精選學生調查報告6篇

隨着社會不斷地進步，報告的使用成為日常生活的常態，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的學生調查報告6篇，希望對大家有所幫助。

學生調查報告 篇1

美國7個高教與國際教育組織調查國際學生在美國近千家高校的新生入學情況後，發表報告説，20xx年秋季，所有接受調查的美國大學有40％(388家)説，外籍新生人數增加，26％(245家)説人數減少，34％(328家)説跟去年一樣。

國際教育研究所(IIE)獲得美國社區學院協會(AACC)、美國教育會議(ACE)、美國大學協會(AAU)、研究院會議(CGS)、國際教育者協會(NAFSA)、全國州立大學與蘭德基金學院協會(NASULGC)配和之下，聯合進行的秋季入學狀況調查報告説，在100多家外國學生超過1000人的大學裏，51％説國際學生增多，26％説減少。所謂增加，是指新生。若從整體外國學生人數來説，有34％的大學説校內外國學生總數增多，33％説減少。在留學生人數逾千的百家大學裏，則有43％説留學生總數減少，33％説增多。

四年制學院大學受歡迎

按照學校種類來看，兩年制學院裏有36％説留學生入學減少，30％説增多。在4年制高校裏，36％説增多，33％説減少。

調查高校教育家意見的結果顯示，他們認為留美學生較多的國家和伊斯蘭國家的留學生人數並無大幅度增減。

有29％的高校説中國學生增多，20％説減少。36％説韓國學生增多，17％説減少。相對地，報告某些伊斯蘭國家留美學生減少的高校數目，多於報告減少者：例如20％説印尼學生減少，13％説增加；18％説馬來西亞學生減少，10％説增加；20％説巴基斯坦學生減少，14％説增加。

由於調查報告沒提留學生具體人數，無法決定特定國家的留學生人數出現了意義明確的增減。不過“國際教育研究所”自己所做的調查報告説，外國學生人數略降。

半數大學特意爭取留學生

在報告留學生減少的高校裏面，既有大學部也設有研究院的高校，有47％説大學部留學生的減少最明顯，29％説是研究院留學生的減少最明顯，24％説大學部跟研究院留學生人數的降率相同。

在留學生減少的高校裏，有35％説留學生減少的原因在於擔憂美國簽證程序裏的延擱或拒籤，18％説是美國大學費用增加，13％説留學生決定上他國高校。

所有受調查的高校裏有50％(475家)採取了特別方法以確保校園裏的留學生不會減少。那些方法通常包括加強招生活動(更多地派人到國外招生、即收大學部學生也收和研究院學生、派人常駐海外招生等)、增強推銷的努力(發展推介學校的計劃和招生計劃、對跟自己競爭的高校進行分析)、對留學生提供更多的獎學金和助學金，增加研究生的助教獎助金、加強聯繫有意入學或已獲入學許可的學生(優先處理留學生的入學申請、在決定是否准許入學的時候跟選定國家的學生進行網上通話等)、改善註冊辦公室的協調工作(包括僱用新生入學管理員等)，以及改善環境和支援性服務，讓留學生感到在校園裏更受歡迎。

進一步吸引全球英才

參加調查的協會組織的一些領袖人士，對於國際學生新生人數不再下降，至少在多數接受調查的大學裏不再下降，表示欣慰。

“國際教育研究所”主席艾倫·古德曼説：“看到今年秋季美國校園裏的國際學生新生入學出現明顯的增長，就如這調查報告所反映的，令人感到鼓舞。歡迎外國學生到我們的學院和大學上學，對於美國的經濟福祉、公共外交和國家安全，至關緊要。學院和大學一直在積極接觸外國學生，讓他們知道他們在美國是受歡迎的。有力地進行招生活動，配和着更有效和更透明的留學簽證手續，有助於制止去年所報告的留學生人數下降。我們需要繼續共同努力，讓國際學生知道美國的門户仍然向他們開放，以求吸引全世界最好、最聰明的學生來美就讀。”

“研究院會議”主席代布拉·史都華説，這份報告支持了該協會不久前的一份報告的結論：首次攻讀碩士的國際研究生新生入學，增長了1％。改變了20xx年以來的下降趨勢。

“美國教育會議”主席大衞·沃德也對國際學生在美國經過了數年的困難之後重返美國。他説：“在加強國安和更為全球化的新時代裏，首要之務是，高教社區繼續尋找辦法歡迎國際學生到美國校園來就讀。國際學生來美，不僅為我們的學院和大學帶來了知識，而且協助促進了國際瞭解，他們的貢獻使得人人獲益。”

“全國州立大學與蘭德基金學院協會”主席彼得·馬格拉斯稱讚説：“國際學生為美國大學帶來了獨特的展望和想法。當全球經濟增長時，擁有多樣的學者羣體的重要性也在增長。各大學如果要讓美國學生成為現代工作隊伍的成員，就必須設法繼續吸引全球最好和最聰明的學生。”

不過參加調查的下協會組織又説，為了繼續吸引全球英才來美，還需要採取更多步驟。“國際教育者協會”執行主任瑪林·約翰遜指出，美國尚未能恢復到留學生總數增長的狀況。他説：“為了促進基本的國家利益，這態勢必須改變。為了領導今日世界，為了在科技上成功地競爭，為了跟全球社區接觸，我們迫切需要有一個關乎國際教育的全國政策。”

