【必備】學生調查報告八篇

在日常生活和工作中，我們使用報告的情況越來越多，報告具有語言陳述性的特點。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的學生調查報告8篇，希望能夠幫助到大家。

學生調查報告 篇1

一、課題研究的背景與來源

新時代，新潮流，新因素不斷湧現，構成了我們的新生活，新時尚。我們愉快地接納，勇敢地追尋。於是流行音樂應運而生，這是20至21世紀一個偉大的創舉。而流行音樂作為當今音樂的主流，已經與中學生密不可分。特別是近幾年，流行音樂充斥着電視、電影屏幕，專輯唱片屢見不鮮，音樂排行榜、歌友會對中學生來説已不陌生，像周杰倫、孫燕姿、阿杜等歌手更是耳熟能詳。對新鮮事物的追求以及對未來的幻想使中學生迅速成為追捧流行音樂的一員，但我們不僅要打上問號：“流行音樂究竟有什麼魅力讓中學生如此喜愛？”

二、研究的目的與思路

1、通過研究調查，瞭解流行音樂風潮形成的原因，以及它為中學生帶來的利與弊，尋求能引導中學生正確對待流行音樂，接納高雅音樂，使流行音樂給中學生的學習和生活帶來更多的幫助和鼓勵的途徑。

2、通過進行課題研究，掌握探究性學習的技巧，並且提高自身的綜合素質。

三、實踐過程

第一階段：擬訂課題，通過網絡讀物尋找相關資料，進行分類整理。

第二階段：設計問卷，進行問卷調查。

第三階段：回收問卷，統計數據，製作統計表。

第四階段：組員相互交流，分析總結，完成論文。

四、分析

表一： 中學生所喜歡的音樂類型比較

都説中學生是時代的先鋒，這話果然不假。從上面的統計圖中我們不難看出：絕大多數中學生（國中63%，高中87%）喜歡流行音樂勝過於其他類型的音樂，而對像民族音樂、古典音樂等比較高雅的音樂則不大感興趣。情況較好的國中生也僅有一小部分人喜歡而已。我們常説民族的就是世界的，可是民族樂卻收不到作為祖國新生一代的中學生的喜歡，這到底是為什麼呢？其實仔細想想，也就不難得知：中學生總是嚮往着一種新的生活，即使它不是最好的，但它確是最前衞的。時尚的東西總能帶來無限的創意與滿足感，流行音樂既其名曰“流行”，必定有它引領時尚的一面。由此觀之，中學生如此鍾愛流行音樂也不足為奇。

表二：中學生喜歡流行音樂的原因比較

流行音樂之所以更容易被普遍接受，一方面在於表達方式的直接，旋律優美，琅琅上口，歌詞淺顯易懂，形式自由，另一方面也因為我們很容易從聽流行音樂中獲得快樂和滿足，內心的鬱悶孤獨也可以在音樂中宣泄。通過觀察上表可見，中學生喜愛流行音樂的原因更偏向於後者。我們都知道聽輕快優美的流行音樂能舒緩人的心情，聽節奏感快的重金屬搖滾樂可以宣泄心中的煩惱。而學習壓力大、鬱悶、孤獨？全在音樂中煙消雲散。所以可以看出當代中學生追逐時尚的個性及他們易緊張、焦慮的內心世界。當然，也有許多中學生是因為流行音樂曲調優美，歌曲容易學而喜歡上的。這也是中學生喜愛流行音樂的重要原因之一。

表三：中學生喜歡流行音樂的內容比較

國中生部分

高中生部分

在關於中學生喜歡的流行音樂的內容這一欄，我們的統計圖顯示：大部分中學生更喜歡聽關於愛情和勵志類的歌曲。針對大多中學生喜歡聽關於愛情的流行歌曲，一些心理學家做出瞭解答：中學生正處在心理和生理髮育的特殊時期，在這個時期，中學生的性知識開始萌動，常常表現為對異性從開始的有意疏遠到對異性充滿好奇和渴望，進而對朦朧的愛情生活十分嚮往；而流行音樂絕大部分能涉及情感生活，比較能滿足他們情感上的需求，所以許多中學生喜歡聽有關愛情的流行歌曲。再就是他們為什麼喜歡聽勵志類的歌曲這一問題。有人説，中國的孩子是最苦的。不管他們是自願的還是被逼的，總是得完成大量的學習任務，他們被寄予厚望，同時也承受着巨大的心理壓力。為什麼中國的孩子會如此的勞累，不僅只是自身的問題，同時也和中國的教育體制、家長老師的教育方法有關。這個問題我們將會在下面點到。而人總是在逆境中盼望曙光。當我們由於學習上遇到的困難而灰心氣情緒低落時，我們往往會選擇聽一些例如〈〈海闊天空〉〉、〈〈青春紀念冊〉〉、〈〈陽光總喪在風雨後〉〉等勵志類歌曲。這些歌曲教給中學生要勇於面對挫折，不要放棄，要堅強地站起來，靠自己去克服困難，所以這些勵志類歌曲能在一定程度上起到了幫助中學生重拾信心，勇敢克服困難的作用。 表四：流行音樂對中學生學習的影響

經過上表的分析，我們發現許多中學生都對流行音樂作出了客觀的評價，認為聽流行音樂對學習有幫助，只有極個別同學認為流行音樂使他們的學習成績下降很多。我們都知道音樂的薰陶能令人的情感世界更加豐富且美麗，培養出完整健康的審美觀和生活情趣以及觀察、思考的能力等。欣賞音樂可以消除大腦的高度緊張和疲勞，使大腦各部分的興奮和抑制有序交替地出現，就會很好地調動學習的興趣與動力，同時可以宣泄情感，使心理得到平衡。對於長期處於緊張學習狀態的中學生來説，適當地欣賞音樂可以使精神飽滿、活力旺盛，而且通過欣賞音樂可以培養人的氣質和風度，保持鮮明的個性，形成完美的人格。從這一點來説，適當地聽流行音樂對中學生的身心健康是有好處的。

表五：老師父母對流行音樂的看法

由上表可以看出，現在越來越多的老師家長開始接受流行音樂。孩子聽流行音樂越來越受到老師家長們的理解與支持，説明了當代的家長和老師是具有一定的開放性和理解度的，這是新時代中學生的福音。

