我和我同桌作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我和我同桌作文，希望對大家有所幫助。

我和我同桌作文1

每一個人一生中都有幾個同桌，每一對同桌就是一對歡喜冤家。同桌權王嬈就是我的歡喜冤家之一。

有一節語文課，正當我在背課文時，她不知把什麼東西碰到地上了，“啪”的一聲把我嚇了一跳。我生氣地責備她説:“你幹什麼呢？”她不好意思地説:“我的鋼筆掉了，現在找不到了，你幫忙給我找一下吧。”我不耐煩地回答她:“我不給你找，自己找去，我還要背課文。”她又放大了音量不依不饒地你:“你説什麼？你再給我説一遍，我沒有聽清楚。”我連忙回答:“我這就幫你找。”她這才開心地説:“這才對嘛！”我只好放下手中的課本，給她幫忙找鋼筆了。

哎，誰叫我們是同桌呢，我若不幫她趕緊找到，她就一直折騰，讓我不得安寧。

還有一次，老師讓我們撿垃圾，我把垃圾剛扔進垃圾桶，老師就指着地上對我説:“王瀟霖，去把你桌子底下的`垃圾撿乾淨！”我一看下面的垃圾就知道是誰幹的，她又來陷害我。此刻，我真恨我的同桌權王嬈。

哎，有這樣一位同桌，真讓我無可奈何。

我和我同桌作文2

在學校裏，我們經常發生各式各樣的事情，這些事情有一件讓我最感動的，就是我的同桌——李浩。

李浩是我的同桌，也是我的同桌，因為他的頭髮長的很短，所以我很喜歡和他玩遊戲。有一次上體育課的時候，我們玩起了“老鷹捉小雞”的遊戲，他先是選出一個當老鷹，其他同學就媽媽了。

李浩是我的第二個同桌，也是我最後的同桌，他也很愛幫助人。我一上體育課的時候，他就跑到了我的後面，一邊跑一邊説：“你們這兩個人，跑得真慢，還玩什麼遊戲？”我們都笑了，李浩説：“我們兩個人玩遊戲，一個是玩捉迷藏，另一個是打籃球，誰輸誰就要當老鷹。”我説：“好吧。”

有一次上體育課的時候，我們玩的很好，就玩老鷹捉小雞，我當老鷹，李浩説：“我來當母雞，你當母雞，剩下的人就當小雞。”老鷹説：“好啊。”

我們就這樣玩着，玩的很開心，玩着。下課的時候，老師就走了過來，看着同學們玩的那麼開心，就對我們説：“下節課我就帶你們玩老鷹捉小雞。”我們都説好呢，就這樣，第二節課下課的時候，我們就玩老鷹捉小雞了。我們都玩的很高興，玩完了以後，老師讓我們玩捉迷藏。遊戲開始的`時候，李浩就跑到了我的後面，老師讓我們當老鷹，我就當小雞了。李浩就當雞媽媽，他就當小雞了，我們一隻只的當小雞了。就這樣，我們玩的很高興。

我們就是這樣一起玩，我們就是這樣一起快樂的玩，我們就是這樣一個快樂的玩，我們就是這樣一個有愛，又愛幫助人的玩。

我和我同桌作文3

雨後清晨，伴着婉的鳥鳴聲進入校園，一片青綠色映入眼簾。抬眼望去，在微風的吹拂下，那片綠正在眼前搖曳着，送來陣陣竹香。沿路向着那片綠色走去，台階之上的石碑上用莊美挺秀的字刻着硃紅色的“翠竹園”三個字，如園中竹子一般令人賞心悦目。雨後的空氣格外清新，相對於外面的塵霧，顯得尤為珍貴。我貪婪地吸了幾口空氣，夾雜着青草的香味。雨後春筍破土而出，像一個個剛剛甦醒的孩子，凝望着這個雨後的世界。一棵棵青竹挺拔的立在竹園中，一片片嫩綠的竹葉向下垂着，青翠欲滴的，煞是惹人注目。沿着竹林旁的小徑向前走去，教學樓亮眼的黃色和藍色與一旁的翠竹構成了一幅明淨的畫卷。雨後的小路上未乾，青悠悠的竹子把地面的水映成了明亮的翡翠，時不時還有小鳥從倒影中掠過，連這小小的一汪水也顯得如此嫻靜温婉。