“美國大學協會”主席尼爾斯·哈斯默説，美國仍然面臨着國際學生入學和申請碩士研究的總人數下降的趨勢。他説：“在爭取最好和最聰敏的學生的全球市場裏，我們面臨嚴峻的競爭。”他認為國務院和國土安全部在學生簽證手續方面仍需作進一步的改善。

本報綜合消息日前，出國留學兩大考———雅思與託福相繼公佈了利好消息：一方面，劍橋考試委員會取消了雅思考試兩次考試必須相隔90天的規定；另一方面，美國教育考試中心（ETS）官方的網站表示將於今年8月在中國正式啟動新託福網考。

雅思現在得到全世界許多機構的認可，而其中不少機構需要考生提供聽説讀寫全項以及單項成績，考生可能在總分上符合要求但在某個單項上表現不理想。因此他們必須等待90天之後重考雅思，從而造成一定的障礙。考試本身決定了聽説讀寫各個單項在不同次的考試中分數會有某種程度的差異，考生重考的話可能在分數上會取得一定的提高。正是考慮到這一點，雅思考試主辦機構做出了取消有關90天不得重考的限制。但是出於信息收集的目的，考生在填寫報名表時依然需要説明以前有沒有考過雅思，這一信息也會在雅思成績單上出現。（據北京晚報）

加拿大排名第一、世界排名一直穩定在前20多位的加拿大多倫多大學一次在南京外國語學校預錄取了59名學生！20xx年開始，南京市教育局、南外與多倫多大學簽署“綠色通道”項目協議，多倫多大學在南京外國語學校設立了招生點，直接給江蘇考生提供不參加大學聯考，上國外一流大學的機會。

【學生表現】敢於表現自己，考官印象深刻

昨天，多倫多大學招辦主任當·麥克米倫特地趕到南京證實，江蘇總計有72名學生經過半年多的層層關卡獲得多倫多大學預錄取資格，其中來自南外本部的43名學生、南外仙林分校的6名學生、南外中加國際高中的10名學生和其他學校的13名學生。此前，他們在半年裏經歷了很多道關卡。

南京外國語學校董正?校長説，多倫多大學校方要求報考學生的英語水平至少要達到雅思6.0或託福550分，然後參照學生高中階段平時各門科目的成績，對學生學習能力、毅力、領導才幹、各科競賽、社會實踐、義務服務、課外活動等綜合素質進行全面考察，學生對留學的目的、學習計劃，對加拿大的瞭解程度和對多倫多大學的認識都是多大評定學生綜合素質的依據。所以，這就要求學生在綜合素質方面一定要全面。另外還要對報考學生的家庭經濟情況進行調查，要求學生家長提供家庭收入等相關證明材料。

1月11日，72名學生參加了多倫多大學的面試與筆試，多倫多大學招辦主任親自面試，每位學生面試20分鐘左右，筆試時間為45分鐘，為命題作文。考生所學專業先由自己選報，多倫多大學根據學生專業要求，參照學生高中階段所學的與該專業相關的學科成績，最終確定學生所學專業。

吳辰辰、郭享、張璐璐三名同學已被多倫多大學預錄取。他們回憶，多倫多大學的面試和筆試與中國大學聯考完全不同，看似簡單，但其實能考出學生的綜合素質。筆試是用英語寫一篇作文，字數不限。在5個作文題中選擇，包括科學、社會生活等方面。5個題目分別是：介紹一個南京最吸引人的名勝古蹟；手機對青少年有哪些影響；如果有機會與已故名人見面，你選擇哪一位，為什麼；你是否認為20xx年的北京奧運會將是最成功的賽事，請説説理由；還有一道是關於醫藥在下一個時代將有哪些發現。通過自由作文可以考出學生英文書面表達能力和學生的志趣及知識面。

而面試則是因人而異，有的會涉及學生的筆試內容，也可能是隨興的問題。“很多學生聽到問題就滔滔不絕地説，我們不要預先準備好的答案。遇到這種情況，就換一個問題，一定要考學生沒有準備的。”面試當中，多倫多大學的老師驚歎於中國學生的英語水平和表達能力。有意思的是，南外的一位男生在面試結束後主動拿出撲克為多倫多大學招辦主任表演魔術，這個敢於表現自己的男生給主考官留下了深刻印象，他一直都想打聽這是哪一位考生。

【考官反應】優秀學生太多，招生計劃增加

“當他們表達要成為國家的驕傲，父母、學校的驕傲時讓我非常感動！”多倫多大學招辦主任當·麥克米倫在與中國學生的接觸中深深感受到中國學生學習用功，有自己的獨特見解，而且英語非常棒。因此原定在江蘇招收30~50名學生的計劃因為優秀的學生太多而打破，一下增至72人。“沒想到中國的獨生子女也有很強的自理能力，他們學業優秀、表達能力強，而且有非常明確的學習動力。”以前在外國教授的傳統印象中，中國學生的學習基礎很紮實，但膽子比較小，腦子裏有想法卻不善於表達出來。而此次勝出的中國學生卻在表達上讓人驚喜。

