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山行教學設計[薦]
  • 山行教學設計[薦]

  • 作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的山行教學設計,希望對大家有所幫助。山行教學設計1【教學...
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山行教學設計(精)
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山行説課設計教學實錄
  • 山行説課設計教學實錄

  • 古代教育學家孔子説:“不學詩,無以言。”這句話在今天有很大的意義,因為古詩語言精煉,情感強烈,節奏鮮明,意境優美,引導學生學些古詩,可以陶冶情操,豐富想象,還可以培養學生對語言文字的興趣和敏感力。所以我們的教材從第二冊就安排了古詩內容的學習,數量雖然不多,但全是些名篇佳作,是...
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《五花山》教學設計
  • 《五花山》教學設計

  • 作為一名老師,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家收集的《五花山》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《五花山》教學設計1一、談話導入1、師:同學們,我們泰順有很多美麗的山,你...
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《山行》教學設計15篇
  • 《山行》教學設計15篇

  • 作為一名無私奉獻的老師,時常需要準備好教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的《山行》教學設計,希望對大家有所幫助。《山行》教學設計1預習展示:1.瞭解作者相關情況2.積累字詞3.能提出1-2個問題相關課程標...
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古詩山行的教學設計教案
  • 古詩山行的教學設計教案

  • 教學要求:1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點:在朗讀詩句中進入情境,有感情朗讀課前準備:課件、學生書寫紙教學過程:一、創設情境,引領入詩。喜歡旅遊嗎?讓我們跟隨唐朝著名詩人杜牧去秋遊吧(音樂)這是深秋...
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課文山行的教學設計
  • 課文山行的教學設計

  • 【教學目標】1、讀懂《山行》,理解重點字詞,能有感情地朗誦。2、運用詩畫結合,為孩子插上想象的翅膀,豐富對詩意的理解。3、引領學生在詩境中,感受深秋山色的美麗,感悟“霜葉紅於二月花”的意藴。在情景交融中提升學生的語文素養。【教學過程】課前談話──瞭解詩人:師:課前,老師叫同...
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山雨教學設計
  • 山雨教學設計

  • 小編今天推薦給大家的是山雨教學設計,希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容!【教材解讀】《山雨》一文區別於《山中訪友》,《山中訪友》是全景式的,寫了許多景,而本文只寫一種景物“雨”。第一小節,圍繞着來得“來得突然”來寫。破折號後的語句是進一步説明“突然”,表現...
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《小山村》教學設計
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  • 作為一名教職工,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編幫大家整理的《小山村》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《小山村》教學設計1第一課時:一、導入。從單元學習目標入手...
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《山行》教學設計
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  • 【教學目標】:1、理解詩的意思,瞭解秋天紅葉的特點,體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2、體會詩人豐富的想象,感受詩歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文,學生會背誦。【教學重點】:理解詩句的意思,體會詩美的意境。【教學難點】:體會詩美的意境,獲得審美的愉悦。【...
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山行教學設計
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  • 作為一名無私奉獻的老師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的山行教學設計,希望對大家有所幫助。山行教學設計1《山行》一詩是一篇描寫...
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五花山教學設計
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《山村》教學設計
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《山市》教學設計
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國小古詩《山行》教學設計
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《山雨》教學設計
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山行教學設計15篇
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《登山》教學設計
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《山茶花》教學設計
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山行教學設計(15篇)
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挑山工教學設計
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山行課文教學設計
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杜牧《山行》教學設計
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  • 作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編幫大家整理的杜牧《山行》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要...
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古詩《山行》優秀教學設計
  • 古詩《山行》優秀教學設計

  • 教學目標:1、學會本首古詩生字“楓”,讀準“斜”,理解詞語。2、讀懂《山行》,用自身的話語説説古詩的意思。3、感受古詩所描繪的景色,體會詩人的感情。教學過程:一、古詩激趣1、學生推薦古詩,背誦古詩。2、回憶學習古詩的基本方法(1)理解課題,認識作者(2)解釋詞語,説説詩意(3)聯繫實際,發...
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《爬山》教學設計
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