![嘉峪關研學旅行心得體會]( "嘉峪關研學旅行心得體會")
- 嘉峪關始建於明洪武五年，距今已有600多年的歷史，這是古代人民一步一腳印踏踏實實走出的“絲綢之路”必經之道，它坐落在中原與西域之間，是百姓安居樂業的保障，也是萬里長城防線的核心部分。在烈日炎炎之下，我們來到此地。我迫不及待地跑到城門前，一座掛着牌匾的塔樓便矗立在我眼...
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![關於嘉賓邀請函集合]( "關於嘉賓邀請函集合")
- 邀請函是邀請親朋好友、知名人士、專家等菜價某項活動時所發出的請約性書信。在日常生活和工作中，我們會經常接觸到邀請函，擬起邀請函來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的關於嘉賓邀請函集合，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。關於嘉賓邀請函集合1尊敬的________________先生/女士：您...
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![索溪峪的“野”教材理解]( "索溪峪的“野”教材理解")
- 自然的美野性的美山是野的。桂林太秀了，廬山太俊了，泰山太尊了，黃山太貴了——它們都已經“家”化了。人工的雕琢，賦予的畢竟是人工的美，這種人工的`美，是不能與索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的...
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![《索溪峪的野》的教學實錄]( "《索溪峪的野》的教學實錄")
- （小組活動完後）師：請各小組來彙報你們的成果。哪個小組先來？（“配音小組”先來。）師：你們打算怎樣配音？組長先來説説你們的創意。生1：我們是男女生分開，男生讀前半部分，女生讀後半部分。我們讀的和片子的長度差不多。師：下面的同學看他們的配音是否符合創意，要認真看，認真聽，因為你們現...
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![《索溪峪的野》教學設計]( "《索溪峪的野》教學設計")
- 《索溪峪的野》是人教版六年制國小語文第十一冊的一篇略讀課文，下面是小編整理的關於《索溪峪的野》教學設計，歡迎閲讀參考。教學要求：1、認識賦、淑、撅、叟、滌5個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。3、領悟作者抓住景物特點、先概...
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![《索溪峪》課堂實錄資料]( "《索溪峪》課堂實錄資料")
- 師：喜歡劉老師嗎？説喜歡我那是一見鍾情。（生笑）師：你們的語文老師姓什麼？（生答姓李。）師：比一比看，我和你們的李老師有啥不一樣呢？生：你胖一些，我們李老師瘦一些。師：瘦這個詞李老師不一定喜歡，叫苗條她就高興了。生：李老師不戴眼鏡，您戴眼鏡。生：您的性格比較幽默，李老師比較温柔。師：你比較...
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![關於會議嘉賓邀請函]( "關於會議嘉賓邀請函")
- 簡潔明瞭是邀請函的特點之一。在社會一步步向前發展的今天，各種邀請函頻頻出現，那麼什麼樣的邀請函才是有效的呢？以下是小編整理的關於會議嘉賓邀請函，希望能夠幫助到大家。關於會議嘉賓邀請函1尊敬的X總：首先祝您及您的團隊盛夏快樂！生意興隆！在湖北，我們見證了“xx”在您的帶領...
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![有關索溪峪的野的教學實錄]( "有關索溪峪的野的教學實錄")
- 第一課時（釋疑導讀）導讀專題：索溪峪的山究竟有多野？師：索溪峪在哪裏？生：張家界師：去過張家界嗎？生：沒去過師：真沒去過？生：真沒去過師：去過！（學生不理解的樣子）不但去過張家界，就在前不久我們還一起去過廣西的桂林、廣東的“鳥的天堂”。只不過不是身到，而是心到。這不叫旅遊，叫——（師準備板書...
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![《索溪峪的“野”》教學實錄]( "《索溪峪的“野”》教學實錄")
- 第一課時（釋疑導讀）導讀專題：索溪峪的山究竟有多野？師：索溪峪在哪裏？生：張家界師：去過張家界嗎？生：沒去過師：真沒去過？生：真沒去過師：去過！（學生不理解的樣子）不但去過張家界，就在前不久我們還一起去過廣西的桂林、廣東的“鳥的天堂”。只不過不是身到，而是心到。這不叫旅遊，叫——（師準備板書...
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![嘉峪關市農業產業化發展情況彙報]( "嘉峪關市農業產業化發展情況彙報")
- 嘉峪關市農業產業化發展情況彙報_工作彙報西部大開發以來，我們以發展精品、珍品、旅遊觀光“兩品一遊”城郊型特色農業為重點，把農業產業化經營作為促進農業增效、農民增收的根本措施來抓，經過幾年的努力，農業產業化經營格局初步形成，在推進農村經濟發展、增加農民收入中發揮...
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![關於嘉賓邀請函]( "關於嘉賓邀請函")
- 邀請函一般包含主體部分和邀請函回執。在社會發展不斷提速的今天，我們每個人都可能要用到邀請函，想必許多人都在為如何寫好邀請函而煩惱吧，以下是小編精心整理的關於嘉賓邀請函，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。關於嘉賓邀請函1尊敬的____________________您好!茲定於...
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![索溪峪的野教學實錄]( "索溪峪的野教學實錄")
- （小組活動完後）師：請各小組來彙報你們的成果。哪個小組先來？（"配音小組"先來。）師：你們打算怎樣配音？組長先來説説你們的創意。生1：我們是男女生分開，男生讀前半部分，女生讀後半部分。我們讀的和片子的長度差不多。師：下面的同學看他們的配音是否符合創意，要認真看，認真聽，因為你們現在...