雖然幾乎所有的學生都不約而同地表達了離開父母獨立生活是面臨的最大挑戰。不過多倫多大學的教授們相信，以他們現在所具備的優秀綜合素質，他們一定不會失敗。

【學習安排】兩成學生可帶薪實習12個月

被多倫多大學錄取的學生必須先進行為期14周的預科階段的學習。當·麥克米倫主任説，14周的預科學習是密集型的課程學習，每個班不超過15個人，都是多倫多大學老師執教。主要是讓學生增強英語表達水平，教學生怎麼做研究，如何運用學校的設備。預科結束，學生基本上就能適應多倫多大學的學習生活，站在台上講話，中國學生不再會有障礙。

到多倫多大學上學，每年學費大約15萬元人民幣，住宿費和生活費每年約3萬元人民幣，4年下來，總共需要70多萬元。

不過江蘇學生入讀的多倫多大學士嘉堡校區有20%的學生可以申請到長達12個月的帶薪實習項目，這12個月，學生實習可以掙到一年的學費和生活費。

以一個計算機科學帶薪項目學生為例，學生可以上一年半的學，然後在微軟實習4個月，再上一學期，再到蘋果實習4個月。一年的4個月假期，他們一般都在學習或實習，因此會非常辛苦，但也會得到薪水和豐富的實踐經驗。

【申請途徑】入學申請材料先由南外初審

以前，中國中學畢業後能上多倫多大學的不多，主要是通過個人申請，個人申請的就必須有國內的大學聯考成績且要達到重點大學的分數線。這樣一來，學生真正上到多倫多大學要費很多周折。去年6月，南京市教育局、南外與多倫多大學簽署“綠色通道”項目協議，通過多倫多大學考查和考試的學生，不用參加國內的大學聯考就可以到多倫多大學上學。

今年，多倫多大學在中國設立了兩個招生點招收應屆高三畢業生，分別是北師大附中和南京外國語學校。非南外的學生也可以申請到多倫多大學上學，但材料需經南外初審，董校長簽名。多倫多大學招辦主任表示，中國學生的優秀讓人吃驚，多倫多大學將在未來3~5年內每年爭取在中國投放100名針對高三畢業生的計劃。南外近二百名高三學生已被名牌大學提前錄取

南京外國語學校昨天宣佈，目前已有約200名20xx屆高三畢業生被國內外名牌大學錄取，無需參加20xx年大學聯考。佔到南外400多名畢業生的近一半數量。

目前清華大學確定錄取保送生13人，北京大學為10人。收到國內名校保送通知的約90多人。法國、加拿大、美國等國的名牌大學也紛紛發來錄取通知書。目前，共計約200名學生有了“着落”。

學生調查報告 篇2

摘要：為全面客觀地瞭解當前城市居民與農村居民的食品安全意識，我們暑期實踐隊在暑假期間在海寧範圍內對居民進行了一次抽樣調查。調查內容主要涉及調查對象的基本情況；對食品安全的關注和認識；對食品安全知識的掌握情況；遇到的食品問題以及處理方式；問題產生原因及解決對策等幾個方面。

關鍵詞 ： 食品安全意識；城鄉比較；調查問卷

調查背景

近幾年，雖然我國不斷加大食品安全的監管力度，但“從農田到餐桌”的食品產業鏈條依然危機四伏。衞生部的統計數據表明，我國食品安全問題更趨嚴重，頻頻見諸媒體和走進公眾視野的如廣東“毒大米”案件、“瘦肉精”豬肉中毒事件、安徽“阜陽劣質奶粉事件”、“蘇丹紅一號事件”等。

我們進行此次關於居民食品安全的調查，主要目的就是為了對海寧各地區農村居民和城市居民的食品安全意識觀念進行一次比較詳細的調查，瞭解在浙江這樣一個經濟和教育都比較發達的省份，居民的食品安全意識狀況以及城市居民和農村居民的差別。

　　一、調查方法

本次調查以問卷法為主，訪談法為輔。另外為了保證結果的客觀性與準確性，我們還採用了觀察法與文獻法。觀察法主要是我們結合身邊的實際情況，在農村或城市生活獲得的感受，以及自己的所見所聞。除此之外，我們還用到文獻法，在瀏覽一些資料，文獻，尤其是網絡資源、報刊等二手資料，甚至直接查找了一些與食品安全有關的話題調查活動及論文作為參考。

本次調查對象基本包含了各個職業，包括學生、工人、商人、農民、教師、行政官員及其他等。被調查者年齡從20歲到70歲，以20-40歲為主；調查內容主要包括：調查對象的基本情況（性別、年齡、職業等）；對食品安全的關注和認識；食品安全知識的掌握情況；食品安全的.消費意識；遇到的食品問題以及處理方式；問題產生原因及解決對策等。

調查結果及分析

1、調查對象的基本情況

本次調查共發放調查問卷100份，回收100份，問卷回收率為100％，其中有效問卷98份，有效率為98％。參與調查的居民中，男42名，女58名,男女比例基本平衡；年齡在20歲以下的佔24%，20－30歲的佔30%，30－40歲的佔26%，40歲以上的佔20%。調查對象基本包含了各個職業，包括學生、工人、商人、農民、教師、行政官員及其他等。

2、消費者眼中的食品安全狀況

調查發現，對於近幾年中國的食品安全環境，農村居民中有35%認為是逐年好轉的，而城市居民中有高達59%的居民認為是逐年好轉的。20%的農村居民和11%的城市居民認為食品安全狀況的一年不如一年。

