍，哪像你這樣，呆頭呆腦的，連玩也不能玩。哼。”黑板不慌不忙地説：“同學們一上課，就聚精會神的`望着我的身體所寫的字！這樣，我以經很滿足了！再説，一上音樂課！我就能聽到老師和同學們那美妙的歌聲！所以，這種生活也是很美妙的！切！”

這時，在旁邊看着熱鬧的粉筆小姐説：“你們是個有所長啊！不用吵架了！誰都有誰好的一面！但也有壞的一面嘛！只要做好自己的本份，知足就行了！人，是沒有十全十美的！”

聽了粉筆小姐的話，粉筆擦和黑板深深的埋下了頭，似乎明白了什麼！他們兩個從此以後誰也不嘲笑誰，成為了一對好朋友！！！！

粉筆的作文3

有人讚美生命力頑強的仙人球，有人讚美高貴典雅的茉莉花，有人讚美熱情奔放的玫瑰，而我卻最愛那平凡普通的粉筆，我愛粉筆。

粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把畢生的精力貢獻給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上畫來畫去，多麼枯噪乏味啊！但它卻沒有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作着，絲毫不覺得低下。它教會了我們生字新詞，教會了我們算術，教會了我們A,B,C。它帶領我們在陡峭的山路上奮勇前進，帶着我們在知識的海洋裏遨遊，然而，它自己卻最終變成粉末，消失在這個世界上。粉筆這種默默無聞，無私奉獻的精神多麼可敬啊！

我們辛勤的老師不也是一隻“粉筆”嗎？他們為了我們的未來，嘔心瀝血，教育着下一代。夜深人靜，當我們沉沉入睡時，老師還在燈前批改那些批不完的作業，備那些備不完的課。即使生病了，也從不為此耽誤一節課！日復一日，年復一年，當他們的學生成為社會棟樑，為我們的社會貢獻自己的一切時，他們的頭髮早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們卻毫無怨言。當你在事業上取得成功時，還記得當初引導你的`老師嗎？

我讚美粉筆，因為它無私奉獻的精神令人可敬。我更歌頌老師，是他們，為人類的進步做出了巨大的貢獻！

粉筆的作文4

夜已深了，一盒潔白的粉筆靜靜地躺在講桌上。回想起早上自己同伴的悲慘遭遇，不由得流下了傷心的眼淚……

早上，頑皮的學生們你追我趕，再跑過講桌時，衣角一帶，一根幾乎還是新的.粉筆便“啪”的一聲落了地。這時，正巧一個女生經過，看到可憐的粉筆在地上拼命掙扎，便毫不猶豫地把已經斷成三截的粉筆“情”進了垃圾桶。他本想再回到粉筆盒，用僅剩的一點粉筆頭為人們做點貢獻，沒想到卻被扔掉了。聞着垃圾桶中刺鼻的味道，它傷心地哭了。

中午，同學們都回家去了，這時，兩個來辦板報的女同學走進了教室。正安詳地享受着午睡的彩色粉筆被腳步聲猛然驚醒，嚇了一大跳。可還來不及躲藏，一根藍粉筆就被掰成兩半了。當短的一半終於寫完那端端正正的四個大字後，回到粉筆盒中的它歎息着：唉，以後我就變成了個“三等殘廢”，再也不能寫出漂亮的字供人觀賞了，唉！為什麼不能用最後一點的筆頭再為大家貢獻點力量呢？

下午，當粉筆們懷着沉重的心情目送着一根根被踩得支離破碎的夥伴被送入垃圾桶時，真想大聲説：“為什麼要這樣糟蹋我們？！我們沒有任何自由，只能任人擺佈。我們用生命換取知識奉獻給大家，為什麼你們就不能對我們好一點兒呢？”

沒辦法，粉筆們望着星空，一邊默默地流淚一邊想：別再無緣無故地折磨我們了，我的人類朋友！

粉筆的作文5

上課的鈴聲響了，老師有拿起了你，在黑板上寫字。只看見，你的身體逐漸變短，飄下了無數的粉筆灰，被微風吹散了，變成了空氣中的塵埃。

“為何呢？”我望見講台上那白白的粉筆灰不禁這樣想：“你明明還有很長的日子要過，為什麼要提早結束它，去做那空氣中的塵埃呢？”