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![《索溪峪的野》教學實錄]( "《索溪峪的野》教學實錄")
- 教學目標1、學生正確流利、有感情的朗讀課文。2、索溪峪風景區天然的野性的自然風光，體會作者熱愛自然、崇尚純真的情感。3、作者抓住景物特點先概括、後具體的寫法。教學重點：索溪峪風景區天然的野性的自然風光，體會作者熱愛自然、崇尚純真的情感。教學難點：作者抓住景物特...
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![索溪峪的野讀後有感]( "索溪峪的野讀後有感")
- 我所授的《索溪峪的“野”》這篇課文，是通過描寫索溪峪的奇麗風光來讚頌索溪峪天生野性的美。在設計這一課的教學時，我主要採用了以讀代講，品讀文章，給學生一個坡度，藉助朗讀品位字裏行間藴含的情感。同時結合高年級學生及本冊教材本單元教材的特點及重點訓練項目，引導學生學習...
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![大連冰峪溝旅遊攻略]( "大連冰峪溝旅遊攻略")
- 大連冰峪溝風景區位於大連莊河市北40餘公里的仙人洞鎮北部，又名仙人洞國家級自然保護區，由龍華山、小峪河谷和英納河谷組成，下面是小編收集整理的大連冰峪溝旅遊攻略，希望對您有所幫助！景區簡介：大連冰峪溝風景區風光旖旎，景色秀麗，有動物幾百種，植物上千種，堪稱天然動植物園，又以“...
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![《索溪峪的野》評課稿]( "《索溪峪的野》評課稿")
- 《索溪峪的“野”》是第１１冊第一單元的一篇略讀課文。課文緊扣一個“野“字，分別描寫了索溪峪山的野、水的野、動物的野、遊人的野。通過描寫索溪峪的奇麗風光，讚頌了索溪峪天然野性的美，表達了作者暢遊其間無比愉悦的心情。文章表達的內容、情感上與《桂林山水》相仿，文章結構...
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![《索溪峪的“野”》課堂實錄]( "《索溪峪的“野”》課堂實錄")
- 學習目標：1、認識“賦、淑、撅、叟、滌”5個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。3、領悟作者抓住景物特點、先概括表述再具體描寫的表達方法。教學過程：一、回憶舊知，談話導入：師：同學們在本學期語文課本里學習的第一篇課文篇名叫什麼？生...
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![索溪峪的野閲讀答案]( "索溪峪的野閲讀答案")
- 近年來,各地會考語文試題多從知識型向能力型轉換,這種能力考核突出地表現在課外閲讀題中,此類題常使一些同學手足無措,無從下筆。為提高大家的閲讀能力，今天本站小編給大家準備了一些語文試題索溪峪的野閲讀答案，以供同學們練習、反思和感悟!索溪峪的野一走進張家界索溪峪,...
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![《索溪峪的野》教學反思]( "《索溪峪的野》教學反思")
- 這篇課文，通過描寫索溪峪的奇麗風光，讚頌了索溪峪天然野性美，表達了作者暢遊其間無比愉快的心情。文章緊緊圍繞題目展開敍述和描寫。首先把走進張家界索溪峪的整體感受概括為一個"野"字;接着，分別描寫索溪峪山的野、水的野、動物的野、遊人的野;最後，作者説由於索溪峪的天然野...
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![索溪峪導遊詞作文200字]( "索溪峪導遊詞作文200字")
- 索溪峪導遊詞作文200字索溪峪,西南緊連張家界,西北毗鄰天子山,面積一百四十七平方公里,有景點二百多處.索溪峪山、水、洞自成一體.山,奇峯起伏,交錯成趣;水,泉清瀑美,千姿百態;洞,幽深神祕,其妙無比.那恍若仙境的地下宮殿黃龍洞,天然浮雕羅列、充滿詩情畫意的十里畫廊,碧...
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![索溪峪的野教學反思]( "索溪峪的野教學反思")
- 索溪峪的野教學反思《索溪峪的野》這篇課文，通過描寫索溪峪的奇麗風光，讚頌了索溪峪天然野性美，表達了作者暢遊其間無比愉快的心情。文章緊緊圍繞題目展開敍述和描寫。首先把走進張家界索溪峪的整體感受概括為一個"野"字;接着，分別描寫索溪峪山的野、水的野、動物的野、遊人...
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![關於嘉賓的邀請函]( "關於嘉賓的邀請函")
- 如今更多的企業趨向於使用電子邀請函。在當今社會生活中，邀請函在活動中的使用越來越廣泛，大家知道邀請函的格式嗎？下面是小編為大家收集的關於嘉賓的邀請函，僅供參考，希望能夠幫助到大家。關於嘉賓的邀請函1尊敬的X總：首先祝您及您的團隊盛夏快樂！生意興隆！在湖北，我們見證了“XX...
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![《索溪峪的“野”》教學素材]( "《索溪峪的“野”》教學素材")
- 《索溪峪的“野”》這篇課文，通過描寫索溪峪的奇麗風光，讚頌了索溪峪天然野性的美，表達了作者暢遊其間無比愉悦的心情。課文先總述，最後講自己的感受。課文可以分為三個部分。第一部分是全文總起段，點出了索溪峪的特點：野。第二部分作者分別從山、水、野獸和遊人四個方面描寫索...
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![《索溪峪的“野”》課後反思]( "《索溪峪的“野”》課後反思")
- 在社會發展不斷提速的今天，教學是重要的任務之一，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。我們該怎麼去寫反思呢？以下是小編為大家收集的《索溪峪的“野”》課後反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《索溪峪的“野”》課後反思1《索溪峪的野》這篇課文描寫作者遊覽索溪峪時，感受...
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![索溪峪的野讀後感]( "索溪峪的野讀後感")
- 讀完一本書以後，相信大家一定領會了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的索溪峪的野讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。索溪峪的野讀後感1作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個字──“野”：山野，水野，動物野，遊...
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學問谷