而站在大人的觀點上反對孩子聽流行音樂的原因無非有以下三點：

第一：流行音樂影響孩子學習怎麼辦？

可以適當地與孩子談心，讓他們將愛好與學業分清。而且經調查顯示，大部分中學生每天聽流行音樂的時間不超過1個小時，而且只有很少的學生選擇在學習時聽音樂。這是對學習影響不大的； 第二：在流行音樂方面花太多的錢

在我們的調查中發現，中學生經常接觸流行音樂的渠道最多的是歌手的唱片。所以，我們建議父母可以採取在這方面限制他們的零用錢的方法或者讓他與愛音樂的同學借磁帶、CD來聽也不錯。通過問卷調查，我們還發現了現代中學生具有較好理財觀念，大部分受調查者每月在流行音樂方面花銷不超過20元。這是一個可喜的成果；

第三：流行音樂都是關於情呀愛呀等，對成長不利。

流行音樂的歌曲內容雖然有很多以愛情為主題，不過不要把流行歌曲的內容全部歸結到愛情主題上去，因為當中也有許多歌曲是勵志的。上文表三中就顯示：不管是國中生還是高中生，他們都非常喜歡聽勵志類的歌曲的。這些歌曲內容健康，向上，會成為我們的精神動力！ 而且現在的中學生都喜歡接受新鮮事物，所以只要有健康良好的引導作用，偶像是誰，聽什麼歌都無妨。過分的壓制反而讓中學生產生一種逆反心理，適得其反。所以作為新生命的流行音樂，我們不應過分扼殺幹，我們不是常説説“物競天擇，適者生存”嗎，流行音樂也是一樣，適應社會的保存，不適應的就要被社會淘汰，家長們就不要過分擔心了。

表六：中學生是否希望流行音樂進入課堂

通過採訪還發現很多的中學生認為音樂教材上的內容已經典已經滿足不了富有朝氣的現代中學生，對於追求新鮮的中學生來説，無疑是不願接受50年前的歌、聽100年前的音樂。這樣，另一個關於中學生是否希望流行音樂進入課堂的調查中，為什麼會有遠超過半數的人選擇希望流行音樂進入課堂也就不難解釋了。而且我們現在不是提倡“綜合性”、“全面性”的素質教育嗎？這正好告訴了我們的老師，不要視流行音樂為洪水猛獸，也不要一味地排斥流行音樂，這樣很可能在一定程度上扼殺了學生對音樂的興趣，與其墨守成規地讚頌古典音樂的高雅和批判流行音樂的低俗不堪，不如適當地將流行音樂引入課堂，將流行音樂與教學結合起來，循循善誘，教導學生如何正確對待流行音樂，如何分辨音樂的優劣，如何從流行音樂中吸取營養成分，從中提高學生的音樂素養，使流行音樂成為我們中學生健康成長的催化劑。

五、結論

從以上幾個方面我們可以作出結論：當代中學生鍾愛流行音樂是普遍存在的現象。流行音樂以它跳動的節奏進入了中學生的成長記憶中。中學生作為新生的一代，富有朝氣，樂於接受新鮮事物，喜歡追求時尚，追趕潮流。而流行音樂作為當下音樂的主流，能夠引領潮流，反映了時下的流行趨勢，自然就受到中學生的追捧。中學生生活的這個時代，不僅耳目渲染着流行音樂的氣息，而且青春年少的中學生身上流動的沸騰血也使中學生欣然地接受了這股音樂的沖刷和洗禮。正是因為流行音樂富於動感、超時代的旋律，打動了中學生的心，使中學生對未來充滿了美好的遐思。

雖然民族音樂、古典音樂等是高雅音樂，在世界範圍內也有着比流行音樂更廣泛更深遠的影響，但掌握它畢竟需要較高的音樂素養。貝多芬、莫扎特等等古典音樂作曲家的優秀毋庸質疑，可他們能夠代表20世紀麼？最多是20世紀上半葉吧。相比之下，流行音樂就顯的更大眾化，它代表了這50年來的紛繁變化，而這是任何古典音樂所無法替代的。此外，音樂是最能營造氣氛的：流行音樂營造了商業氣氛，古典音樂營造了學術氣氛，現代音樂營造了創新氣氛，這都是我們所需的。而如今，流行音樂越來越受歡迎，音像店也越來越紅火，MP3、MD的暢銷都表明流行音樂以及與流行音樂有關的相關產業都有着巨大的商品市場潛力。同時流行音樂也由於它的“流行”推動了音樂的發展以及流行文化的發展，促進了世界不同地區各種文化以及潮流的交流， 也使得中學生更加寬泛地瞭解音樂，享受音樂。

學生調查報告 篇2

當代大學生戀愛觀 調查報告 為了瞭解當代大學生戀愛觀，我在東北財經大學會計學院範圍內開展了 當代大學生戀愛觀 調查。對會計學院的100名同學進行了隨機抽樣調查，本次調查共發放問卷100份，回收問卷98份，回收率為98%。

當代大學生戀愛觀現狀

現狀一：

進入大學，大學生渴望戀愛調查結果表明，東北財經大學會計學院的學生，對大學期間戀愛支持率高達83.2%，中立比例為9.3%;

對待失戀問題上有55%的人表示會十分悲傷，希望再找到一個戀愛對象，而有22.5%的人卻表示對愛情看透，無所謂，不想再找。處在青春期年齡階段的大學生剛剛從緊張的高中學習生活中解脱出來，沒有了升學的壓力及家長過於嚴格的管束，生活相對輕鬆自在;而此時的他們又正值 心理斷乳 時期，渴求社會與他人的理解，常有一種莫名的惆悵和孤獨，渴望一種心靈的慰藉;再加之會長時間遠離家鄉或父母親人等因素，內心更是十分空虛寂寞，故想找人陪伴。即使是要飽受相思之苦的異地戀，也有63%的人表示可以考慮;而58%的學生認為 沒有愛情的大學生活是不完整的大學生活 ， 66.4%的學生在 戀愛是否影響學習 的問題上選擇了 不影響 :可見同學們渴望愛情來臨的心理還是很急切的。