我曾看見過不少人，偏偏放着有很高薪水的學校老師不去當，而去邊遠的山區，去教那些山區的孩子。儘管每月的工資很少，他們還是去了，不再回來。這有是為何呢？

粉筆啊，你那細長的.身軀在黑板上摩擦着，難道你不痛嗎？你微笑着：“人生中總會有痛苦，這痛是躲不了的，還是面對它的比較好，痛就讓它痛去吧！”我又問：“你不為你生命的短暫而傷心嗎？”你堅定地回答：“我的生命雖然短暫，但過得有意義，我為了傳授知識而犧牲自我，這不光彩嗎？光彩地活着，時間再短也值了！”

微風有一次吹起，吹起那講台桌上的粉筆灰，吹散了我心中的疑惑。

哦，這就是你生命的意義啊！你為傳授知識而犧牲是光彩的！那些去貧困山區當老師的人都是了不起的英雄呀！

我是否也要讓生活過得光彩呢？我要學習你的精神！讓生活綻放光彩！

粉筆的作文6

“沙沙沙……”，你們知道這是誰發出的聲音嗎？就是我—既高貴又帥氣的粉筆大哥。

別看我的個頭小，但作用可大啦！小同學們做的黑板報，老師傳授知識… …還不是都靠我！

我不是吹牛，我也可以像孫悟空一樣，會72變。不信，你瞧：在語文老師手裏，我變成了一個個方方正正的漢字；在數學老師手裏，我又變成了一串串阿拉伯數字；在英語老師手裏，我又成了一串串龍飛鳳舞的英文字母；在小朋友的手裏，我也可以變成一幅幅美麗生動的圖案……瞧，我的本領很大吧！

我雖然為人類貢獻了自己的一生，但是人類有時候根本不愛護我們。下課的時候，有的.同學把我們硬生生弄成兩半，甚至四半，或許還有能變成八半的……同學們把我們當成“飛毛腿導彈”，一會兒飛到東，一會兒飛到西。我多麼希望在我已經剩下最後一小截的時候，你們能把我飛進垃圾桶裏。那裏才是我最後的歸屬。可是有些同學們甚至拿我練手藝，看看誰扔得更準，往往我們都是在這裏粉身碎骨，終結生命。

我們衷心地希望人類能善待我們，用完後，放進我們的歸屬—垃圾桶，因為“粉筆不是無情物，化作粉塵送知識”。

粉筆的作文7

一個很久很久以前的夜晚，在某個學校的一間教室裏，一隻粉筆對一隻鉛筆驕傲的説：“我的本事可大了，語文老師可以拿我寫字、數學老師可以拿我來教同學們寫算數、美術老師可以拿我來畫出五彩繽紛的圖案，你行嗎？”鉛筆一聽，也驕傲的説：“哼！有什麼了不起的，你比得過我嗎？我可以寫作業，還可以在圖畫紙上畫出美麗的圖案，小朋友們都少不了我，你行嗎？哼！”粉筆聽了，説：“別自以為是了，我了又説：“少吹牛了，我的本領才大呢！”正在睡覺的黑板被鉛筆和粉筆的對話吵醒了，黑板説：“誰那麼吵？”鉛筆和粉筆聽見了黑板的聲音，説：“黑板呀！你快來評評理。”黑板説：“怎麼了？你們為何而吵？”粉筆説：“黑板老兄，我們是在爭論誰的本領大呢！”黑板一聽不慌不忙的説：“每個人都有自己的長處和短處，我們不能只看見自己的長處，我們也要看清自己的'短處，不要拿自己的長處去和別人的短處比，你們知道嗎？”鉛筆和粉筆聽了黑板的話羞愧的底下了頭，它們忙向對方道歉，從此它們還成了好朋友呢！

