同桌的作文集合15篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的同桌的作文，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文1

我的同桌是吳曹楊，她在我們班可是“小有名氣”，因為她是我們班最胖的女生。要説到我為什麼會和她同桌，這裏還有一個小故事呢！

新學期開始了，班裏競選班幹部，經過緊張激烈的角逐，我成功競選到小組長一職，心裏可開心了。可是，我們一組已經有了組長，一山豈能容二虎，老師只好把我調到第一組和吳曹楊坐在一起。可是，我不想離開自己已經相處一個學期的同桌，況且吳曹楊學習不太好，我不想和她坐在一起。但是，公務在身，我怎能為了一己私利而不顧班級。於是，我很不情願地坐到了吳曹楊的身邊，跟她成為了同桌。但是，以後的'相處，讓我喜歡上了這個同桌。

雖然吳曹楊的學習不太好，但是她很細心。一次，數學老師佈置了幾道方程題，我一會兒便做完了，可吳曹楊才做了兩道，我便催促道：“快點做，我都做完了。” 吳曹楊頭也不抬：“你不一定全對，還是檢查一遍吧。”我有點生氣了，好心提醒她，倒管起我來了，正想把作業本交上去，冷不丁她抬起頭問我：“你有沒有寫‘解’？”我低頭一看，果然沒寫。這次多虧了吳曹楊啊！

後來，我才知道老師把我調來的良苦用心，老師希望我們取長補短，共同進步。

同桌的作文2

我的同桌是一位男生，他剃着一個偏短的頭髮。笑起來嘴巴咧開很大。

我們剛坐在一起的時候，足足有一天沒有説話，後來，熟悉了，我發現他很健談。我曾問他：“當初你一句話都不説，現在怎麼像‘小喇叭’似的呢？”他只是抿着嘴笑，不會答我的問話。

回憶起來，實在可笑。那時，他坐外面，一下課，溜得比兔子還快，剛想叫他讓座，就不見了人影。他愛好大乒乓球，上課鈴響了，他都忘了。

他的缺點就是喜歡畫亂七八糟的`畫，畫裏甚至還帶着粗話，幾乎在編故事似的，而且他 喜歡講粗話，有的時候，我説他作業沒有寫，他便氣得滿臉通紅，便説：“我剛才不是給你看過啦。”説着，又從書包裏拿了出來，交給了我。

有的時候我們為了一張小小的紙推來推去，我把紙撕成兩半，説：“各人揀一半。”他就那去了，大家説我們是不是很傻，何必要為了一張小小的紙屑，而推來推去呢？看到紙屑應該搶着把他丟到垃圾箱裏去。

他的優點也有，有得時候，我比他遲來班級了，他便站起來讓我走進去，有時候，我沒有聽清楚什麼作業，他就不會告訴我。有一次，我叫他猜謎語，問的是：“你知道打乒乓球像什麼嗎？”“知道，像乒乓打。他的嘴，我是服了。

這就是我的同桌，他有缺點，也有優點，但是我警告同學們，同學們之間要互相幫助，互相謙讓，這樣才不會傷了同學之間的感情。

同桌的作文3

我的同桌大名鼎鼎，叫湯耀嘉。今年11歲【不過快過年了，所以他要告別11歲了】，上少直國小5年級，是我的“第4代”同桌。他長着一張圓臉，戴着一副圓眼鏡，弄得圓上加圓，害得我有幾次差點把他的頭拿下來當皮球用了。

他雖然長得圓圓的，但是愛好卻不少，下面我來介紹幾個。

愛好一：愛看書

他非常愛看書，家中書櫃裏的書數不勝數，什麼《海底兩萬裏》、《三國演義》、《笑貓日記》……。他家都應有盡有，你要看什麼書，找他準沒錯。書多還不行，主要是要愛看，他對書都到了痴迷的.程度了：上副課看、下課看、上廁所看、吃飯看……有一次，本來要上數學課了，但他卻還沉醉在三國中，等老師來了後，他才依依不捨地放下了書。但是，他並沒有就此罷休，上課時，我發現他竟然拿着《三國演義》流連忘返呢。

愛好二：愛下象棋

他不但愛看書，還愛下象棋。他最喜歡和他的兄弟徐天樂一起玩象棋了。不過他們倆玩，十有八九是徐天樂贏的，每到這時，他就會對他説：“跟徐大師玩，死路一條啊，佩服佩服。”