消費過程中曾遭遇到的食品安全問題：

食品安全問題 農村 城市

食品不清潔加工 12% 17%

轉基因食品 24% 37%

食品添加劑超量使用 44% 32%

農藥、抗生素、重金屬等高殘留 8% 10%

食品過期變質 28% 33%

據調查現階段居民在食品安全方面最擔心的問題主要有食品過期變質，農藥、抗生素、重金屬等高殘留，食品添加劑超量使用，食品不清潔加工等。

在被問及已經暴露的食品安全問題是否被解決的時候，有34%的農村居民和46%的居民認為有一些食品安全問題得到了解決；只有3%的農村居民和11%的城市居民認為產生的所有問題都得到了解決。

3、食品安全意識

調查表明大多數居民都十分關注食品安全，其中64%和62%城市和農村居民表示對食品安全十分關注。少部分的居民對食品安全的關注度一般，但是仍有35%的農村居民和39%的城市居民表示無所謂，很多人認為只要吃不死人就無所謂。不少羣眾還存在“不乾不淨，吃了沒病”的落後觀念。尤其在農村地區，衞生意識缺乏的情況令人擔憂，農家宴多而雜的剩菜剩飯等都 “捨不得丟”，衞生質量難以保證，容易造成食物中毒。

一般來講，消費者對購買農產品的地點選擇能夠在一定程度上反映出消費者對食品安全性的要求。調查發現，有35%的城市居民平時選擇在大型超市購物，而農村居民為25%。有30%的城市居民選擇在小商店購物，而農村居民高達38%。另外有小部分居民選擇在攤點等其他商店購買商品（見下圖）。

56%的農村居民選擇在小商店、小攤點等購物，這與農村的食品銷售方式以小型商場、各式的小賣部，小攤點等為主有關。這也導致農村食品市場結構較為複雜，安全管理難度很大

購買食品主要關注的方面：

農村 城市

生產日期、保質期 82% 92%

品牌 30% 36%

價格 63% 67%

認證標誌 15% 25%

外觀 1% 2%

淨含量 0% 0%

通過上表我們可以發現，無論是城市居民還是農村居民，在購買食品是最關注的是價格和保質期。因為農村整體文化水平不高，很少關注產品標識，容易形成對假冒偽劣等食品存在認知缺陷。

4、維權意識

當被問道遇到食品安全問題會通過什麼方式解決時，有46.7%的農村居民和40.8%的城市居民表示會與生產經營者協商解決；有17%的農村居民和35.7%的城市居民表示會通過消費者協會解決；有12.7%的農村居民和21%的城市居民表示會向行政部門申訴；有29%的農村居民和35%的城市居民表示不嚴重的話則自認倒黴，以後小心（見下圖）。

可見，城市居民在遇到食品安全問題時的維權意識高於農村居民。我們這一問題時多選題，但只有36%的城市居民會選擇請消費者協會調解，21%的城市居民會向行政部門申訴。這主要是由於相關部門對消費者權益保護工作缺乏應有的重視，且程序複雜。在遇到食品質量問題時，他們不願去投訴，去索賠，更談不上追究生產者、經營者的責任了，這在一定程度上給製假售假者以可乘之機。

5、消費者認為食品安全問題眾多的原因及解決方法

造成目前食品安全問題眾多的原因：

農村 城市

不法食品生產加工企業和個人利慾薰心 46% 49%

懲罰力度不夠 26% 35%

主管部門職責不明 21% 25%

各執法部門溝通不暢 13% 11%

購買者鑑別能力不高 27% 16%

消費者維權意識落後 29% 25%

近半成的城市居民和農村居民認為不法食品生產加工企業和個人利慾薰心是造成目前食品安全問題眾多的原因。政府因加強對不法加工企業的查處和取締，同時企業應加強自身的自律行為，重建和增強消費者對食品行業的信心。

政府及企業採取什麼措施能夠提高民眾的消費信心：

經調查, 在政府及企業採取什麼措施能夠提高民眾的消費信心這個問題上，47%的城市居民和41%的農村居民認為政府和企業應當嚴格食品檢驗檢測。38%的城市居民和37%的農村居民認為應當通過國家有關食品認證。

通過這次調查,讓我們瞭解到了食品安全對人們的影響， 同時也加深了羣眾對有關食品安全的關注和了解。隨着社會的不斷髮展，人們的生活水平不斷提高，人們越來越關注自身的飲食衞生及安全。食品安全的保證離不開政府，社會，以及廣大市民的共同努力。

“食品安全是消費者最基本的權益，只有懂得理性消費、文明消費理念，善待農民，食品安全才有保障”。廣大市民是食品消費的主體，能否保障他們“吃”得安全，是政府各級部門關心的重大問題之一。政府應採取有效措施儘快提高農村居民的食品安全意識，併力求使人們從觀念的轉變到他們的行為意識上去，以引導人們健康消費，糾正不良飲食習慣，促進全民健康發展。

