![《兩隻小獅子》讀後感]( "《兩隻小獅子》讀後感")
- 當閲讀完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，這時就有必須要寫一篇讀後感了！可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《兩隻小獅子》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《兩隻小獅子》讀後感1如果你還是和以前一樣不好好學習，學不會什麼本領，長大後你會餓死的。讀《兩...
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![《兩隻小獅子》教學方法]( "《兩隻小獅子》教學方法")
- 《兩隻小獅子》是第二冊新入選的一篇童話故事。它的內容新穎，故事性強，具有普遍的現實教育意義。教學這篇課文，應體現低年級教學的特點——多讀少講。在指導學生讀的過程中，讓學生領會思想感情、理解詞語。以“充分發揮朗讀對理解課文內容、發展語言、陶冶情感的作用”。（《九...
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![兩隻小獅子課堂實錄]( "兩隻小獅子課堂實錄")
- 師：同學們，今天老師帶了一位朋友來跟你們一起學習，看看誰來了？（多媒體出示獅子圖）生：獅子。師：對，是森林之王——獅子。為什麼稱它為森林之王？它有什麼本領啊？生：它跑得快。生：它的牙齒很鋒利。生：它的爪子也很鋒利。師：（微笑着點點頭）獅子媽媽啊，它生了兩隻小獅子。板書：兩隻小獅子師：同學們...
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![《兩隻小獅子》評課稿5篇]( "《兩隻小獅子》評課稿5篇")
- 《兩隻小獅子》評課稿1《兩隻小獅子》是一篇童話故事，內容新穎有趣，意義深刻，耐人尋味。今天，苗老師的教學突出了重點，較好地解決了難點，可謂是一堂比較成功的課。下面我從幾個方面來談一談。一、立足文本，合理設計訓練內容。如今的課堂教學節奏快，容量大。如何合理地處理教材，設...
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![《兩隻小獅子》評課稿(5篇)]( "《兩隻小獅子》評課稿(5篇)")
- 《兩隻小獅子》評課稿1《兩隻小獅子》這堂課，黃老師根據低年級學生的學習特點，把重點放在識字和朗讀上。識字目標明確、方法多樣，朗讀有目的、有步驟進行。教學形式生動，迎合學生的心理特點。讓學生主動探究地學習，培養學生語文素養。主要從以下方面做了努力：一、在情境中導入...
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![兩隻小獅子教案設計]( "兩隻小獅子教案設計")
- 作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的兩隻小獅子教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。兩隻小獅子教案設計1一、教學要求：１、學會１１個生字詞，會用應該，本領，真正三個詞練習説話。２、理解課...
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![(精華)《兩隻小獅子》評課稿]( "(精華)《兩隻小獅子》評課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到評課稿來輔助教學，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。我們應該怎麼寫評課稿呢？以下是小編幫大家整理的《兩隻小獅子》評課稿，希望能夠幫助到大家。《兩隻小獅子》評課稿1《兩隻小獅子》這堂課，...
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![兩隻小獅子教案設計15篇]( "兩隻小獅子教案設計15篇")
- 作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的兩隻小獅子教案設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。兩隻小獅子教案設計1教學目標：1、認識“獅”、“整”等10個生字。會寫“練、習”兩個生字。學習用“懶洋洋”説...
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![《兩隻小獅子》課文教學設計]( "《兩隻小獅子》課文教學設計")
- 教學目標1、認識獅、整、練、滾、撲、咬、苦、懶、洋、吞10個生字，能採用多種方法記住生字。2、藉助語言環境理解刻苦等詞語意思，積累詞語。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、能抓住重點詞語和句子，感受兩隻小獅子的不同表現，明白不能依賴父母，應該從小養成生活的本領。教...
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![《兩隻小獅子》教學設計15篇]( "《兩隻小獅子》教學設計15篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《兩隻小獅子》教學設計，歡迎大家分享。《兩隻小獅子》教學設計1第一課時（一）導言引入，讀題識字．導言：同學們，我們...
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![兩隻小獅子的評課]( "兩隻小獅子的評課")
- 《兩隻小獅子》是一篇童話故事，內容簡單有趣，意義深刻，耐人尋味。千家街國小夏老師執教的這堂課，可以用“三化”來概括：課堂結構簡單化，教學方法多樣化，學習活動個性化。她突出了教學重點：學習新字新詞，較好地解決了難點：明白獅子媽媽所説的話，是一堂比較成功的課。下面我具體談談。...
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![課文《兩隻小獅子》教學實錄]( "課文《兩隻小獅子》教學實錄")
- 教學目標：1、認識：“獅、整”等14個生字。會寫“練、習”等6個字。學習積累“懶洋洋”這一類詞。2.、正確、流利、有感情地朗讀課文。學習朗讀疑問句和感歎句。3、瞭解兩隻小獅子的不同表現，明白不能依賴父母，應該從國小習生活本領的道理。【教學準備】生字卡片、圖片、頭飾...
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![課文兩隻小獅子教學設計]( "課文兩隻小獅子教學設計")
- 一、立足文本，合理設計訓練內容。如今的課堂教學節奏快，容量大。如何合理地處理教材，設計有效的訓練內容，這就要求教師在制定教學目標時，就要了解學情，瞭解教情，立足文本，合理取捨。為了突出重點，劉老師把一些語言訓練有效地穿插在學習文本的各個環節中。如，在教學獅子和小樹的對話...