粉筆的作文8

三尺講台，註定了一個教師的一生。從此一支支粉筆，不再離身。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。自古以來，用來形容教師的就是這句古詩。古今中外，老師們用自己的生命化作黑板上一個個智慧的結晶，將一批批學生載過成功的大河。

粉筆，何嘗又不是如此！他作為教師們智慧的載託，眼看着自己身體一寸寸變短，無怨無悔。

“潔白無塵質清純，磨盡生命為育人。春蠶到死絲方盡，留下智慧鑄華魂。”這不僅是一支粉筆廣告，更是粉筆最真實的寫照。

他的一生如此短暫：用自己的血淚鑄成一個個知識的精靈，40分鐘後，下課了，便化為齏粉，消失在遠方。

“拋頭顱灑熱血”，放在我們人類身上是如此壯烈，在粉筆身上卻是如此普通。粉筆自生以來，就肩負着這樣一個使命——用自己的`生命換來學生的智慧。他默默地付出，不求回報，只希望學生能夠認真學習，天天進步。

你嘗試過，用自己的汩汩鮮血來書寫嗎？你嘗試過，用自己的皮肉蹭着黑板，看着自己血肉模糊而無能為力嗎？一天天，一年年，粉筆都在重複這樣的工作！然而學生們卻對他頗不重視：用腳碾，用手搓，用指掰，用臂磕；哪裏墨水潑了，用他來吸；何時起了糾紛，用他來丟……而他，卻只知默默地奉獻，不求顯赫，只願無聞；不要“平安一生”，一心“飛蛾撲火”……窮盡一生，守護者這個老師，這羣學生，這間教室，這方講台，和，這張黑板。

蠟炬是他的寫照，他，也是老師最真實的寫照。

粉筆的作文9

粉筆，是我們生活中多麼平常而又重要的東西啊!它的個子雖然沒有樹木那樣粗大，它的顏色雖然沒有花朵那樣鮮豔美麗，但是它默默無聞、任勞任怨、無私奉獻的精神卻讓我十分敬佩!

每當粉筆在黑板上飛舞時，粉末從它身上一點一點的飄落，它的身體隨着粉末飄落變的越來越短，逐漸地消失，但是他消失後留下的卻是讓我們用之不盡的知識。它的這種為他人犧牲自己、無私奉獻的精神是多麼的崇高，多麼值得我們學習啊!它為了讓我們學到更多的知識，它不在乎自己的身體被磨碎後飄落到地上，變成土或掛在黑板牆上變成灰，它的這種精神讓我心中有着深深的感慨。

想到這裏，我不禁想到了每天任勞任怨、勤勤懇懇教育我們的老師，他們不是也像粉筆一樣犧牲着寶貴的生命培養我們嗎?他們為了讓我們將來成為國家的`棟樑，不在乎歲月在他們臉上留下老去的痕跡。老師啊，你就像粉筆一樣的高尚、偉大，你的這種精神我會永遠記在心裏的。

現在我不僅只記得我所學到的知識，我還會記得老師對我所付出的辛苦，還有那些黑板上知識的犧牲者——粉筆。

粉筆的作文10

説起粉筆，你們一定都會説：“粉筆不就是老師上課要用的工具嘛！”

但你們有沒有注意到粉筆默默無聞，無私奉獻的可貴精神呢？粉筆的顏色很普通，它是那樣潔白無瑕。每次上課時，粉筆都要犧牲自己的生命，可是，它並不在乎，只要能讓同學們學到知識，它也心甘情願。有很多同學都喜歡去拿老師講台上的粉筆到處亂畫，有的老師也不在乎學生的這些行為，因為一盒粉筆實在太便宜了。可你們是否想到，浪費了一隻粉筆，我們又會少學到多少有用的知識，那可是粉筆用自己的`生命換來的呀！

我們又有什麼理由不好好學習呢？粉筆不像花兒那樣把自己美麗的外表高高的掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。她一直默默地躺在講台上，從不炫耀自己的長處，為我們求知似渴的心靈送來了知識的源泉而不圖報酬，它捨己為人的高尚品質永遠不會消失，它不會因為羨慕花兒的美麗的外表而後悔以前為我們犧牲所做的一切，粉筆，它永遠奉獻着它的一生。