現狀二：

當代大學生對戀愛目的不明，且對自己找什麼樣的人戀愛沒有規劃調查結果表明，東北財經大學會計學院的學生，對 為什麼要談戀愛 ，不明原因的佔了大多數，佔到總調查人數的67%，大部分學生對自己為什麼要談戀愛不能給出合適恰當的理由。而在剩餘的33%學生中，即使自己知道自己戀愛理由的學生，給出的理由也難以令人滿意。除了想擺脱孤獨與寂寞等這樣的託詞，還有部分學生還給出了之所以要戀愛是因為怕同學笑話，為了充面子等這樣的解釋。對戀愛對象有無確定標準時，76%的同學選擇了 順其自然 ，而對於 是否要將自己大學期間的這份愛情延續到天長地久 更是很少有人考慮。由此可見，當代大學生對自己的戀愛抱着隨遇而安的心裏，只是內心的渴望與追尋使然，對於自己為什麼要找戀愛對象，找什麼樣的戀愛對象並沒有什麼想法與要求，只是覺得自己大了，應該找一個人來談一場戀愛，不問它的期限有多長，更何談將來的婚姻與家庭。

現狀三：

男女大學生要求在戀愛中地位平等調查結果表明，東北財經大學會計學院的學生，在 戀愛中男女消費應大致相當 一項上支持率高達63.2%，只有27%的學生認為男方應該付出的更多。從這一項上看，當代大學生的觀點和思想正在逐步轉變，女性變得更加獨立好強，在生活中處處要求平等，即使在消費上也希望擺脱男方的束縛，自力更生。在男女雙方吵架時選擇女方應先認錯的比例與男方應先認錯的比例幾乎各佔到50%。現代的大學生幾乎都是家中的獨生子女，都是家裏的小公主小皇帝，習慣了來自別人更多的呵護與關愛，因此導致了很多當代大學生不能忍別人之氣，不具備化干戈為玉帛的精神。而對待 如果感覺到對方變心是否會分手 的問題時，95.4%的同學 幾乎所有同學都表示不可以忍受，無論對方多麼優秀，無論自己有多麼喜歡對方，都必須分手：由此可見，在當代大學生的愛情面前，任何人都是不享有特權的，人人平等。

實施對策及建議

建議一：

國家應進一步完善有關大學生戀愛及婚姻問題的法律法規條文戀愛觀的形成離不開當今社會的影響，社會及政府應該為當代大學生營造一個良好健康，積極向上的社會氛圍;並幫助，引導他們樹立正確的戀愛觀。國家和政府可以進一步完善法律法規條文，更有利於當代大學生的戀愛與婚姻，積極促進當代大學生正確戀愛觀的形成，讓他們在愛情和婚姻面前不再盲目追尋，也不再畏縮不前。

建議二：

學校可對在校大學生進行戀愛心理的健康教育某種程度上講，戀愛觀是人生觀的反映，有什麼樣的人生觀，就會有什麼樣的戀愛觀，只有加強教育和管理，才能幫助大學生正確看待愛情，樹立正確的戀愛觀，並引導他們正確處理愛情與學業的關係，將來成為建設社會主義偉大事業的接班人。學校是學生的第二個家，是培養人的社會組織，承載着非凡的社會使命。學生的健康發展離不開學校的教育與引導，學校應不遺餘力的做好各項工作。學校不僅要傳授給學生知識和技能，更要教會學生如何生活，如何走向社會。當代大學生的戀愛觀關乎於中國當代家庭的走向，關乎到全民的幸福指數，是整個社會的大問題，因此培養在校大學生健康向上的戀愛心理是當代大學的社會責任與歷史使命。

建議三：

從大學生自身做起，正確看待愛情並處理好愛情與學習的關係當代大學生要從自身做起，端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀。隨着西方思想的湧入，中西方文化的融合中國當代大學生的思想變得前所未有的開放與活躍，因此也導致了他們中的的部分人由於好奇與不考慮後果而做出了遺憾終生的錯事。因此當代大學生要把持住自己，嚴格規範和約束自己的行為，按章辦事，依法做人，需要做到的不僅僅是不違背法律法規條文的要求，更應該不違背道德和倫理底線的要求。而當代大學生還應該懂得是：愛不僅僅是擁有，是得到，更重要的是一種責任，對自身的責任，對家庭的責任，對社會的責任。愛情是建立在共同基礎上的心靈溝通，因此當代大學生戀愛觀應該是理想、道德、義務、事業和性愛的有機結合。

學生調查報告 篇3

一、前言

電腦及手機的普及，網絡的發達，已經改變人類的生活模式，網絡不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們學習、工作、提取信息和進行交流的工具，它帶領人類進入一個嶄新的時代。上網成緊跟時代步伐的新潮時尚，作為引領時代潮流的大學生們，自然是上網族中的主力大軍。

大學生們通過網絡接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和解社會，網絡對當今大學生的影響已經深入到其生活的方方面面，上網已經成為大學生活不可或缺的一部分內容。但是網絡信息的複雜性和開放性容易令部分同學對其產生過度依賴，甚至使得部分學生遭遇到一定的迷茫，從而會造成大學生心理異常，導致人格的發育不健全。

那麼網絡時代的大學校園，到底對當代大學生學習，生活模式存在着怎麼樣的影響，又是在大學生樹立正確的人生觀和價值觀過程中起到什麼樣的作用呢？掌握大學生上網的基本情況，對加強高校的網絡陣地建設、引導大學生健康文明上網、培養高素質的大學生網民都具有重要意義。為具體解到當前大學生上網情況，我利用這次機會對我學校的學生做一個初步的調查。

二、調查目的及調查形式

（一）調查時間

20xx年7月1號?8號

（二）調查形式

本次調查採用不記名問卷調查及歷史數據查詢比較的形式。本次問卷調查中，樣本總量為200份，實獲有效樣本195份，有效問卷率為97.5%。

（三）調查範圍

本次調查共涉及青島科技大學不同年級、專業的200名學生，60%為男生。其中藝術學院學生40名，經濟與管理、傳播與動漫、自動化與電子工程、機電工程、數理、中德科技、外語等8個學院160名學生。

三、大學生上網狀況及總結

（一）大學生上網條件比較成熟，網絡成為大學生獲取社會信息的主要渠道

調查結果顯示：

（1）大學生上網率已達到100%

78%的學生都有自己的電腦，雖然另外22%的同學沒有電腦，但他們都有自己的手機，通過手機也可以完成上網的需求，也就是大學生網普及率已達到100%。

（2）學校上網環境比較優越

82%的學生上網地點是宿舍，另外在家中上網的學生15.9%，在網吧及其他地點上網的學生僅佔僅佔2.1%。據可靠數據顯示在20xx年，大學生在網吧上網的佔到80%，學校上網佔10%。這個數據充分説明，在這4年的時間裏，高校的網絡建設達到一個新的水平，為大學生生提供良好的上網環境，使得大部分學生選在舒適的宿舍上網而非嘈雜的網吧。