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![《兩隻小獅子》評課稿]( "《兩隻小獅子》評課稿")
- 《兩隻小獅子》是一年級下冊第七單元的一篇課文，讀來生動有趣，兩隻小獅子在作者生動的描述下躍然紙上。曾老師上的第一課時擷取的是課文的第一、二自然段，在教學中，曾老師十分注重字詞的教學，朗讀指導時尊重學生的體驗，並能緊緊抓住課文的語言訓練點進行有效的説話訓練，較有實效...
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![兩隻小獅子的教學分析]( "兩隻小獅子的教學分析")
- 愛因斯坦説：“想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象概括着世界上的一切，推動着社會的進步，成為知識進化的源泉。”這段話充分説明了想象力的重要性。低年級學生年齡小，但思維活躍，想象力豐富。在教學中，如果教師適時點撥引導，就能點燃學生的創造性火花，促其展開豐富的想象...
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![《兩隻小獅子》的課後反思]( "《兩隻小獅子》的課後反思")
- 《兩隻小獅子》教研課後的教學反思一：致歉首先在説課之前，我先給大家致個歉，選擇今天第一節課上課，正好碰上綜合組的也要上課評課，我知道大家來聽我這節課，真的是排除萬難，所以説聲謝謝，也非常抱歉，給大家工作造成了被動。二：致謝這是我來德馨園的第一次教研課，生怕自己上砸，整整一個...
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![一年級《兩隻小獅子》評課稿]( "一年級《兩隻小獅子》評課稿")
- 《兩隻小獅子》是一篇童話故事，內容簡單有趣，意義深刻，耐人尋味。王洪薇老師執教的這堂課，可以概括為：課堂結構簡單化，教學方法多樣化，學習活動個性化。下面我具體談談：一、課堂結構簡單化整堂課王洪薇老師設計了四個步驟：導入揭題，初讀感知，深讀感悟，拓展延伸，步驟簡單，教學思路清晰，突...
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![《兩隻小獅子》教學設計]( "《兩隻小獅子》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《兩隻小獅子》教學設計，希望能夠幫助到大家。《兩隻小獅子》教學設計1教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文...
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![兩隻小獅子評課稿]( "兩隻小獅子評課稿")
- 《兩隻小獅子》是一篇童話故事，內容簡單有趣，意義深刻，耐人尋味。王洪薇老師執教的這堂課，可以概括為：課堂結構簡單化，教學方法多樣化，學習活動個性化。下面我具體談談：一、課堂結構簡單化整堂課王洪薇老師設計了四個步驟：導入揭題，初讀感知，深讀感悟，拓展延伸，步驟簡單，教學思路清晰，突...
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![《兩隻小獅子》的教學實錄]( "《兩隻小獅子》的教學實錄")
- 一、背景介紹:“輕負高質”，這個詞已不是新詞了，這一教育政策的提出以及實施已經很久了。然而真正實行起來，卻還是存在很多問題。減輕學生的學習負擔，以前更多地是關注學生的書包重量和作業量以及心理層面上的負擔。然而解決了這些問題，我們的教學質量、學生的學習能力就真的...
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![兩隻小獅子的教學設計]( "兩隻小獅子的教學設計")
- 【教學目標】1.認識：“獅、整”等14個生字。會寫“練、習”等6個字。學習積累“懶洋洋”這一類詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學習朗讀疑問句和感歎句。3.瞭解兩隻小獅子的不同表現，明白不能依賴父母，應該從國小習生活本領的道理。【教學準備】生字卡片、圖片、頭飾...
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![兩隻小獅子讀後感300字]( "兩隻小獅子讀後感300字")
- 兩隻小獅子讀後感300字【一】今天，我讀了《兩隻小獅子》這篇故事，覺得很有意思。我想象在故事中，懶獅子聽了媽媽的話後，説：“我錯了，我一定改過來。”可是過了幾天以後，懶獅子還是沒有改。媽媽説：“懶獅子呀，你忘了你説過的話了嗎?”懶獅子這才想起來當時説過的話。第二天，懶獅子和...
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![兩隻小獅子教學設想]( "兩隻小獅子教學設想")
- 《兩隻小獅子》是第二冊新入選的一篇童話故事。它的內容新穎，故事性強，具有普遍的現實教育意義。教學這篇課文，應體現低年級教學的特點多讀少講。在指導學生讀的過程中，讓學生領會思想感情、理解詞語。以充分發揮朗讀對理解課文內容、發展語言、陶冶情感的作用。（《九年義務教...
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![兩隻小獅子讀後感]( "兩隻小獅子讀後感")
- 當品味完一本著作後，你心中有什麼感想呢？需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編收集整理的兩隻小獅子讀後感，希望能夠幫助到大家。兩隻小獅子讀後感1讀完《兩隻獅子》後，我深有感想。小獅子和大獅子一起拜師學藝，但他們學到的東西各...
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![《兩隻小獅子》優秀教學實錄]( "《兩隻小獅子》優秀教學實錄")
- 師：同學們，今天老師帶了一位朋友來跟你們一起學習，看看誰來了？（多媒體出示獅子圖）生：獅子。師：對，是森林之王——獅子。為什麼稱它為森林之王？它有什麼身手啊？生：它跑得快。生：它的牙齒很鋒利。生：它的爪子也很鋒利。師：（微笑着點點頭）獅子媽媽啊，它生了兩隻小獅子。板書：兩隻小獅子師：同學們...
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學問谷
