上冊語文教案《一個小村莊的故事》教學設計

一 引入新課

1 播放背景音樂和大屏幕(美麗的小村莊環境優美，小動物們在快樂地玩耍，人們在快樂地耕種和收割)

2 師：在這樣一個鳥語花香，美麗的小村莊，人們過着幸福的生活，會發生什麼樣的故事呢?

二 學生初步感知課文

1 學生輕聲讀課文(讀準字音，讀通語句)

2 引導學生複述故事。(指名回答)

3 檢查自學情況，分段朗讀。

4 齊讀最後1段。問：你們想知道些什麼?師相機板書學生提出的問題。

5 帶着問題繼續看課文，邊讀邊畫，找小夥伴討論。

三 帶着問題分析課文

1 師：那你們都明白了什麼?

2 出示第2段，問：哪些詞語表示砍的數目非常大?

(一間間一棟棟 應有盡有各種各樣 )指導有感情地朗讀。

3 出示第3段，解決第①個問題。

“裸露”是什麼意思?

4 出示第4段。(指名讀 男生讀 女生讀)解決了第②個問題。

5 播放美麗村莊被破壞過程的'錄象，並小結，照應第2段。

師小結：

村子裏住着幾十户人家。家家都有把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧到山坡上去，把樹一棵棵砍下來，就這樣樹木變成了房子，變成了傢俱，山坡上就出現了越來越多的裸露的土地。

四 體會課文並深化主題

師：此時，你的心情怎麼樣?(學生暢所欲言)

師：是啊，你們的心情老師能夠理解，就請你們在大 聲朗讀中表達自己的感情吧!(集體朗讀課文)

五 拓展延伸

師：美麗的小村莊因為不加節制地亂砍亂伐，就被洪水捲走了，我感到痛心，感到惋惜，同學們，你們肯定有很多的話説，就把它寫在課題的旁邊吧!

六 發散思維

用自己喜歡的方式表達對小村莊的感情和對保護環境的感想。(説 畫 寫 唱 等等)