（3）手機已成為大學生上網的主要工具

68%的大學生使用手機上網，32%的同學使用電腦上網，還有14%的同學使用多種工具上網。根據數據分析，手機已經成為大學生上網的主要工具。

時代的發展與科技的進步，不僅改變人們的生活方式，更改變人們以往主要依賴報紙、電視的信息接受方式。如今電腦及手機的普及率越來越高，校園網絡環境的優越及手機上網獲取信息的便捷性使網絡成為大學生的獲取社會信息的主要渠道。尤其對大學生來講，尋求信息的深度性並不是他們的唯一要求，恰恰信息的廣博和便捷才是他們的追求。因此，網絡滿足大學生的需求，自然成為他們的首選。

（二）大學生上網時間分配不合理

每天上網的時間在1-3小時的65%，3-5小時的佔18%，1小時以下佔12%，5小時以上佔5%；數據顯示78%的同學會利用空餘時間上網，11%的同學是利用晚上睡眠時間上網，還有11%的同學是利用曠課、開會、集體活動時間上網。

根據以上數據可以看出，節假日期間，學生會選擇與家人及朋友玩耍，因為上網條件比較成熟，不需要做太多的準備，然而在工作日中，學生會把分散的時間用來上網。這樣就會導致大學生平時課餘時間分配不合理，課後學習的時間太少。11%的同學是利用晚上睡眠時間上網，這樣會使該部分學生休息不好，在一定程度上影響第二天的學習效率及效果，在我們學校大一新生要上早操，大一的學生由於上網而影響休息的話會影響到早操的出勤情況。

（三）大學生上網主要用於聊天、娛樂

通過調查數據顯示，大學生上網做的第一件事情，81%的學生是打開QQ、微信、飛信等聊天交友工具，遊戲、看電影或聽歌；12%的同學瀏覽新聞；7%的同學登陸購物或團購網站。幾乎沒有同學上網的第一件事情是查閲學習資料。

調查顯示，學生上網的目的，53%是為聊天娛樂；19%為查閲學習資料；16%是為解新聞；12%是為購物。

通過對上網第一件事情及上網目的的調查可以看出，學生上網的目的很多，但網絡知識平凡，對於網絡的利用只侷限在娛樂交友方面，真正利用網絡來獲得更多知識的還是較少。對網絡的利用還是比較貧乏，隨意性大，沒有一定的目的性，完全是為打發時間，更多的人都不知道上網來做什麼的。這也正好跟學生上網打發課餘時分散的時間相吻合，

（四）大學生上網的潛在花費在增長

通過調查顯示大學生每個月上網的流量費用，100元以下為30%；40-100元佔52%；100元以上佔18%。每個月網上購物或團購花費，300-500元為69%；500-1000元為25%；1000以上佔6%。

雖然大學生上網所花費的流量費用並不是很高，但是通過上網後的其它潛在消費，比如購物、團購美食等費用遠遠高出上網的流量費，網絡也在悄悄地改變着大學生的日常消費模式。

（五）大學生網上交友趨向於理性化

調查顯示90%的同學不會為結交網友而可以上網。3%的.同學贊成網戀；對於網戀49%的同學表示反；48%表示無所謂 。

從上述數據中解到，網戀並不是非常受大學生的歡迎，他們對網戀的成功率和可信度也持懷疑態度。大學生使用聊天工具的主要目的是跟同學朋友交流情感，解信息，與陌生人的交流較少。對於心智成熟的大學生，網絡信息的影響是有限的，尤其對大學生思想觀念的影響更是微乎其微。面對網絡，絕大多數大學生的態度是理性的 四、針對大學生上網現狀所提出的幾點建議

通過本次調查，針對現狀，調查者擬提出以下對策：

（一）倡議政府應該加大對網絡信息的監管和監督，淨化上網環境

目前政府對那些低俗的、甚至不堪入目的信息的管制始終成效甚微。騰訊網的部分圖片信息已經到不堪入目的地步，尤其對青少年的心智造成極大的危害。政府部門應該對各個網絡媒體工作人員以及監管人員實行問責制，設法屏蔽一些不良信息，布不良信息的人進行責罰。調查對民眾的知情權表現出充分的尊重，這才是政府部門的責任所在。當然，僅僅有網絡媒體和政府部門的努力是不夠的。提高網絡交友類工具及其附帶網絡信息的質量，任重而道遠，社會各個層面包括大學生自身都要對其給予足夠的關注，全民努力為大學生甚至所有網民構建一個和諧的網絡環境。

（二）從最受大學生歡迎的聊天工具入手，提高信息的品味及深度性

既然騰訊QQ和微信是大學生使用頻率最高的聊天工具。騰訊網的消息大多轉自紙媒，缺少原創性，應該加強自己的記者隊伍，採寫具有獨家或者獨創性較高的新聞。對於一些重大的國家事件、民生事件，網絡媒體應該進行鞭辟入裏的分析與報道，不僅可以做文字報道，還可以配以視頻報道，這樣才能充分發揮它的優勢。同時，新聞內容應該擔負起提高大學生社會責任感和使命感的重任，選擇適當的新聞事件，於潛移默化中向大學生滲透社會責任感和使命感。

（三）大力開展網絡道德教育

學校相關部門大力開展網絡道德教育，規範網絡行為，增強大學生的道德判斷能力，指導他們選擇和識別健康網站。網絡在大幅度拓寬大學生思維和行為空間的同時，也增加道德行為的自由度和靈活性。倡導網絡之間的責任意識。還網絡世界一片純淨的天空。

（四）豐富校園文化生活，營造健康向上的氛圍

高校應充分發揮內部的造血功能，努力豐富大學生的校園文化生活，積極營造健康向上的良好氛圍。要重視學生社團的建設。以社團為點，帶動學生的面，培養大學生的廣泛興趣，讓他們在活動中體會現實交往的快樂。同時，開展競賽、講座等豐富多采的校園文化活動，儘量發掘校園生活中的各種樂趣，讓大學生脱離機器的束縛，不再被困網中央。