學生調查報告 篇3

一、男女生網絡遊戲的差異

由於男女生對網遊的接觸程度不同，本次調查採取男女分別取樣的方式，男女生個隨機抽取17人。我們發現男生玩網遊的人數多於女生，男生玩網遊的人數佔被調查總數的70%，女生玩網遊的人數佔被調查總數的47%。據多方調查與瞭解，我們得知網遊可分為七種：動作、冒險、射擊、戰爭、體育、益智、休閒，前五種男生玩的居多，也比較適合男生玩，而後兩種中的部分遊戲適合於女生玩，這與男女生的興趣愛好有關。男生希望通過網遊來釋放自己，從網遊中體驗現實中難以得到的快感：而女生則主要為了休閒娛樂，從中獲得快樂。對於同學們為什麼接觸網遊我們同樣做了相關調查，無論男生女生，多數同學表示為了娛樂放鬆，緩解學習壓力，另有一些同學是為了結交朋友，交流經驗。因此，網絡遊戲是我們放鬆的一種有效途徑，然而適可而止，不沉迷於此，不是其影響到我們正常的工作學習才是對我們有益的。

二、網絡遊戲對學習的影響

男女生的調查情況不盡相同，男生中有92%的人認為玩網遊對學習有較大影響，而14%的同學認為玩網遊對學習沒有影響。女生中有37%的同學認為玩網遊對學習有較大的影響，還有25%的同學認為玩網遊對學習有影響，但影響不大，剩下的同學均認為網遊對學習毫無影響。很多同學都認為，對於玩網遊對學習有較大影響的同學自控能力相對較差，虛擬世界與現實世界界限並不清晰，對自己的時間並沒有很好的安排，對於網遊對學習毫無影響的同學可以分為兩類：一是自控能力較強的同學，知道什麼時候該玩，什麼時候該學;二是不太努力學習的同學，認為學習無關緊要，當然不會被影響。

對於網遊與學習的矛盾，同學們也都發表了自己的意見，50%以上的同學認為學習比網遊重要;35%的同學則認為二者可以兼顧;剩下的同學則表示要是情況而定。

本次調查中，我們還就男女生對網遊的看法進行了相關的瞭解。男生中有40%的同學認為玩網遊可以釋放自己的激情，發泄心中的不快，對解壓有很大幫助;10%然認為可以通過網遊來接觸網絡當中的新奇事物，用以豐富自己的知識，拓展眼界;20%的男生在玩網遊的過程中結交了很多朋友，收穫了更多友誼，知道了如何更好的與人交往;剩下的20%男生則因為網遊可以增強他們的自信心，培養興趣等原因而支持網遊。女生中，認為網遊可以釋放自己激情的人佔1/3;通過網遊來接觸網絡當中的新奇事物的佔2/9;在網遊中結交朋友的佔2/9;而認為網友可以增強自信心，培養興趣的女同學則佔1/9。

基於以上調查，我們得出結論：對網絡遊戲消極影響的改善，首先是網絡遊戲不可以予以徹底禁止，而應考慮如何對網絡遊戲進行規制，對同學們進行疏導教育，解決其心理的需求，並應當積極地採取一些更健康更吸引學生的娛樂方式。

三、大學生對待網絡遊戲態度不一

當被問到喜歡玩什麼網絡遊戲時，休閒益智類遊戲在大學生中最受歡迎，佔28.6%，其次是人類角色扮演、戰略策略、體育競技和音樂舞蹈。調查顯示性別差異顯著：男生更喜歡玩人類角色扮演、戰略策略、體育競技遊戲，而女生更喜歡休閒益智和音樂舞蹈類遊戲。

當被問到為什麼玩網絡遊戲時，50.9%的大學生認為網絡遊戲是一種目的性的活動，用來消磨時間和緩解現實壓力等。學生們遇到問題時，如果身邊無人幫忙或無人傾訴，往往尋找另外一種途徑排解心中的鬱悶，這時，網絡遊戲成了他們發泄情緒的方式之一。

當被問到和誰玩網絡遊戲時，有46.3%的大學生最願意選擇他們的老朋友與其一起玩遊戲，有將近1/4的大學生選擇與不認識的人一起玩遊戲，有15.8%的學生選擇通過遊戲認識一些新的朋友。43.8%的大學生在選擇網遊的合作者時不考慮性別因素，而有33.9%的人選擇異性合作者，選擇同性合作者的大學生只佔4.6%。

當被問到“網絡遊戲對現實有何影響”時，45.5%的大學生認為自己在網遊中有時與現實生活一樣，有時不一樣。24.1%的大學生會用網絡遊戲與現實生活中一致的方式行為。這部分學生不區分現實與遊戲情境，因而網遊與現實生活相互影響的程度很高。還有23.2%的大學生認為在網絡遊戲中處理問題應該和在現實中處理問題相區別，這類大學生能夠很理智地認清網絡遊戲與現實生活的區別，其網絡與現實生活的相互影響程度很低。

四、調查結果

調查顯示，超過一半的大學生參與網絡遊戲，參與網絡遊戲被認為很正常，其中10%左右存在網遊沉迷傾向。多數大學生在網遊世界的行為方式與價值傾向同現實生活存在差異，網絡遊戲中容易表現出更多的功利、暴力傾向，對朋友更難信守道義。約有半數參與網遊的大學生會區分網遊世界與現實生活，1/4的學生不區分網遊世界與現實生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學生用現實生活中的價值觀念參與網絡遊戲，另一種情況是大學生把網絡遊戲中的價值觀念和暴力傾向帶入現實生活。