向一旁的.花圃裏，粉紅的花兒開的正濃，在那一片片綠葉的映襯下，顯得尤為靚麗。小草的尖兒上還掛着昨夜的雨珠，晶瑩剔透的，像是在挑逗着嫩草兒，極為可愛。花圃中一兩棵紅葉的樹被雨打濕，深紅的葉子向下低垂，層層疊疊的葉片簇擁在一起。花圃後方那一排金色的正楷字在雨水的洗禮下，放出耀眼的光“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的校訓躍然眼前。

我和我同桌作文4

我和我的同桌發生了矛盾。

上幾個學期，我買的一本漫畫書被我的同桌撕爛了，時情是這樣的：我在那裏看我的.那本漫畫書，劉嘉豪過來找我，我因為在看書沒注意他，他一直在喊我，我沒理他，他就把我的書拿了，我拽着不放，他拿着一端，我拿着一端，我們兩個一使勁把書撕成了兩半還散架了，我叫他幫我把書拼好，他不拼就走了，我叫他賠錢他一直沒賠。

還有一次，我把鋼筆借給他：一次中午放學，他找我借鋼筆，我就借給他了，中午我來我就叫他把鋼筆還給我，他把鋼筆給我，我就準備寫字，我一打開鋼筆的筆尖都彎了，我問他：“鋼筆怎麼彎的。”“我不知道，可能是從桌子上掉下來爛的。”我就給他説：“我除了這隻鋼筆沒其他的了，你給我摔壞了，我用什麼。”“我借你簽字筆。”“那好吧，你得賠給我一支鋼筆或10元。”但是已經幾學期他都沒賠。這個我也有錯，我沒給老師和家長説，我應該説的。

這幾天他有錢了，我找他賠錢，他就給我了。我應該給家長説的。我希望把錢還給劉嘉豪，不找他賠了。

我和我同桌作文5

常言道：不到長城非好漢！一個男孩兒帶着堅韌的意志，攜着愉快的心情於07年8月11日奔赴長城腳下。望着蜿蜒曲折的長城，它就像一條巨龍穿行在山巒之間，這條威風巨龍憑藉它強健的身軀，幾千年來，忠誠地護衞着祖國的大好河山，儘管它曾經遭受踐踏，也曾經飽受風雨的侵蝕，但它依然頑強的肩負着自己的使命。今天，男孩兒要攀爬它龐大的軀體，不禁感到有些困難，可一想到自己感觸長城的強烈慾望，他的熱血沸騰了，帶着一股牛犢般的倔勁兒，開始了自己的衝鋒。

一開始，滿懷興奮的他興沖沖的攀登着長城高大的台階，自己強健有力的步伐，彷彿與古代金戈鐵馬的將士的腳步產生了共振；耳邊傳來遊客的`喧鬧聲彷彿變成了古戰場上的人喊馬嘶，當這些聲音愈來愈遠，愈來愈飄渺時，他的腳步也愈來愈慢，走起路來也氣喘吁吁。沒過多久，大汗淋漓的他就從旅行袋中掏出了一瓶礦泉水，坐在古長城的台階上，休息體能補充水分，高大的台階從腳下換到臀下時顯出比沙發更舒服的感覺，他眺望着居庸關最高的烽火台，心想：這麼高，這麼遠，又這麼累，什麼時候才能到達呀！但是他沒有放棄，收起水瓶背起旅行包，緩慢的繼續向前進軍。

我和我同桌作文6

我的同桌是一個急性子的人，每一次考試他一做完就拿去給老師改;他不太喜歡説話，他只有在跟自己非常熟的人面前才會盡情的聊，在其他人面前一般不會有很多話;他只要是做自己拿手的事情對自己都很有信心，可像畫畫兒、唱歌……一些自己不拿手的卻遲遲不敢開始，上美術課的`時候老師叫畫素描人物畫，我的同桌畫畫兒本來就不是很好，讓他畫素描就更畫不起來了，而且還是人畫人因該算難度比較高的了，他拿着鉛筆緊緊的抓在手上，不敢往紙上畫生怕畫錯了;在音樂課上老師叫唱歌的時候，他的聲音總是出不來，因為他怕唱錯了丟臉;他做作業的速度很慢，很慢，有的時候我都做了兩頁了，他一頁還沒做好。

我雖然也是一個性子比較急的人，但我對自己不敢確定的事情要猶豫很久，每一次考完試我直巴巴的看着別人去改試卷，我也很下想去但我又不敢，應為我每一次覺得自己考得還不錯的時候都考的比較不理想;我這個人呢…比較隨和，我跟別人總感覺有説不完的話，但又不知道説什麼。

我和我的同桌截然不同，但是也有很多相同點!