（五）開設合理利用網絡資源方面的專門課程

學校可以開設合理利用網絡資源方面的專門課程引導大學生合理利用網絡資源。幫助學生建立個人主頁，學習相關的流行軟件等，以提高上網技能。大學生對目前多數高校網站的現狀很不滿意，認為其內容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。他們認為，高校網站應在以學生為本、為學生服務中樹起自己的品牌形象。建設好高校網站，首先要針對大學生羣體，注重對國內外重大科技、新聞時事和社會焦點、熱點的報道；其次要與學生的學習進程相結合，在網站中設立學習和答疑專欄，介紹課程的學習方法，並有老師在網上高層次地分析和闡述學術問題或發表學術論文；第三，高校網站要有不同觀點，讓學生參與進來發表自己的思想和見解，並利用網絡溝通；多給學生一些自由發言的機會，可以向校長直接反映心聲。最後，加強對留言板和BBS的管理。畢竟校園是一方淨土，高校網絡應不同於大眾BBS，應提倡校園網絡文明的發展。總之，高校網站應該建設成為一種學生與學生、學生與老師、學生與學校、學校與學校溝通的一條暢通的橋樑。

學生調查報告 篇4

本報告通過對本校三年級學生的數學學習情況進行問卷調查、數據統計、分析研究，發現造成三年級國小生數學中存在的問題及產生問題的根源，對今後數學學科潛能生的幫扶策略研究有很大的指導意義。 現把調查情況報告如下。

　　一、調查實施

（一）調查內容

調查問卷13道題目

（二）調查方法

調查方式是問卷調查形式以班級為單位抽19名學生進行不記名問卷調查。

（三）調查對象

本次調查對象是XX鎮中心國小三年級部分學生19人共27人。

（四）調查步驟

10月12日問卷調查

10月13日統計、分析調查結果

10月14-24 日深入研究撰寫調查報告

　　二、調查結果與分析

本次調查共發出19份問卷，收回19份。問卷涉及12個有關學生數學學習方面的選擇題，1個補充問題。具體問卷情況如下：

1、你對學習數學的興趣。選非常喜歡的有13名學生，佔問卷學生的68%；比較喜歡的有6名學生，佔問卷學生的32%。

2、你感覺到學習有壓力嗎？選較大的有1名學生，佔問卷學生的5%；一般的有12名學生，佔問卷學生的63%；不確定的有6名學生，佔問卷學生的32%。

3、做數學作業時你能做到獨立思考嗎？選能的有9名學生，佔問卷學生的47%；選經常的有5名學生，佔問卷學生的26%；選偶爾的有4名學生，佔問卷學生的21%；選不能的有1名學生，佔問卷學生的5%。

4、你是否有過解決數學問題後的愉悦？選沒有的有3名學生，佔問卷學生的16%；選偶爾有的有9名學生，佔問卷學生的47%；選經常有的有2名學生，佔問卷學生的10%；選有過，感覺不明顯的有5名學生，佔問卷學生的26%。

5、在數學課上，你會注意力不集中，常開小差嗎？選不會的有9名學生，佔問卷學生的47%；選偶爾會的有9名學生，佔問卷學生的47%；選每節課都會的有1名學生，佔問卷學生的5%。

6、你有時候不專心聽老師講課的原因是什麼？選老師講的內容我已經動了的有7名學生，佔問卷學生的37%；選老師講的內容我都聽不懂的有3名學生，佔問卷學生的16%；選班級紀律不好的有2名學生，佔問卷學生的10%；選管不住自己的有7名學生，佔問卷學生的37%。

7、你每天花在數學上的自主時間（不包括數學課）有多少時間？選一小時以上的有3名學生，佔問卷學生的16%；選半小時到一小時的有3名學生，佔問卷學生的16%；選半小時以內的有12名學生，佔問卷學生的63%；選更多一點時間的有1名學生，佔問卷學生的5%。

8、在學習數學中，你是否會自己提出一些數學問題？選經常提出的有3名學生，佔問卷學生的16%；選偶爾提出的有11名學生，佔問卷學生的58%；選從未提出的有1名學生，佔問卷學生的5%；選沒有問題的有4名學生，佔問卷學生的21%。

9、當你遇到數學難題時，你會怎麼做？選先自己反覆思考，不會再問他人的有11名學生，佔問卷學生的58%；選先問同學，自己再做的有2名學生，佔問卷學生的10%；選先問老師，自己再做的有5名學生，佔問卷學生的26%；選拋在一邊，等待老師講的有1名學生，佔問卷學生的5%。

10、在數學課上你參加過小組討論嗎？選經常討論的有10名學生，佔問卷學生的53%；選根據實際情況，偶爾討論的有4名學生，佔問卷學生的21%；選很少有討論的機會的有4名學生，佔問卷學生的21%；選不知道討論什麼，沒什麼好討論的的有1名學生，佔問卷學生的5%。

11、你有過因生病耽誤數學學習嗎？選經常會因生病請假的有1名學生，佔問卷學生的5%；選從未請過假的有3名學生，佔問卷學生的17%；選偶爾會因生病請假的有11名學生，佔問卷學生的61%；選其他的情況請假的有3名學生，佔問卷學生的17%。

12、你一直都有好的心情去學習數學嗎？選一直都有好心情學習的有10名學生；選心裏一直有事影響學習的注意力的有1名學生，佔問卷學生的5%；選偶爾有事不能好好學習的有5名學生，佔問卷學生的28%；選其他的的有1名學生，佔問卷學生的5%。

13、你在數學學習方面還有什麼想説的？11%的學生希望得到更多的數學知識；11%的學生上課聽不懂；5%的學生渴望小組合作學習；5%的學生不喜歡學習數學。

通過本次問卷調查，針對《國小數學學科潛能生的幫扶策略研究》課題研究目的，結合學生訪談，將本次問卷調查情況分析如下：

一、90%以上學生對數學有較強學習興趣，但仍有部分學生對數學學習沒有興趣。主要體現在：

1、課堂上聽不懂老師講課，學習有困難（2人）。

2、對數學沒興趣，不愛學習數學（1人）。

二、有近40%的學生幾乎沒有過解決數學問題後的愉悦體驗，從這點反映出相當一部分學生還沒有把數學學習當成一件追尋幸福的事去做，而是當成任務去完成。

三、有近40%的學生自控能力差，上課容易跑神，一節課內容掌握常常丟三落四，導致知識掌握沒有系統性。

四、30%的學生沒有問題意識，把自己的數學學習完全依賴於老師的講解。不懂得問題長期擱置，而不知道尋求解決問題的途徑。

　　三、調查結論

1、教師備課、上課缺乏層次性、梯度性，難以照顧到學科潛能生的實際情況。

2、教師課堂教學中評價方式單一，不能對學科潛能生進行適時、適當的激勵式評價，甚至對學科潛能生進行諷刺、挖苦，造成學科潛能生學習自信心缺失，從而失去學習數學的興趣。