這就是我的同桌，湯耀嘉。

同桌的作文4

我的同學有很多，但我最熟的還是我四年級的同桌。

他叫馬曉寧他眼睛大大的，帶着副眼鏡，是從農村轉來的。他不愛説話，上課很少回答問題，我很看不起他，可是從一件事上卻變了我對他的看法。

有一次，老師在黑板上出了兩道考題，讓我們把做好。第一道題我很輕易地就做出來了，再看看馬曉寧，只見他眉頭緊鎖，嘴裏咬着筆竿，正在凝神思考呢！這時，他發現我已經解決了難題，就請我去幫他講解一下解題思路。“這麼簡單的題多不會，笨！我還要做下一道題呢！自己想吧！”説完我覺得我説的有些過分，但説了也就算了。

第二題很難，我想了好久都沒有做好，再看了一眼馬曉寧，呀！只見他在深思琢磨下，已經把兩道題都做完了，正在做檢查呢。我後悔了極了，心想：剛才我沒幫他，這下我遇到了“攔路虎”，如果我去請教他，他會不會不理我，我不知道怎麼辦，呆呆地坐在那裏。

馬曉寧看了看我，好象明白了我的`心思，就問道：“第二題是不是不會做呀？”“我……我……沒。”我説話變結巴了，他見我這樣子，便主動幫我講解起來。他講的是那麼認真，仔細，説話的聲音是那麼親切，誠懇……

同桌的作文5

親愛的同桌：

你好!

六年的時光，一吹就散。六年裏，你做我的同桌也有三年了吧。我真的很感謝你，每當我傷心、難過、犯了錯時，你都來安慰我，鼓勵我，教導我。是你告訴了我什麼是底線，是你教會了我怎麼樣道歉。

你也許不記得了，一年前，無意間觸碰了你的底線。當時你勃然大怒，開口大罵。我當時不知所措，同學們都看着我，還好你怒氣來的快，消的也快，不一會你就幫我解圍了。告訴大家沒事了。我的尷尬，也瞬間化為烏有了。後來你語重心長地告訴我，做事要把握分寸，玩笑別開太大，當時我含着淚聽着你的'話。

我真的很感謝你，無論我做錯了什麼事，你都不會來取笑我，責罵我。你都是選擇放下手頭的事，一個字一個字地告訴我以後要怎麼做。你説出來的話都比同齡人更深一層。讓我明白的道理也更多。每回題目寫不來時，你都會耐心地教我。每回我不舒服的時候，你都會照顧我。落下的課程還是你來幫我補上。當我的友誼受到阻礙時，也是你幫我解決的。

感謝六年的時光裏有你的幫助。若不是你，我懂得的將沒有這麼多。雖説我們鬧過矛盾，但我對你的不滿早已消失不見了。

雖然馬上畢業了，但請你相信你與我的這段小時光將永遠留在記憶的長河中。

謝謝一路有你!

祝：

我們的友誼天長地久

　　你的同桌：李晨沂

同桌的作文6

在國小六年生活中，我調換過不少同桌。他們的相貌不同，有的美麗大方，有的外表平平：他們的性格也不同，有的温柔懂事，有的卻蠻不講理，還有強人所難的`呢！他們都留給我不同的印象，可是我印象最深的還是四年級時的同桌——岑凱倫。

聽説岑凱倫要跟我同桌，我可忐忑不安了好幾天呢！要知道岑凱倫可是我們班上鼎鼎有名的“女強人”，在班上強勢得很。要跟她做好同桌可是個很大的難題啊。可是“師命難違”，我只好硬着頭皮跟她做起了同桌。

剛開始的幾天裏，我們互相不熟悉，説的話也很少，所以井水不犯河水，過得倒挺逍遙自在的。

但是好景不長，我擔心的事情終於發生了。

我們都在複習英語，岑凱倫突然戳我的背，説：“你幫我聽寫英語單詞吧？”可那時候我自己也忙得不可開交，哪有這閒工夫呢？就毫不客氣地拒絕了。可沒想到她的臉立刻陰沉了下來，眉頭緊皺着，怒氣衝衝地説：“小氣，連這點忙都不肯幫，算什麼同桌呀！”一聽到這一句話，我就知道“暴風雨”馬上要來了。我可不想惹她生氣，那後果是很嚴重的。只好無奈地從百忙之中抽出時間來給她報聽寫。這下她倒好了，我心裏卻直喊冤呢！可我又有什麼辦法？