啊，粉筆，你雖然那麼平凡，但你的高尚的心靈，卻時時陶冶着我，激勵我要做一個名副其實的人，鞭策我要做一個追求內在美的人！

粉筆的作文11

有一天，同學們都放學了，安靜的課室裏只剩下桌椅，黑板和粉筆，還有分筆刷。於是粉筆驕傲地説：“我是最有用的，只有我才能教會同學們認字和計數。而且老師用我用得最多，要是沒有我，老師們就無法上課了，哈哈！哈哈！粉筆大笑起來。於是黑板很不服氣，和粉筆吵了起來。黑板説：”如果沒有我，你就不能發揮作用了。

黑板生氣地説。粉筆説：“才不是呢！關你什麼事，又不是你的功勞，這些功勞都是我自己一個人的。沒有你份。”粉筆嘻嘻地看着黑板。於是，桌椅們大聲訓斥道説：“粉筆，你不要太驕傲了，你可要知道這不是你一個人的功勞！”聽着聽着躺在一邊的粉筆刷再也看不下去了。於是，粉筆刷跳起來，把粉筆字全擦了。

粉筆大聲地説：“不要，那是我寫的字呀！要是你把那些字擦掉，同學們就看不見我寫的字了。”粉筆地大聲哭了起來。粉筆刷擦完後説：“每個人都有自己的'才能，不一定所有功勞都是你個人的。

話音剛落，粉筆灰已經飛得到處都是，再也找不到粉筆字的蹤跡了。

粉筆的作文12

一根雪白的，渺小的粉筆，靜靜地躺在粉筆盒裏等待着，等待着。她知道，總有一天一定會有她的用武之地。

突然粉筆和被打開了，他內心異常興奮，心中瘋狂的喊着快快選我，她沒有猶豫，發自內心的呼喚着，終於這位老師把她從眾多粉筆之中抽出來，她整天在黑板上跳來跳去，自在又愉快。

當她銀裙的末端輕輕在黑板上劃過，便留下一條白色的亮痕，組成的字，組成的文。黑板前，祖國花園的幼苗才識了字，學了文，知道了善與惡，美與醜，明白了人天地之大，人之渺小，她好不自豪。可是，又有誰知道在歡樂的背後，她也在默默付出。她教會了孩子卻犧牲了自己，漸漸地從一位年輕的`小姑娘，成了一位50多歲的老人。她漸漸地縮短縮短，直至生命的終結……

她沒有因這而停止，仍繼續寫啊寫，因為她知道，這樣才有意義，而不是整天躺在粉筆盒裏虛度年華。漸漸地，越寫越短，最後只剩下一個小頭子，被遺棄在垃圾桶裏。

這麼多像我們的老師，她將自己的青春和熱血獻給了愛着她的孩子們，留給自己的卻只有孤獨和哀老。

斗轉星移，當那些幼苗長成參天大樹時她們不會忘記感謝曾經為他們日夜辛勞的粉筆。雖然記不得是隻什麼粉筆出自什麼粉筆盒。但是她們不會忘記這粉筆默默地犧牲自己，培育他人的品質。

他們會永遠記住，並代代流傳這種精神。

粉筆的作文13

天上飄來一堆烏雲，又下起了雨，雖然不是很大，可也讓人心情很不愉快。

這個早晨，雨“嘩嘩譁”地下，教室裏寂靜得很。下課了，原本快樂的操場一個人也沒有，我看了看老師的桌子，早已空無一人，我突然看到了一盒粉筆，好像想到了什麼，我連忙拿了一支粉筆，同學們很好奇我幹嘛要拿粉筆，都圍過來看，只見我把粉筆用小刀一筆一筆的刻出動物的'圖案，他們好像發現了什麼，也各自去拿了一支粉筆，慢慢地刻畫起來，原本下課都會鬧哄哄的教室突然變更安靜了，也沒考慮去玩了，就在教室裏刻，刻好了還要跟別人比一比誰的更好看。地上全是粉筆的粉，老師一來，我們馬上把粉筆投進抽屜，用腳把地上的粉掃開。