3、教師教學過程中以講授法為主要教學方式，被動的學習方式難以體現學生學習的主動性和自主性。

4、由於智力或紀律較差，很多問題老師講數遍，他們照樣記不住。

5、部分聰明的學生怕吃苦，怕經受挫折，經受磨難，一遇困難就打退堂鼓，沒有主動學習的意識，經常一下課，扔下書本就玩，在學習的時候，不能集中注意力，坐不住，總想用一種簡單快捷的方法儘快完成學習任務後從事自己目前感興趣的活動，導致學習質量不高，成績相對比較差。

6、家庭方面，家長對孩子的學習不重視，不管不問。有的學生家長自己沒文化，對孩子的學習不能及時輔導。

XX小 雷XX

20xx年XX月XX日

學生調查報告 篇5

一、問題的提出

眼睛是心靈的窗口。擁有了一雙健康明亮的眼睛，外面五彩繽紛、千姿百態的世界才能一目瞭然，才能更好地生活、學習。可是，進入五年級以來，身體檢查顯示：班級中近視的同學呈上升趨勢。那麼，班級中為什麼會有越來越多的人近視？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？為了解中學生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分五年級同學作了一次調查。

二、調查方法：

1．查閲有關書籍並調查詢問同學，瞭解近視的主要原因。

2.．通過多種途徑，瞭解近視可能會引發的併發症。

三：調查情況和資料整理

（1）班級同學近視的現狀調查

在接受調查的56人中，有27人近視,佔48.21％是患有近視,只有51.79％視力還處在正常水平(見圖1)。而在近視的人羣中女生佔59.26％，女生的近視情況比男生嚴重(見圖2)。保護視力，預防近視，已經是十分重要。除了近視，我班有些同學還有其他的視力問題，如散光、遠視等等。近視人羣中大多數人是200~~300度，屬於度數不深，有可能是假性近視，若及時矯正，可能使眼睛恢復正常視力，或是使近視不再加深。

數據分析:

（2）調查問卷

為了防止中學生近視，我們為廣大中學生出此問卷

1.你是不是近視

A. 是的 B、 不是

2.你是如何近視的（不近視的可不答）

A、看電視過度 B、坐姿不端 C. 其它

3 你近視多少度

A. 100以下B. 500以下 C. 更高

4.你近視幾年了

A. 一年以下 B. 五年以下 C. 其它

5.你身邊大部分同學近視嗎

A. 是的 B. 不是

四、結論

（1）近視的主要原因：

1 看電視距離太近；

2 看電視的時間太長；

3 所看電視的畫面濃度太深；

4 寫作業時的姿勢不正確 ；

5 在光線太強的陽光下看書 ；

6 在光線太弱的光下看書；

7 長時間的坐在電腦、電視前；

8 不合理飲食；

9 在車廂裏看書

10 遺傳因素

11 不認真做眼保健操

（2）在這裏我想給大家提出幾點建議 ：

1看書時作姿要端正，讀書或寫字時做到“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。”

2不要在坐車或行走的時候看書，也不要躺下看書。

（3）每天堅持做兩次眼保健操。

3每天堅持做兩次眼保健操。

4儘可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處於疲勞狀態。

為有效預防近視等眼病：一要養成良好的衞生習慣，合理飲食，鍛鍊身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衞生；三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早治療。眼睛是心靈的窗户，我們一定要好好愛護它！

學生調查報告 篇6

在我們的生活中，不能用的手機、充電器、冰箱等電器和電子產品一般叫做電子垃圾，國小生電子垃圾調查報告。電子垃圾中主要含有六種有害物質：鉛、鎘、汞、六價鉻、聚氯乙烯塑料、溴化阻燃劑。電視機陰極射線管、印刷電路板上的焊錫和塑料外殼等都是有毒物質。一台電視機的陰極射線管中含有4至8磅鉛。製造一台電腦需要700多種化學原料，其中含有300多種對人類有害的化學物質。一台電腦顯示器中鉛含量平均達1公斤多。鉛元素可破壞人的神經、血液系統和腎臟。電腦的電池和開關含有鉻化物和水銀，鉻化物透過皮膚，經細胞滲透，可引發哮喘；水銀則會破壞腦部神經；機箱和磁盤驅動器中的鉻、汞等元素對人體細胞的DNA和腦組織有巨大的破壞作用。如果將這些電子垃圾隨意丟棄或掩埋，大量有害物質滲入地下，造成地下水嚴重污染；如果進行焚燒，會釋放大量有毒氣體，造成空氣污染。電子垃圾的危害很大，但是生活中仍然有很多人不知道電子垃圾的組成及其處理方式，針對這幾個問題，我和我的幾個同學組成小組做了一次調查。

我們首先來到了一家修電動車的小店，這裏有成堆的電子垃圾。在徵得店主同意後我們拍了幾張照片。這裏的電子垃圾主要都是一些廢棄的電路板，也有幾台早已過時的舊電視機。這些電子垃圾上佈滿了灰塵，電路板上還有很多電線露在外面.一台舊洗衣機旁甚至還有成堆的電池堆積在旁邊，有些甚至連外面的漆皮都脱落了。

拍完照片後，我們又找來店主，問了他幾個關於處理電子垃圾的問題。結果發現，店主雖然知道電子垃圾是什麼，但並不知道里面有哪些有害物質。而且對電子垃圾的處理方法一無所知。從他的口中我們瞭解到，很多人將用完的電子垃圾直接拿去燒掉，或者直接拿去埋到土裏。這樣做不但會污染空氣，甚至還會污染地下的水源。

我們在網上查到這樣一份資料：

廣東省貴嶼鎮曾經是一個稻穀飄香環境優美的小鎮，調查報告《國小生電子垃圾調查報告》。可是自上世紀80年代末90年代初開始，貴嶼鎮開始涉足舊五金電器的拆解生意，行業規模逐漸擴大，國外的電子廢棄物通過深圳、廣州和南海等轉運點，大規模進入貴嶼，80％的家庭參與到這個行業並迅速積累財富。為節省成本，貴嶼以家庭作坊的方式，採用最直接最原始的方式對電子廢棄物進行拆解，這對環境造成嚴重污染，尤其是空氣、土壤和地下水。