五、大學應該如何應對

學校要積極干預、引導大學生的網遊行為。網遊痴迷對大學生在學業、身心健康等方面存在着明顯的負面影響，而且，從調查可以看出，沉迷在網遊世界中，很可能會強化大學生的暴力、功利主義的價值傾向，淡化朋友道義和責任，從而對其價值觀念產生潛移默化的影響，因而加強對大學生參與網絡遊戲的引導是非常必要的。能夠通過大學入學考試的學生，在學業和智力上都是能達到優秀的，不讓大學生因為沉迷網絡遊戲而在學業和道德掉隊。

學生調查報告 篇4

一、調查背景

在當今時代，隨着中國的快速發展以及科學技術的不斷進步大量就業機會不斷湧現，一定程度上能夠緩解我國的就業壓力，但仍然滿足不了社會的需求，仍然存在一個很大的缺口。另外，隨着大學擴招，每年畢業的大學生越來越多，但是留給他們的就業崗位有限，每位畢業生都面臨着巨大的壓力。許多大學生甚至空有高學歷而沒有一份好工作，甚至待業在家。這與現在教育重視理論關係而缺乏實踐機會有一定程度的關聯，大學生就業難問題也亟待解決。

值得慶幸的是大學生們也普遍認識到了這一問題。為了鍛鍊自己的能力，豐富自己的閲歷，他們選擇了再大學生活中從事兼職活動。與此同時，兼職也為大學生提供了一個很好的平台，使他們從中不斷髮展自己，完善自己，提前進入社會，並努力去適應社會。大學生兼職已經成為了一種普遍的社會現象。我們應該怎樣合理從事兼職，職的利害關係成為了我們討論的熱門話題。為了進一步瞭解兼職的情況，我們調查小組開展了此次調查，本次調查採用網上調查、線下調查結合的方法，結合問卷，訪談，觀察的綜合方法對在校大學生的課外兼職狀況進行調查，在調查中發現許多問題，得出以下報告。

二、調查時間：20xx年10月—20xx年12月

三、調查方法：

採用定量分析和定性分析的研究方法。

定量方面：報告數據收集和分析主要採用了通過問卷星網站(/)進行在線問卷調查和通過平面媒體進行線下問卷調查的方法。

定向方面：對在校大學生課外兼職狀況進行深入觀察和訪談。 兩種調查方法結合最終形成報告。

四、調查內容

1、問卷調查

20xx年大學生課外兼職情況問卷調查報告A、樣本特徵：

一、調查時間

20xx年11月--20xx年12月

二、樣本數量

共有24位用户參與本次網絡調查，共收到各產品調查有 效問卷24份。

三、樣本分佈

1、樣本年級構成情況

2、樣本性別構成情況

3、樣本學歷構成狀況

4、樣本涉及情況構成（是否做過兼職）

學生調查報告 篇5

學院：歷史文化學院班級：20xx級一班姓名：肖玉芳 調查目的：瞭解校園中的不文明現象的表現及原因並提出解決措施 調查時間：20xx年6月3日至6月5日

調查地點：西北師範大學

調查對象：在校大學生

被調查的學生為我校大學生,我們採用自制的“校園不文明現象調查問卷”，通過深入宿舍、自習室、圖書館和路邊攔截的方式進行。共發放調查問卷100份，收回有效調查問卷92份。有效問卷調查者來自各個專業，採取隨機抽樣的調查方法。

從調查的數據看出，大學校園存在着很多不文明現象主要表現在學習及日常生活中。通過統計分析這些不文明現象出現的原因主要是由社會環境、學校教育及制度、家庭教育、個人素質這幾個主要因素造成。最後被調查對象針對校園不文明現象提出自己的意見及建議， 大多數同學的意見主要體現在本篇調查報告的最後提出的解決校園不文明現象的解決措施中。

學校是一個教育人的地方，引導學生養成良好的日常文明習慣，在學校我們提倡優雅言行，建設優美環境，營造優良秩序，提高文明素質，但是在這個貌似很和諧的校園環境中卻也存在這那樣或這樣的不文明行為。

1亂丟亂扔:在校園中，很多同學亂扔垃圾、飲料瓶塑、料袋、紙屑，甚至很多同學把一些垃圾帶到校園的操場、花園等一些綠化帶

地區，嚴重的污染了學校的環境，損害了學校的形象。

2 隨地吐痰，吐口香糖，洗手間用完不衝：在很多校園裏的地板上，總會發現很多口香糖等髒東西。

3男女親密，不分場合：在我調查的一些大學生當中，到處可以看到他們親密的身影，甚至有的同學在操場等地做一些親密動作。 4食堂浪費糧食：在學校的食堂，到處可見同學們浪費糧食的現象，浪費糧食是可恥的行為，但是還是不斷的有學生去浪費，節約意識非常的薄弱。

5沉迷於網絡，寢室氛圍不和諧：在學校，很多同學沉迷與網絡世界，上了癮，着了魔，他們神情恍惚，夜不歸宿，無心讀書。6逃課：在學校，許多頑固分子經常與社會混混聯繫，經常逃課、上網、喝酒等活動，對於一個學生而言，這不僅僅是自己品質的好壞，而且還嚴重危害到了自己的生命財產安全問題。