這就是我的同桌，一輩子的冤家，可她現在好多了，畢竟是紀律委員了嘛！怎麼能不收斂一點呢！這段記憶我會永遠珍藏在心裏。

同桌的作文7

我的同桌是一個樂於助人，樂善好施的人。她是我朋友中脾氣最好的了。

我們雖然是同桌，卻沒有被老師分到一個組，是有那麼一點點小小的遺憾，不過最重要的我們還是同桌哦！我的同桌，他長着一頭烏黑的短髮，一雙炯炯有神的大眼睛，還有鼻子下面長着一張小巧可愛的嘴巴，很漂亮！

我雖然成績優異，但也是有粗心的時候。有一次我既忘了帶鋼筆，又有一道題，我絞盡腦汁想也想不出來，不知道該怎麼做。他看見我這個樣子，便把他備用的鋼筆借給了我，還幫我把那道題從頭到尾仔仔細細的講解了一番。寫完了，他還幫我認真的'檢查一遍，生怕有什麼不對的地方，看着比我還着急呢。第二天，老師發作業的時候，我一看得的是A+，就連忙跑過去告訴她，並謝謝她。她説：“下次如果我不會了，你也要幫我哦！”臉上露出開玩笑的神情。我們互相看了一眼，開心的笑了。

我的同桌不但樂於助人，而且善解人意。記得有一次考試，我們倆説好了要比試一番，結果考試的成績下來，她比我多考了三分。我悶悶不樂的坐在椅子上，他看到了就對我説：“不要這樣嘛，我們下次還比賽，反正有的是機會。”果然在下次考試的時候我竟比她多考了七分！他不但沒有氣餒，還和我一起高興了許久。

她，就是我的同桌，漂亮又可愛，更是我學習的榜樣。她的助人為樂，樂善好施，還有他的好脾氣，都是值得我去學習的。

同桌的作文8

今天下課後，老師要求我做黑板報上的作品，我把上面的文字全部寫完了。

寫完字之後，當我把自己的工具箱拿回來，正要開始畫時，那討人煩的同桌又開始向我嘮叨，説什麼能不能借我一下畫筆啊？你怎麼寫這麼快啊？能不能等等我麼？ 可是我今天真的'真的不想借你畫筆，我都説了N遍了，你怎麼還聽不懂呢，是不是不懂漢語呀？我回答道。她就把嘴一撇，眉毛一皺，額頭忽現三把刀，還把鼻子一突氣，説了一聲：不借就不借，有什麼好稀罕的呀！正合我心意。

第一場戰爭剛結束，第二場戰爭又要開始了。她又問我：借一下給我嗎？ 我否定了她。她此時已經憤怒了，重重地打了我的後背。空氣中瀰漫着戰爭的硝煙味。我也重重的反擊了一下她。我想：哼！我是龔爵，不是病貓。再敢打我，有你好瞧的。不過，她改變了攻擊方式，由打人變成了為難。她故意把手放在我的肩上，還説：唉呀！好舒服啊！ 此時的我，完全憤怒了，我把她的手推過去，把她給推倒在地上。不管她是哭，還是不哭，我現在講究的是：士可殺，不可辱；人可殺，不可辱。不管三七二十一，先推了再説。還敢辱我，有你好看的。

哎！這個煩同桌，真是不好對待啊！

同桌的作文9

她，是我的同桌，也是我們班鼎鼎有名的“假小子”。

她名叫童馨，是個幽默正直、樂於助人的小姑娘。她有着一頭烏黑秀麗的短髮，所以班裏人都叫她“假小子”。她還有一個平平的劉海，在劉海下邊藏着一對深深的.眉毛。她那彈珠似的眼睛非常漂亮。她還有個有點翹的鼻子和櫻桃似的嘴巴。

先説她那次樂於助人的光榮“英勇”事蹟吧！記得有一次，我們班的“淘氣鬼”在陳基昂的位子上“騷擾”陳同學，我的“假小子”同桌看不過去，便拔刀相助，用古代人説話的方式嚴肅地對“淘氣鬼”説：“汝為何騷擾陳基昂？”“淘氣鬼”好像有點害怕了，就用顫抖的語氣回答：“沒沒、沒……沒有啊！”説完就灰溜溜地坐回了自己的位子上。童馨做完“任務”也回到了位子上。她剛一坐下來，就興沖沖地對我説：“你看，禮瑋，我的樂於助人事件又加了一份哦！”我對她笑了笑，沒有回答她。