汕頭大學醫學院曾對貴嶼的兒童做過“電子廢物回收拆解業對1～6歲兒童血鉛的影響”調查，發現165名貴嶼鎮兒童平均血鉛水平超過中毒指標，表明絕大多數兒童血鉛負荷高，已處於有損健康的危險階段；同時，該地區兒童血鉛水平及鉛中毒率都顯著高於無電子垃圾污染的鄰鎮兒童，提示貴嶼兒童血鉛負荷升高可能與電子廢物回收拆解業造成的環境鉛污染有關。

調查完後我們進行了資料的分析，結果發現有接近4成的人不知道電子垃圾是什麼，還有很多人不知道電子垃圾的處理方式或知道的是錯誤的處理方式。目前，我國針對電子垃圾處理及回收的方式的有關規定並不多，在這方面存在種種缺陷，而在外國對此則有明確及詳細的規定。國外對電子垃圾的處理比較嚴格，包括美國，歐盟及日本等國家和地區均制定了嚴格的法律，處理措施有焚燒和填埋等，其次就是將大量的電子垃圾銷往亞洲，資料表明：世界上有80%的電子垃圾被運往亞洲，而中國就接納了這80%中的90%。換言之，我國容納了世界電子垃圾的70%以上，真正成為名副其實的世界垃圾場，難怪綠色和平組織曾宣稱：如果不出什麼意外的話，中國應該是世界上最理想的垃圾場。

希望我們的調查報告能喚醒人們的環保意識，也希望國家能夠在這方面出台更全面詳細的政策文件。為了我們大家的健康，妥善處理好電子垃圾。

學生調查報告 篇7

一、調查原因及目的：

語文閲讀教學是語文教學中一個重要內容，在教學中，進一步培養和增強學生的閲讀興趣，豐富語文學習的內容與形式，使學生養成良好的閲讀習慣，並在學習語文的過程中學以致用，培養學生通過課外閲讀解決實際問題的能力，從而達到提高文學習水平的目的。

我於20xx年5月，對我所在的白壩鄉中心國小語文課外閲讀狀況進行了調查。通過走訪、與師生交流、發放調查問卷等方式，對學生課外閲讀的情況和效果進行了分析研究，力求探索出有效的課外閲讀的指導方法，以提高教學效果。

二、調查的具體目標和方法

（一） 調查目標

1、學生現在的課外閲讀書量以及課外閲讀常識的情況；

2、師生對語文課外閲讀指導的認識；

3、學生課外閲讀方法的掌握情況；

4、語文課外閲讀的作用。

(二) 調查方法

1、問卷調查

學生問卷，內容主要是學生的課外閲讀量、學生所閲讀的課

外書籍以及讀後所受到的啟發和閲讀評價等。問卷調查在我校四五年級中進行，共發問卷250份，回收有效問卷212份，有效率達84.8%。

2、調查詢問

主要針對三至六年級的部分學生進行了交談詢問，一是問學生，二是問家長，三是問老師。

三、調查結果分析

通過問卷調查和走訪詢問了解到：多數學生想讀書、愛讀書，但讀不到書，學生的讀書興趣有是有，但不濃厚，且閲讀方法單一，課外閲讀缺乏目的性，多數只是覺得內容很吸引人，但缺少對主題的深入理解和寫作方法的學習與借鑑。少部分同學有課外閲讀的條件，但缺少同學間的合作、交流意識不是很強，也有一部分同學通過課外閲讀受益匪淺，這些學生的口頭語言和書面語言表達能力得到了良好的訓練。在提高學生語文素養的同時，教師課堂教學能力和教育教學理論水平的得到進一步提升。

（一）課外閲讀教學發展的不均衡性

通過調查我們發現，農村教師教育教學理念還有待於進一步轉變，多數老師還是以應試教育為主，認為只要學生考好才是唯一目的，課堂教學多數是滿堂灌，再加上我校處於山後，教師的教學任務重，工作量大，根本沒有專門拿上課時間來給學生閲讀，也沒有精力來指導學生進行課外閲讀。學生的課外閲讀大多處於“自流”狀態，不少學生無書可讀，也沒有時間讀書。學生課外閲讀的主動性較差，有些同學也是隻憑一時興趣，閲讀時也只是注重內容和情節，缺乏深入的理解和借鑑，學生閲讀量和閲讀能力發展很不平衡。

（二）客觀條件的限制和束縛。

調查中發現，其實不少學生還是想讀書，但受到多方面客觀條件的制約，造成了學生難讀書，無書可讀，一是由於白壩鄉處於大竹縣邊遠地區，農村學生大多數家庭條件差，家長的意識淡薄，農村家庭沒有錢也不願出錢給學生買課外書，從而導致學生閲讀量相對不足，學生的閲讀面較窄。二是學校雖然也有圖書室，但由於管理制度不健全，學生主動來借書的少之又少。三是由於農村學生受家庭影響，沒有形成一種良好的家庭讀書氛圍，好多學生看書積極性不高。不少學生家長認為“讀書不如做題”。雖然老師也強調要求學生多看課外書，但他們缺乏良好的閲讀習慣和方法，對有限的圖書也僅僅是囫圇吞棗，受益不深，因而感受不到課外閲讀給他們帶來的快樂。

四、對調查結果的思考

（一）、創設良好的閲讀環境

良好的閲讀環境和閲讀氛圍是至關重要的，在開展課外閲讀實踐的指導中，我們應首先創設良好的閲讀環境和閲讀氛圍。那麼怎樣創設良好的閲讀環境呢？首先是充分發揮圖書室的功用，提高圖書室的利用率。目前，我校在上級的關心下，已投入了四十多萬元，專門用於學校圖書室的建設。其次是設立班級圖書角。在調查中發現，有些學生買不起書，要買也只是買些作文書，有些學生覺得借書難。針對此情況，我鼓勵學生將自己的書拿出來放到圖書角，同學之間互相輪流閲讀，實現圖書資源共享。三是積極爭取家長的配合，做好動員工作。學生的課外閲讀多在家裏進行。因此，開展課外閲讀必須得到家長的支持與配合。在開展課外閲讀前，老