7上課時的手機：在一些規定要保持安靜的公共場所不關手機鈴聲。在手機已經不再是奢侈品不足炫耀的今天，有上課玩手機的，手機鈴聲此起彼伏的。

8“順手牽羊”：校園竊賊不時在校園盜竊自行車，某些人在課室、圖書館趁機主離開座位時盜竊錢包、隨身聽、手機、ＭＤ等貴重物品。 9“姍姍來遲”：習慣性的遲到現象，特別是早上１、２節以及下午１、２節課。

10“隨身所欲”：穿拖鞋，女生穿吊帶、超短裙（褲），男生穿背心進入課室、會議室等正式場所。

大學校園不文明現象產生的原因：

第一,社會環境對大學生的消極影響是不可忽視的。目前我們整個社會經濟利益多樣化，社會組織形式多樣化，社會生活多樣化。而相對於處於生理心理還不完全成熟的大學生來説，校園已不是一片淨土，學生會耳濡目染，將家庭和社會中不文明行為在學校中模仿。調查中我瞭解到, 有部分大學生把影視作品中主人公的不文明行為如説髒話、打鬥視為有個性的表現, 視為“時尚”。還有同齡羣體的影響, 同齡羣體由於年齡、興趣、愛好等方面的接近,互相攀比模仿，使部分不文明觀念、行為更易在高校互相滲透和影響, 這是導致某些不文明現象在校園內流行的重要因素。

第二，大學生忽視自身思想道德修養，社會上功利誘惑的增多增強，使一些大學生在思想上急功近利。大學被當作了實現功利的敲門磚，他們認為來到學校只是為了接受專業知識，其他一概不重要。 第三,家庭教育的影響。父母是孩子的第一任教師，現在大多數家庭都是獨生子女,父母將孩子視為“掌上明珠”,從小嬌生慣養,無形中使孩子產生以自我為中心的錯誤思想,不懂得尊重他人、關心他人,不能吃苦,缺乏合作意識。

第四，學校教育的疏忽。在中學片面追求升學率,忽視了文明養成教育, 使本應在中國小就養成的文明行為習慣未形成, 造成教育斷層。而在大學階段,思想道德教育的內容往往圍繞培養正確人生觀、價值觀這一核心任務開展,基點放在大學生的理想信念教育和人生觀、價值觀的塑造上,而忽視了對學生實際行為的關注。

第五，紀律渙散——在渴望自由解放中放縱自己。

解決校園不文明行為的措施：

一、學校方面：

第一，注重思想道德教育，轉變大學生的認知錯誤。從根本上抓好學生的道德教育工作：以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀教育，一基本道德規範為基礎，深入進行公民的道德教育，以大學生的全面發展為目標，深入進行素質教育。

第二，強化校規校紀，做到全方位育人。校規校紀教育既是紀律教育的具體化，又是約束大學生言行、提高大學生文明素質的重要環節。加強校規校紀教育，目的是培養大學生的紀律意識，使大學生自覺遵守學校的各項規章制度，為形成良好的校風、學風創造條件。

二、學生自身方面：

第一，要不斷提高自身修養和自身素質。只有以較高的素質才能更好地成長成才，縱觀古今中外成功有名之士，無不是具有良好的道德品質，他們堅持從自身做起，從小事做起，嚴於律已，為他人、為集體、為社會、為自然做出應做的事。

第二，要有較強的紀律性和原則性。我們應當嚴格要求自己，時刻約束自己的思想和言行，時刻提醒自己作為一名大學生的身份，大丈夫做大事情，但也要拘小節。“無規矩不成方圓”，“玉不雕不成器”，我們要在遵守學校的各項規章制度，要理解學校的管理制度，不能讓自我過於膨脹，對學校紀律視而不見。

第三，發揮學校社團作用。社團應該把校園文明建設自覺地滲

透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風會起到示範作用。

對於校園不文明現象，需要廣大同學、學校、社會、家庭等各方面共同做一些努力，只有各方面做好自己工作、協調一致，才能營造良好的校園環境。

學生調查報告 篇6

概要：隨着社會經濟和文化的不斷髮展，人們對於消費和理財的觀念也不斷變化。近年來，個人投資理財的熱潮湧入校園。大學生是一個龐大而特殊的社會羣體，他們的理財理念和理財行為在一定程度上反映出其生活狀態和價值趨向。大學生理財，既要通過合理規劃投資增加經濟收入，也要通過合理規劃消費控制經濟支出。對於成長中的大學生來説，學會理財和消費，不僅僅是學會如何用錢的問題，其中包含了多種能力的培養，關係到大學生的全面發展。所以，作為當代大學生，我們更應該充分認識到投資理財的重要性，並且要對投資理財市場有一定的瞭解，且掌握一定的投資理財技能。

一、 大學生理財現狀

（1） 收入來源

在我所調查的100個大學生(基本為在上海各高校就讀的大一大二同學)中，有約80%的同學表示每月可支配收入全部來自父母，只有不到20%的同學表示自己在外面有做一些兼職工作來增加自己的每月的生活費，但其中只有約3%的同學表示每月可支配收入已完全來自於自己的兼職收入。近80%的同學表示不願意讓兼職工作佔去自己很多時間，但願意嘗試兼職，來負擔一部分生活費；近10%的同學認為大學生活應當花更多時間用於實踐，因此認為在學習之外可以多花些時間嘗試一些社會工作；其餘同學則認為大學時間應當用於學習，對兼職完全沒有興趣。而90%以上同學的每月可支配收入的大部分還是來自父母。