我和我同桌作文7

要我的生活中有許多值得回憶的.事，它們像一幅幅美麗動人的畫面，時時刻刻吸引着我。五年級，老師排桌時給我安了一個女同桌，她叫楊亞楠，數學學習委員。有了新同桌，同學們都是屁股剛一坐下來，就説説笑笑，十分親近。可是，我倆竟然像木偶一樣，誰也不理誰，沒有一句交流的語言。

於是，我一直盼着她能和我搭話，再看她，認真聽課，做作業，好像我在位置上坐上三年，她也不會和我主動説話似的，我很不高興。那天上午第二節是數學課。做作業時，我被一道題給難住了。我想請教她，嘴脣顫動了好幾下，吞吞吐吐地對她説：“喂，楊亞楠，給我指點指點吧！”我聲音小得像只蚊子叫，她把剛做完的作業給了我。我一打開就抄，沒想到她又給奪了回去，而且瞪大了雙眼看着我。於是，我忙笑着説：“大姐，那你給我講講吧！”她“噗”地一聲樂了。

開始講題了，她又是繪圖，又是演講。看我還沒有懂，就一連給我講了三遍，她可真有耐心啊！經過她耐心講解，我終於做出了那道數學題。説句實話，我還真喜歡老師給我選的這個同桌。

我和我同桌作文8

我有一個好同桌，他有着古怪的性格，為什麼這麼説他呢？這是因為，我們的兩次打架。

有一次，我們倆鬧了一點彆扭。我當時特別生氣，所以用了一點力，可誰知，我一用力，竟然直接把他手掌上抓了一小塊肉。我當時竟沒有擔心他，他沒哭，也沒叫，回到座位上，用衞生紙包住傷口，回去的時候我的'氣已經消了。我在紙條上寫了“對不起”三字，他看後，搖了搖頭，沒有説什麼。下午，他又主動跟我和好，我們又在一塊兒玩了，就像什麼事也沒發生似的。

這是一次，還有一次。我們還是打架，我一不小心，又把他脖子那抓破了，當時的我，卻一點也不知情。理也不理的就出去了，我想和他絕交，可是我一回去，他又跟我説話，我們又“和好”了。我的前桌又把這件事情告訴了我，我竟然有點感覺，愧對於他。

他一般不打女生，有時候，就任你欺負他，他也絕不還手，但是如果是男生，他一定會狠狠的揍他。

他有一個優點，忍性好，耐性好，不急於求成。而我卻恰恰相反，忍性和耐性非常不好，急於求成。他的忍性好，表現在，別人打他，他忍過去了，以後再打那個人。而我，別人打我，我一定會雙倍奉還回去，並且，還會慢性的，報復那個人。

這就是我和我的同桌——兩個性格完全相反的人。即便是這樣，我們現在，也非常好的相處着，不會隨便吵架，非常和諧。

我和我同桌作文9

我的同桌是一個“侵略者”，經常越過“三八線”來侵佔我的領地。

我想這不行，我得和他劃定一條“三八線”，下課了我就和他説了，他也同意了。於是我找了粉筆畫了一條“三八線”。可是上課剛幾分種，他不把剛才下課的時候所定的協議當一回事，把手放在了我這邊。太霸道了!我忍，我再忍!不是有句老話説忍一時風平浪靜嗎?

我覺得他越來越過分了，上課的時候要是看不見黑板，他便越過我的領地。有的時候睡覺，也不知道他是真的'睡着了還是故意越過“三八線”的，反正他有事沒事就超過我們的“三八線”。我實在忍無可忍了，於是我就照着他“侵佔”我的領地的胳膊狠狠打下去，只聽見“啊”的一聲，他居然哭了，而且哭得很傷心，眼淚簌簌地不斷往下落，上課的時候還在哭，哭得眼睛紅紅的。

那節課我是怎麼上下來的連我自己都不清楚了，我只覺得好難受。我巴不得馬上下課，好逃離這“前線戰場”。

那天晚上我想了很多，想到他也不怎麼和我作對，我們是同桌，應該好好地相處呀。想到這些，第二天我便早早地去了學校，先把那條“三八線”擦了，然後又主動向他道歉了。從此以後，我們成為了好朋友。