師通過家訪，家長會協商，讓家長捨得花錢買書給孩子，捨得花時間讓孩子參與課外閲讀實踐，共同營造良好的閲讀環境。

（二）、激發濃厚的閲讀興趣

興趣是最好的老師，學生有了濃厚的閲讀興趣才能主動、自覺地閲讀課外書籍，在閲讀中品嚐讀書的樂趣，明白讀書的意義，真正發揮課外閲讀的效用。

⒈讓學生體會到讀書的樂趣。國小生正處在純真的年代，讀什麼樣的書和怎樣讀書，對孩子的成長影響巨大。根據國小生的閲讀現狀調查分析表明，大多數學生喜歡閲讀教輔類書或故事類讀物，閲讀面不夠廣泛。因此我鼓勵學生博覽羣書，廣泛閲讀，從而擴大學生的閲讀面，培養廣泛的閲讀興趣。一是結合教材內容，推薦讀物。將課內學習與課外閲讀有機結合，激發學生閲讀興趣，拓展學生的知識領域；如學習了國小五年級第七單元22課人物描寫一組後，立即向學生推薦《小兵張嘎》《范進中舉》《紅樓夢》等書籍，還有國小六年級中選自四大名著的課文，引導學生閲讀四大名著。二是從學生的興趣愛好入手推薦讀物。有些學生喜歡故事性強的書籍，就可以給他推薦一些小説或故事書。有些學生喜歡科幻，就給他推薦《哈利波特》等科幻類書籍，有些注重知識性的讀物，就給他推薦《十萬個為什麼》等知識性較強的書籍。

2開展豐富多彩的課外閲讀活動

國小生活潑好動，喜歡遊戲活動，我們結合學生的心理特點和根據學生的閲讀能力水平，組織學生開展豐富多彩的課外閲讀活動，以活動促閲讀，讓學生在實踐中學會閲讀，

提高閲讀能力，開闊視野，增長知識。如開展故事會，演講比賽，詩歌朗誦比賽等一系列的讀書競賽活動，為孩子們提供了展示舞台，讓他們看到了自己的閲讀成果，提高他們閲讀興趣。

（三）、培養良好的閲讀習慣

學生有了良好的閲讀習慣，才能自覺地參與課外閲讀活動，才能在閲讀中主動去發現、去探索、去獲取。在開展課外閲讀活動中，我打算培養學生以下幾方面的閲讀習慣：一是合理安排課外閲讀時間，養成每天堅持讀書的習慣，要求做到持之以恆；二是善於運用工具書掃除字詞障礙的習慣，同時要有好問的精神；三是堅持做讀書筆記。

（四）、注重閲讀方法的指導

教給學生科學的閲讀方法，是開展課外閲讀活動的基礎保障。我主要培養學生以下方法：一是閲讀方式多樣化，如默讀、朗讀、湧讀、精讀、略讀等。要根據文章的內容選擇閲讀方法；二是邊讀邊思；三是合作中閲讀，閲讀後要與別人交流討論；四是有選擇地閲讀，要自覺抵制那些低級趣味，庸俗的對身心健康不利的讀物；五是在實踐中閲讀，把從課外閲讀中學到的知識運用於學習生活中，如在作文、學校黑板報、文藝活動等，不斷提高閲讀質量。

五、幾點建議

1、要創造性的開展課外閲讀活動。教師要“善於準確把握兒童的閲讀期待激活他們的已有經驗,及時滿足他們的表現衝動,因勢利導,讓他們盡情地將自己的閲讀感感受表露、溝通、碰撞,從而體驗到語語言的張力、閲讀的幸福和成功的喜悦。”讓學生在語文實踐活動中感受課外閲讀的樂趣,增長語文知識,提提高語文能力,促進智力發展,全面提升語文素質。

2、對學生的課外閲讀要求要把握“適度原則”,謹防因為課外閲讀,人為地加重學生的課業負擔,尤其是讀書筆記的書寫,要“輕形式,重實效”。學生可寫、可摘、可畫、可剪、可貼,千萬不可因為“強調寫”挫傷學生的閲讀積極性。

3、教師要加強自身的學習,優化自身素質,提高指導能力。課外閲讀課程否發揮最大成效關鍵在於教師。教師要樹立“終生學習”的理念,大量閲讀泛涉獵,不斷提升人文素養。如此,才能充分發揮教師的“引領作用”,激活生閲讀的“內部動機”,實現課外閲讀教學的“雙贏之,經過對農村國小語文課外閲讀教學現狀的調查,我發現閲讀面窄識儲備少是影響國小生語文能力的最根本因素。國小生的語文閲讀量、語文能發展很不平衡。我認為課外閲讀應該是一種獨立的學習形式,學生可以根據自的實際情況需要,獨立自由的確立目標、選擇讀書、制訂計劃、控制進度,但師必須加強宏觀調控與指導,只有這樣才能增強學生的綜合能力。

書是知識的海洋,書是智慧的碧波,希望通過大家的努力讓書香伴隨孩子健康、快樂成長。

學生調查報告 篇8

一、問題的提出

星期五時，練完廣播操，我們成羣結隊地從操場回來。圖然，只見停泊在我們前面的那輛大巴車發動了，排出來一團又一團的大量廢氣，有幾人走過去一聞着味，就立刻捂住鼻子，奮不顧身地衝了出去。我也捂着鼻子衝了出去，大口的呼吸新鮮空氣。為什麼汽車排出的氣使我們很難受？我做了一次調查。

二、調查方法

（1）上網查找資料。

（2）向別人詢問。

三、調查情況和資料

廢氣中含有：碳氧化物、氮氧化物、碳氫化合物、硫氧化物等，它們都比空氣重，加上碳粒（黑煙）灰塵、水蒸氣形成氣溶膠，更不易揮發擴散。特別是國產重型柴油車、公交汽車排出的廢氣殺傷力更大。

1、廢氣使空氣中氧氣的濃度降低，在這個環境中人反倒要增加呼吸次數，呼吸道有疾病的人更要大喘氣。

2、人吸入空氣，其中氧氣被紅血球輸送到身體各部位細胞，經過新陳代謝為人的腦力活動和體力活動提供能量，缺氧人就渾身無力頭暈眼花，身子不願動腦子不能想。

四、結論

汽車對我們和環境都危害很大，儘量少使用汽車。最好早日我們都用太陽能汽車，那就對我們都沒什麼影響，成為一個環保的地球家園。