索溪峪的野讀後有感

我所授的《索溪峪的“野”》這篇課文，是通過描寫索溪峪的奇麗風光來讚頌索溪峪天生野性的美。在設計這一課的教學時，我主要採用了以讀代講，品讀文章，給學生一個坡度，藉助朗讀品位字裏行間藴含的情感。同時結合高年級學生及本冊教材本單元教材的特點及重點訓練項目，引導學生學習寫作方法，即抓住事物的主要特點，採用先概括後具體描寫的方法，藉助圖片、相關資料幫助學生理解。這是一篇略讀課文，應該要讓學生多讀，通過讀整體感知課文內容。第一遍自由小聲讀，注意生字的讀音，把課文讀正確，讀通順。第二遍默讀，讓學生帶着問題讀，邊讀邊想：每個自然段寫了什麼，“野”在課文中是什麼意思。讀後討論交流，使學生整體把握課文的主要內容，體會到：這裏的“野”，是相對於桂林、廬山、泰山等經過人工雕琢的“家”化了的景觀而講的，是指索溪峪的山、水沒有任人工修飾的痕跡，是純天然的美。 我抓住重點深入體會課文內容。我的教路是“抓特點──找句子──讀關鍵──悟表達。在指導朗讀時，特別強調要符合文字內涵。該讀出氣勢磅礴的要讀出磅礴，該讀出温柔的要讀出温柔，該讀出調皮的要讀出調皮。在基本理解內容、體會思想感情、領悟表達方法之後，要讓學生進行欣賞性的品讀。各人讀自己覺得寫得特別好的部分，邊讀邊想象文中描繪的景象，讀得入情入境。還可與同座交流一下，自己最喜歡哪一部分，為什麼喜歡這一部分。師：“讓我們用朗讀來展現那迷人的`風光。”一石激起千層浪，同學們躍躍欲試，我真誠給予引導，鼓勵他們將一段文字讀成一幅幅畫面。“誰為這幅畫面配音?”“給個機會讓老師讀讀好嗎?”“老師，你的朗讀讓我感悟到了索溪峪山的磅礴。我有一種身臨其境的感覺。”謝謝同學們給予老師這麼高的評價，有沒有勇氣挑戰老師?激勵的語言點燃了學生朗讀的熱情，他們全身心的投入着，用情的朗讀，細細的品位，真誠的評價。在充分感悟語言文字之美的同時也感悟到了索溪峪的野性的美，感悟到了大自然的美，心中漾起對祖國山河的熱愛與讚美之情。

　　一、山野

1、這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃，遊人仰頭而掉帽，望石而驚心。什麼“一線天”，什麼“百丈峽”，聞名就使人膽顫。

它的驚險體現在斷壁懸崖有幾十丈高。山風中半邊懸空的巨石搖搖晃晃，使人看了驚心。峽谷的名稱讓人聞而生畏。

2、這種美，是一種磅礴的美：不是一峯獨秀，也不是三五峯呼應，而是千峯萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”“西海峯林”令人浩氣長舒。

磅礴就是氣勢雄偉。從“千峯萬仞綿亙蜿蜓”體會出這裏的山峯又多又高，而且連綿不斷，像“十進而畫廊”一樣。

3、這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：直插雲天，敢戲白雲，橫攔綠水，敢弄倩影;旁逸斜出，則崛起巍巍“斜山”，抱夥成團，便高築峯上“平原”;相對相依，宛如“熱戀情人”;亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……。

這裏有各種各樣隨心所欲的美，有的直插雲天，高聳雲霄;有的水中突起，有的簇擁一起，各種姿態應有盡有。

(讓學生反覆讀，邊讀邊想，想象山的形態，用上“有的……有的……有的……”説一説，體會山的特點。出示這一長句的另一排列，體會句式的整齊及韻律美。直插雲天，敢戲白雲，橫攔綠水，敢弄倩影。旁逸斜出，則崛起巍巍“斜山”，抱成團伙，便高築峯上“平原”，相對相依，宛如“熱戀情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”。)

　二、水野

1、索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞着山奔跑，一會兒撅着屁股，賭着氣又自個鬧去了。

從“一會兒……一會兒”體會到溪流時而急，時而緩，時而彎，時面直。

2、它尤其愛跟山路哥哥鬧着玩：一會兒手牽手，並肩而行，一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。

從“並肩而行”“攔腰截斷”體會到溪水隨心所欲地流淌。

3、山路哥哥倒不十分害怕……平生沒走過這麼“野”的路。

人們根據溪流的深淺，建造了各種山路。有的是樹木作路，有的是石頭為路，還有的是卵石鋪成的路。

讀句子，讀出自己的體會。在這節課中，在講到水的特點的時候，我設計了一道題目讓學生練習，收到了較好的效果，現記錄如下：

⑴ 索溪峪的水時而____時而____時而____。

⑵ 索溪峪的水真頑皮啊!____索溪峪的水真機靈啊!____索溪峪的水真聰明啊!____。

學生們的想象力極其豐富，這一練習不僅使學生體會到了作者的寫法之精妙，同時也訓練了學生的語感，深入了課文內容的理解。

　三、動物“野”

1、那些大大小小的猴子……一大羣猴子飛騰跳躍，十分歡喜地表示迎接，在我們頭上的樹枝間跳來跳去，親熱的勁頭難以言狀。

從“飛騰跳躍，難以言狀，跳來跳去”體會到猴子不懼怕人類，與人類有着特殊的感情。

2、一隻調皮的猴子竟惡作劇地……卻快活地叫着，跳到另一株樹上去了。

這句話中我體會到了猴子非常調皮，無所顧忌。

　四、人野

1、城裏戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼着煮熟的玉米棒;年過花甲的老叟，在石塊間蹦來跳去，温習着童年的功課。

體會到姑娘們不刻意掩飾，露出自然本性，大家之間很隨意。老年人好像又回到了青年時代，顯露了童心。

2、遇上突然橫在面前的山溪，一隊人全都手提皮鞋、絲襪，踩着亂石，從齊膝的水中趟過去……滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。

從這句話中體會到人們在自然中顯露出了純樸的本性。