我和我同桌作文10

新學期到了，老師又要排新座位了。我期待着：這次我會跟誰坐呢。

我很榮幸跟曾詩語同桌。我很高興，她是一個成績好的同桌，我一定要好好向她學習。

跟她同桌了幾天，沒想到的是她上課也開小差。語文課，她沒有認真聽課，在畫畫，我看到了，只是沒有説她。

後來，星期四的第五節課是科學課。我好像聽不懂，就拿起筆在紙上畫起來。不料被曾詩語看到了。她説你怎麼上課在畫畫呢。我當時回了她一句，你不是一樣嗎，你還比我畫得久些，我才畫了一下下而已。我沒説話了，沒想到她還羅裏吧嗦地説了很多，我覺得她很煩人。

這節課過後，我認真反思了一下我自己，我覺得我也有不對的地方，上課的時候應該好好聽課，認真學習的。

其實曾詩語也有很多好的地方，她是一個可愛又活潑的女孩，喜歡助人為樂。記得有一次我的'筆寫不了了，我就問她可不可以借我一支筆，她馬上就借給了我。學習方面她也幫了我不少忙，我每次背書都不是很會背，她都會耐心糾正我的錯誤，並告訴我正確的答案。我應該對她説聲“謝謝"！

這就是我的同桌曾詩語。我們有過互相幫助也有過爭吵。我相信我們一定會成為好同桌、好朋友的。我也會加油向她好好學習。

我和我同桌作文11

説起我的同桌，頓時神采飛揚，他可是一個幽默而帥氣的陽光男孩，短短的頭髮，水靈靈的大眼睛，細膩的皮膚組成了一張青春的臉。

他非常聰明，就是偶爾上課有點走神。有一次上課，他又迷迷糊糊的發起呆來，當時我沒注意，只顧着自己想問題。“方健全”林老師忽然點到了他的名字，他夢醒如初的站起來，奇怪的摸摸自己的`後腦勺，一句話也沒説。林老師一見，就批評了他，跟他再講了一遍後讓他坐下，之後，他這一節課再也沒開過小差。

平時他非常幽默，老想出古怪的名字來耍我。現在，他是一塊“石頭”，這“石頭”可不是一般的石頭，是《阿里巴巴與四十大盜》裏的神石，對他説“芝麻開門”的密碼我才能進去。有一次，我不知怎麼忘了密碼，竟説出了“白菜開門、玉米開門、小麥開門……”怎麼也想不起來開頭是“芝麻”。最後，同桌壞壞的提醒我，我真是喜怒交加啊。

同桌很怪，我倆之間的喜怒哀樂也天天在演繹，不過，終有一天你會發現，擁有一個幽默的同桌是一件很快樂的事情！

我和我同桌作文12

我的同桌是個衝動的人，每次考試一結束，他就會把它帶給老師。他不太喜歡説話。他只在他非常熟悉的人面前盡情地説話。一般來説，他在別人面前不會説很多話。只要他在做他擅長的事情，他對自己有信心，但是喜歡畫畫和唱歌……他自己有些不擅長，但是他很長時間不敢開始。他上美術課時，老師讓他畫人物畫。我的同桌不擅長畫畫，所以他甚至不會畫素描。此外，他也是一名畫家，因為這更難。他手裏緊緊握着一支鉛筆，因為害怕畫錯而不敢在紙上畫畫。當老師在音樂課上要求唱歌時，他的.聲音總是發不出來，因為他害怕唱錯了會丟面子。他做作業非常慢，非常慢。有時我寫了兩頁，但他還沒寫。

雖然我也是一個脾氣暴躁的人，但對於我不確定的事情，我不得不猶豫很長時間。我看着別人在每次考試後馬上更換試卷。我也想去，但是我不敢去，因為每次我覺得我在考試中表現很好，我就表現不好。至於我，我很隨和。我總覺得我有話要對別人説，但我不知道該説什麼。

我和我的同桌非常不同，但也有許多相似之處！

我和我同桌作文13

同桌，一個多麼親切的稱呼，你的同桌是你在學校生活的必不可少的一員，當你沒有同桌時，你會感到孤獨，你會感到寂寞，你會感到無聊。我的.同桌劉陳銘，是一個男同學，他是一個很不講理的人，還是一個打架大王，更是一個吹牛大王。