我還發明瞭一種“粉筆飛鏢”，就是先把粉筆一點一點的刻成想要的圖形，也可以在粉筆的“身體”上刻一些花紋，讓它更有意思，我們就在走廊裏比賽，比誰投得更遠，輸的人要給贏得人一個小禮物，是不是很有意思？

粉筆有很多玩法，你有玩過嗎？如果沒玩過就悄悄試一下吧，也算是下雨天室內的一種樂趣。

粉筆的作文14

它堅持着最初的夢想，在春的某個清晨，它站在蒼涼的黑板上，在清風中抖動着。一陣暖風又吹來了，老師的手給了它一股力量，一股勁頭。

粉筆是奉獻者純真之美，多少個夜啊！你躺在那無枕無被的“牀”上，看着天外的星空那朦朧的夢，一顆流星劃過寂靜的天空，一股清風滋潤了你的心靈。你，在思索，我，應如何去奉獻大家。你的美是小草動畫般的美。

粉筆是粉身碎骨剛硬之美，粉筆像一位健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰板。粉筆有着大個頭，粉筆，這位如鷹一般青年，將要與我一樣邁入成長的第一步，它不畏黑板的強巨，奮勇拼搏。當那天露魚肚白時，它又拼搏了。面對無數的`失敗，它粉身碎骨，我看着它把受傷的身軀，心裏久久不能平靜，不驚肅然起敬。啊！我明白了，粉筆的沒是秋天火辣辣的美。

不，粉筆的美是學士般的美。它擁有淵博的知識，擁有學士的氣派。它身穿學士的衣服，手中哪着幾本書，走在“平坦的上”筆中飛懸，知識如清泉一樣，源源不斷。我們目瞪口呆，驚奇和佩服交織在心靈，我想：粉筆的美是梅花般的美。

我望着窗外的樹木，聽着清風的悦耳。腦海中打開了思索的界面，想着粉筆的美。也許，它的美更是一種樸素之美。在一個萬紫千紅的世界裏，粉筆一身清白，樸樸素素。它與彩筆相比，不可以等量齊觀。它沒有炫耀的心靈，沒有華麗的外表，但在別人的眼中又是一種與眾不同的美。

粉筆的作文15

週二又到了，我要搞衞生的，在擦黑板時，我就因為一不小心吃了點粉筆末開始抱怨，是誰發明粉筆的，嗆死我了，説不定，這粉筆末還會讓我們生病呢。

於是我下意識地用眼睛瞥了一下粉筆槽，我不禁呆住了。槽裏有好厚的一層的粉筆末，還有許多五顏六色、長短不一、粗細不同的粉筆：它們有的已經斷成了許多截，有的.身上有許多深淺不一的刻痕，有的還留有被腳踩過的痕跡……哦，它們都被我們使用過了。這讓我想到了許多。

這可敬的粉筆，它們一生都站在自己的崗位上，毫無怨言，不求回報，默默地奉獻着自己，在黑板上留下自己生命的“輝煌”。從我們“咿呀學語”開始，它們就開始教我們學習拼音、漢字，説出流利的話；教我們數學，讓我們用知識來解決生活問題；教會我們英語，讓我們用流暢的英語和別人滔滔不絕的對話；教我們美術，畫出精美絕倫的圖畫，用更高的審美觀看待這個世界……它們有時也會被我們拋棄，被我們遺忘，被我們討厭，可它們毫無怨言，在默默的奉獻自己。

我們周圍有多少這樣的人啊！老師，環衞，工人警察……他們多像那一支支的粉筆哪！就拿老師來説，他們在學校裏默默為我們付出，送走了一屆又一屆的學生，把知識揮灑在教室中，把自己的青春奉獻給了我們。

想到這，我覺得我不應該抱怨，我小心翼翼地拿出了粉筆，生怕這些粉筆受到了磕磕絆絆、有個“三長兩短”。接着，抱着對老師的感激之情，我賣力地擦起了黑板。