接下來説一下她的幽默吧！記得有一天，我們在學習語文書上第23課。當我們學到“晝出耘田夜績麻”的時候，同桌便立刻做出耘田和績麻的樣子。她手上做出變化多端的動作，臉上卻不動聲色。我看了她的樣子，忍不住哈哈大笑起來。

這就是我的同桌，一個樂於助人而又幽默的“假小子”同桌。

同桌的作文10

在生活中，我的同是個極富個性的人。他的個性幽默，是成熟，還是淘氣，誰也説不清楚，只是感覺到他就是和常人不一樣。

有一次，上課的時候老師出了兩道題，第一道題我一下子就想出來了，可是隻見他雙眉緊皺，嘴裏要着筆桿，正凝神思考着。這時，我已經做完第一題了。我同學悄悄問我：“這道題到底咋做阿？”我説：“這麼簡單的題還不會做，你可真笨！我沒時間跟你講，我還要做下一題，你自己想吧！”我覺得我這句話説得有點過分，但想想已經説了，沒有辦法挽回了。

第二題很難，我絞盡腦汁，想了很久，可就是想不出來。我便向他那兒看了幾眼。呦，只見他經過苦思冥想，他已經把兩道題的答案全做出來了，現在正在認真檢查呢！我很後悔，心想：剛才我沒有幫他，現在輪到我遇上困難，想得到他的'幫助，他也一定不理我。我一時想不清楚，只在那呆呆的坐着。

他看了看我，好像看懂了我心裏想的似的，就問到：“你是不是還沒有想出解決第二題的方法呢？”我結巴地回答：“我......我......我沒......”他見到我這樣，慢慢地給我講解起這道題的意思來。他講得很認真，很仔細，語言也很生動。

在人生的道路上有許許多多的困難與挫折，只要我努力去克服這些困難，才能成功。

同桌的作文11

我的同桌叫劉xx，他長着一雙彎彎的眉毛，好像月亮，炯炯有神的大眼睛長在高高的鼻樑上，他的嘴巴彎彎的，總是面帶着微笑。

他有一個特點，就是很喜歡看書，經常會默默地在位子上一本正經的看。他最喜歡看的書就是《三國演義》。一次，他中午吃完飯，他又坐在自己的位上看起書了。我慢慢地走過去，悄悄的説：“劉世元，快去寫作業吧，我早就寫完了。”他沒有回答，我又大聲的説了他一遍，他才生氣的説：“我再看一會兒書，一會兒再寫。”我沒有話説了，只好去忙我的事去了。過了一會兒，老師來了，看到劉世元在看書，和藹可親地對劉世元説：“劉世元，你的`作業寫完了嗎？劉世元吞吞吐吐地説：“沒……有寫完。”這時我也氣憤的想：這個“書呆子”要是早聽我的不就好了嗎 算了，不聽，活該。他聽了老師的批評後，只好埋着頭寫作業了。

看書是一件好事，可以增長知識。可是，也要在寫完作業後再看書呀？我們以後要向劉世元學習，愛看書，多看書，這樣，可以從書中學到更多的知識。

同桌的作文12

隨着時間的流逝，許多往事已經閃電般的過去了，可有一件事仍然讓我記憶猶新，也讓我後悔不已。它一直是我心中抹不去的陰影。

同桌，你還記得去年課外班的事情嗎?那天我來上課，課間休息的時候你出去了，我就留在教室裏寫老師佈置的`作業。

這時，我看見你桌子上放了許多筆。其中有一支鋼筆，它是藍綠相間的，上面還印着許多各式各樣的花紋，色彩斑斕，美麗極了。當我正仔細欣賞的時候，幾個學生跑了過來，其中一個撞到了我，我一不小心把鋼筆弄到了地上，我趕緊拿起鋼筆，可我發現鋼筆的筆尖有一點彎，墨水也一直往外流，我心想：完了，完了，這可是你新買的寶貝，你要是知道鋼筆是我摔壞的，一定會責怪我的。這可怎麼辦呀?我只好裝作若無其事的樣子回到座位上繼續寫作業，但我心裏還是七上八下的。

可是讓我擔心的事情還是發生了，等你回來的時候發現鋼筆被摔壞了，臉漲得通紅，大聲地喊着：“是誰摔壞了我的鋼筆?是誰?”我緊張得手心兒都出了汗，但我還是沒有勇氣承認錯誤。

雖然這件事過去很長時間了，但我心裏還是很內疚。同桌，我想對你説：“對不起，你的鋼筆是我摔壞的，請你原諒我。”