記得那一次，劉陳銘趁我不注意在桌子上畫了一條橫線，他的位置極大，我的位置只有約長18釐米，寬17釐米這麼小的部分。下課的時間，他出去玩的時候，我小心翼翼地把那條橫線給擦掉，他一回來看見自己的位置變少了，就火冒三丈地説：“是誰把我的位置變小了？”然後看了看四周，一下子看到了我，拽起我的衣領，睜大眼睛對我説：“是不是你把我的位置變小的？”我不敢説不是我弄得，因為他會查出證據，然後會爆打我十幾二十幾拳，我結結巴巴地説：“是……是……是……是”劉陳銘聽到了這句話，然後狠狠地打了我一拳。

從那一次開始，我一直在找機會準備“報復”我的同桌劉陳銘了。對了，明天是我值日，想到了一個鬼點子。 第二天我叫劉陳銘跟我來，我帶劉陳銘來了垃圾房，我叫他把這些垃圾倒到垃圾房裏，等他上了樓梯，我立刻用腳踢向劉陳銘，這時候他才知道被我給騙了。

你説，我們是不是一對“同桌冤家”？

我和我同桌作文14

我上國小的第一個同桌就是劉馨逸，開學時她的體重和身高和我差不多。

剛開學的一天，我抱怨道：“我就不要三角鉛筆，”劉馨逸大方的説她也不喜歡用三角鉛筆，這就是我們成為朋友的第一次聊天。我們説到了握筆姿勢的問題，我們個人都存在問題，所以不得不用又粗又不舒服的三角鉛筆。

有一個星期一的早上，音樂老師來到了我們教室，老師給大家播放了一段管樂視頻，然後包老師問大家誰願意參加樂團學習樂器，我舉起手大聲喊：“我願意學習”。我的同桌也自告奮勇的説：“我也要學”。於是我們倆都報名參加了樂器學習。劉馨逸臉蛋兒圓圓的，眼睛大大的，頭髮長長的，鼻子挺挺的`氣質非常適合吹長笛，我非常喜歡她吹長笛的樣子。

但是有一天她帶了兩瓶維生素軟糖，我們上課的時候吃，下課的時候也吃，早讀的時候她嘴裏的糖沒吃完被老師發現了，最後被老師批評了。她有些難過，我對她説你別難過了，下次不要再往學校帶糖了。

我和我的同桌有時候玩得特別開心，有時候也會鬧小別扭。有一次火柴棒遊戲我幫她講了兩道題，有一次小馬虎的題我不太懂，她又幫助了我。有一次打寫課的時候我們互相偷看，還指責對方抄襲自己的答案，現在想起來太好玩兒了。

劉馨逸現在雖然不是我的同桌，但我們還是最好的朋友。

我和我同桌作文15

我有一個好夥伴叫李帥彤，他不但是我的同班同學，還是我的同桌。他今年10歲了，大大的眼睛，高高的鼻樑。他長的胖乎乎的。我們倆每天放學後都在小區花園一起玩，所以我們就不分彼此了。雖然是好朋友但也曾有過一些誤會和一些不愉快的事發生。

那是在我三年級的暑假。一天傍晚，天氣很熱，我和媽媽吃完晚飯後在家的附近的.小區裏散步，突然看見了一個身影，我走過去一看，咦！這不是李帥彤嗎？於是我跑過去和李帥彤打招呼，媽媽也雖後就走過去，碰巧李阿姨也在；媽媽就和李阿姨聊起天來。我就和李帥彤，就打打鬧鬧，玩個不停。我們玩的很高興，最後，要離開的時候，我就和李帥彤約定：“明天，這個時候還來這兒玩兒，隨後，我們就相互道別回家了。

第二天晚上，我在那裏等他，等了很長時間，也沒見他來，我氣極了，我一定要向他問個明白。

九月一日，開學了，我找到了李帥彤，氣憤的問：“你那天為什麼沒來？我等了你很長時間”。李帥彤説：“我的事你少管，你又不是我的管家！”説着説着，我們倆就吵了起來，我們互不相讓，後來就我們互相不理不睬了。過了幾天，李帥彤説：“我那天去打彩票了，對不起！是我失約了。我恍然大悟，和他握手言和了；並説：“上次我也有不對的地方，我們還做好朋友好嗎？”那天我和李帥彤玩的可開心了。

人與人之間要有寬容，社會才會和諧。