（2） 投資觀念

40%的同學在銀行有一定的儲蓄金額（而這些儲蓄金額大多來自每年的壓歲錢），5%的同學有嘗試過股票、基金等其他投資方式，其餘同學則表示根本沒有積蓄，因此也沒有投資。可見大學生們的收入來源還是比較單一的，且大多數對如如何投資也並不熟知。但是有趣的是，70%以上的大學生對於瞭解投資的知識有興趣，而85%以上的同學認為作為大學生有必要了解一些有關方面的信息與知識，儘管他們大多表示現在並不大瞭解，且也沒有主動去學習相關知識。

（3） 理財觀念

而對於大學生們的理財現狀的調查結果也令人堪憂。超過50%的同學對於每個月的生活費支出完全沒有計劃，37%的同學會對每月的各項支出有一定的控制，只有不到10%的同學會計劃當月的預計支出，但是這不到10%的同學紛紛表示到每月末時會發現很難完

全遵照所列出的預算表花錢，他們説總是有許多“意外”情況使他們當月的支出不受控制。有74%的同學有時或偶爾會感到錢不夠花，而12%的同學經常感到生活費捉襟見肘，只有14%的同學認為每月的生活費完全夠用，會有多餘。可見大多數大學生的理財觀念很薄弱，也不懂得如何理財，更不會有多餘的錢用於投資。

二、 分析

從目前來説，投資與理財對於大一大二的學生們來説顯然是個比較新鮮的概念。首先是投資觀念，從投資的本金上來説，大多數大學生的收入來源十分單一，即父母的生活費供給，少數的同學會利用兼職獲得收入。而由於中國家庭觀念本就比較保守，很少會有父母願意給還是大學生的兒女們資金去用於投資，再加上大多數同學沒有意願或者缺少動力去尋找兼職，基本上很少會有同學有足夠的資金用於投資。不要説是如何投資了，投資之前的第一步——資金的籌集，就已經無法完成。

或許有的同學會覺得投資本就是一門很大的學問，許多專業人士都不能把握好，何況是還在象牙塔中的大學生，就算以後走入了社會，也不一定會進行什麼投資。但是無論如何我們對投資還是應當有一定的概念和些許的瞭解，如果對投資毫無概念，那麼金錢觀必定也不會成熟。而理財相對於投資來説聽起來沒那麼複雜，但這兩者其實從不分家，不會理財也就難以理智投資，經常投資失敗也意味着不善於理財。而對於大學生來説，就算不談投資，至少應該做好基本的支出規劃，畢竟已經是成年人，如果對於每日的花銷依然糊里糊塗不知去向，未免也太説不過去。可是不少的大一大二同學們根本沒有任何的規劃，即使有，也常常不能有效地執行，歸根結底是理財意識的缺乏和缺少自律。

三、 建議

（1） 對金錢有一定規劃、嘗試兼職工作

大學生相對於中學生，父母會給予更多的經濟自由，具體體現在：生活費的增加、很少再過問孩子的支出明細等方面。然而大學生相對於中學生來説，理財能力卻不見得有所提升，甚至於因為缺少父母的限制與監管，常常會控制不了自己的每月支出，因此會有不少的同學覺得錢不夠用，其實不一定是父母給的生活費不夠，更多地在於自己缺乏自制力。如果在每個月末，同學們對於下一個月的支出能有一個比較詳細的規劃，那麼就邁出了理財的第一步。有了一個規劃，才能夠有效地控制支出，達到開源節流的目的。接下來，就是嚴格的執行規劃，一開始可能常常會無法按照規劃來控制每項支出，我建議可以列一個表格，顯示每月超出或餘下了多少錢，並且要統計各項支出與預計支出的差額，那麼在下一個月通過

這份表格對規劃進行適當調整， 並且有意識地控制某些項目的支出。大學生相對於以前或許會感到有許多空餘的時間，如果課業不是很繁重，可以利用一些時間去做做兼職工作，一方面可以更多地接觸到社會，另一方面早一點感受職場環境，為以後工作奠定基礎。

（2） 瞭解一定的投資理財知識

有許多同學的大學專業或許與金融方面完全沒有關係，但是我認為大學生既然未來將要步入社會，培養完善的金錢觀是很重要的，那麼如果對投資理財知識毫無概念的話，金錢觀也不會成熟。有很多途徑可以瞭解這方面的知識，同學們可以通過便利的網絡觀看視頻、書籍、參與論壇等了解投資理財的知識。或者到書店尋找一些大眾讀物型的理財類書籍，沒有必要一開始就看專業的知識，這樣很容易會適得其反，不僅看不懂書籍內容，也會失掉閲讀理財類書籍的興趣。又或者作為大學生可以選修學校裏所開設的一些理財投資類選修課，通常學校會考慮到學生的水平來設計課程，因此同學們選修這類的選修課，相信會對自己的投資理財能力有一定的提升。

（3） 適當的嘗試一些小額投資

通過做兼職工作、或者尋求父母的幫助獲得一些初始資金，適當的嘗試一些小額的投資。例如股票、外匯、債券、基金等，在投資之前，應當對所投資的項目進行一些瞭解，而不是隨意投資，否則就不能夠能夠提升自己的投資能力。