同桌的作文13

一張胖乎乎的臉蛋；一雙忽閃忽閃的大眼晴；一頭偏黃的頭髮，一張呱呱説不停的小嘴。哦！還有一對甜甜的小酒窩。這就是我的同桌——一個純樸的女孩。

每次上課，總能看到她積極的舉起小手，一次科學上，老師向大家提出問題，明明知道答案的我卻遲遲不敢舉手。我把頭偏向了同桌，只見她的手高高舉起，彷彿屁股都要離開凳子似的，還輕輕地説到：“我來，我來……”雖然有時會答錯，甚至引得大家鬨堂大笑，但從未打擊到她的自信心。她喜歡朗讀，每次朗誦時，她的聲音最為洪亮，節奏清晰、抑揚頓挫，那甜美的聲音彷彿把人帶進那課文中，使人身臨其境。

同桌不僅在課堂上積極回答問題，熱愛朗誦，更令我折服的是她那樂於助人的精神。

那天上午，陣陣春風吹散雲霧，太陽欣然露出笑臉，陽光灑滿了操場。下課鈴聲一響起，同學一窩蜂擠出教室，爭先恐後的向操場奔去。由於門太小，有的同學還撞來撞去，我兩下被拌倒在地，“哎喲，真疼！”旁邊的同學看我摔倒在地，有的像快樂的小鳥一笑而過；有時卻視而不見的飛快走過；還有的捧腹大笑。這時，一雙修長白晰的小手，慢慢的、温柔地把我扶起，還細緻地把我拍掉衣服上的灰塵，關切的'問：“沒事吧”“沒事！”我抬起頭，紅撲撲的臉蛋映入臉簾，眼裏閃爍着温柔的光。果然是她——我的同桌！

我的同桌總是無微不至的幫助同學們，總是把方便帶給別人，把辛苦的汗水留給自己。謝謝你，我的好同桌！

同桌的作文14

我的同桌是我國小的年級同學，我們都是豐聯國小畢業的。

以前，我是6（2）班，她是（1）班，我們兩個班是死對頭。幹什麼都要比對方強，正因為這樣，我們的關係十分不好，也是因為這樣。我們都以超過對方而拼命學習着。在3個月前，我們2個班都畢業了。我們陰差陽錯的進了清華附中永豐學校。

但是，2個班有2個是考進去的（當然，學習不能差，是2個班的班長呢）我們呢，是靠運氣進去的，所以……還有2個，一個是我們班的'，她去了101中學，她是我們班的女神，學習超級好。

另外一個，是1班的，去了清華附中，我們也是的，只不過，我們的是分校，他是主校，所以……但是軍訓的時候，我們是一個場地的，我還跟他打招呼了呢！説遠了，我的同桌，她叫鄭玲蕊，是一個稍微胖的女生，額，你會想，你的同桌是女生啊！呵呵，我也不想啊！他的學習不錯，她的優點嘛，我還真不知道啊，但是，她的英語不錯吧！好像是，原來她的班主任是語文老師，我猜想她的語文應該也不錯！

你可能會想，一個年級啊，你怎麼會不知道學習怎麼樣呢？額，我們是一個年級的不錯，可不是一個班的，所以，不知道也是有情可原的。

同桌的作文15

學生時代，換過的同桌很多，有坐上很長一段時間才換的，也有做了三兩天就換了的。大概因為換的人太多了，就j記不住自己的那些同桌們了吧。

突然想起來上一次在國中聊天，説起來學生時代的事，我和好我連説，咱倆坐同桌那會怎麼怎麼樣，她説，咱倆還坐過同桌？我聽了很受傷。我倆坐同桌的時間並不短，只是後來，大概她也換過好幾個同桌吧，所以就不記得我和她坐過同桌。

轉學以後也換過好幾個同桌，其中一個坐的時間稍長的男生，偶爾聯繫起來，他還會説一聲，老同桌，聽到這樣的稱呼，真的感覺整個學生時代因為有了這樣的一位同桌而感到驕傲。被記住，真的是一件很幸福的事吧。

高中時代，也有一位坐的時間長點的同桌，現在聊起天來，我也會稱呼一聲老同桌，但願在他的記憶中，我這同桌也是一段美好的記憶。

上了大學，就再也沒有了固定的.同桌。總是想和誰坐和誰坐，去的遲了，沒座位了就只能隨便找個座位坐下。

生命中有很多的同桌，記住的，或者遺忘的，但同桌，這個詞，總是學生時代裏，最美好的記憶中不可缺少的一部分。