![一年級數學十幾減9評課稿]( "一年級數學十幾減9評課稿")
- 作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的一年級數學十幾減9評課稿，歡迎閲讀與收藏。一年級數學十幾減9評課稿1“十幾減9”是20以內退位減法的第...
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![一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿]( "一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿")
- 這節課是在100以內數的組成的基礎上進行教學的。這樣既有利於學生掌握加、減計算，又有利於學生鞏固100以內數的認識。從溝通新舊知識的聯繫入手，促進知識的遷移，在模仿創新的過程中，理解掌握計算方法，提高口算能力。鍾老師在《整十數加一位數及相應的減法》的教學中，為學生提供...
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![三年級數學《認識幾分之一》評課稿]( "三年級數學《認識幾分之一》評課稿")
- 一：情境引入，激趣引導，提高學生學習主動性。分水果活動，讓學生自然而然的進入問題的探究。怎樣分小朋友才會覺得滿意，學生想到了平均分。通過平均分的結果有時能用整數表示，有時不能用整數表示的生活現象，讓學生體會分數的產生源於實際生活的需要，同時引出了教學內容幾分之一的'...
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![一年級數學《十幾減8》教學設計]( "一年級數學《十幾減8》教學設計")
- 作為一名教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的一年級數學《十幾減8》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一年級數學《十幾減8》教學...
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![《十幾減9》評課稿]( "《十幾減9》評課稿")
- 《十幾減9》評課稿1上週三聽了楊老師的《十幾減9》的一節課。我認為楊老師教態自然、富有激情，課的設計自然流暢，條理清晰，是一節成功的數學課。具體表現在以下方面：一、充分關注學生的原有知識和經驗在課的開始，教師能根據教學內容和兒童身心發展規律複習相關的原有知識，設計...
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![一年級數學上冊《9加幾》評課稿範文]( "一年級數學上冊《9加幾》評課稿範文")
- 一、從學生的生活實際b出發組織教學《數學課程標準》強調數學教學要從學生的生活經驗和已有知識出發，讓學生親自經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程。為此，教學中王老師緊密聯繫學生的生活實際，創設了讓學生參加學校運動會的情景，然後根據運動場上的比賽項...
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![《十幾減9》數學課後反思]( "《十幾減9》數學課後反思")
- 隨手在黑板上畫了一些圈，問孩子們：“誰已經數出來了，這有多少圈？”由於一些客觀原因，我們教室的多媒體還沒到位，隨手改編主題圖是常有的事，我覺得，這樣的原始方法未嘗不是一種好方法。“17。”已經有小朋友數出來了。後來在6班上課的時候，畫前就提醒小朋友——看誰能在老師畫完後...
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![一年級數學評課稿]( "一年級數學評課稿")
- 一年級數學評課稿1王老師上的100以內數的認識？這節課，課前我認為針對一年級學生的年齡特點和思維特點，讓學生理解計數單位“一”、“十”、“百”，並在數數的過程中建立數感，留下表象，這樣的概念課枯燥、抽象，比較難教。可是聽了之後我感到王老師的笑容和鼓勵感染了學生，學生在這...
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![一年級數學下冊《十幾減幾的退位減法》複習課教學實錄]( "一年級數學下冊《十幾減幾的退位減法》複習課教學實錄")
- 教學內容：鞏固十幾減幾的退位減法。教學目標：1．知識與技能：使學生在具體情境中，鞏固十幾減幾的退位減法的計算。2．過程與方法：讓學生經歷數學信息的蒐集、問題的提出和解決的全過程，培養學生分析和解決實際問題的能力。3．情感態度與價值觀：培養學生的合作意識和學習興趣，使學生想學...
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![一年級數學《678加幾》評課稿]( "一年級數學《678加幾》評課稿")
- 一年級數學《6、7、8加幾》評課稿活動形式：聽評課主講人：施老師評課人：孫建磊主題：訓練學生準確表達數學語言的能力時間：xxxx-12-11今天上午有幸聽了施老師的講課，講了一節一年級數學上冊關於“6、7、8加幾”的課程，從聽課中可以總結出一下幾點：1、教師對知識的複習充分，瞭解到9加...
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![一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿(4篇)]( "一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿(4篇)")
- 一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿11、鍾老師結合課本中的發新書的這一生活情境，促使學生在生動具體的情境中主動學習，引發學習興趣。先讓學生髮現數學信息，培養學生蒐集資料和信息的能力，在此基礎列出算式，培養學生從實際生活中提出問題、解決問題的能力，體會數學...
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![一年級數學《十幾減9》評課稿]( "一年級數學《十幾減9》評課稿")
- 上週三聽了楊老師的《十幾減9》的一節課。我認為楊老師教態自然、富有激情，課的設計自然流暢，條理清晰，是一節成功的數學課。具體表現在以下方面：一、充分關注學生的原有知識和經驗在課的開始，教師能根據教學內容和兒童身心發展規律複習相關的原有知識，設計了數的分成、合成、9...
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![一年級《兩位數減一位數整十數》評課稿]( "一年級《兩位數減一位數整十數》評課稿")
- 兩位數減一位數的整十數是在學生已經掌握兩位數加一位數和整十數的基礎上教學的。學生剛學完兩位數加一位數和整十數，再學習兩位數減一位數的整十數對多數學生來説應該不算困難，他們可以利用已掌握的知識通過遷移來突破本節課的學習內容。聽了嘉蔭一小的劉麗萍老師的課，從課...
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![一年級數學《整十數加一位數及相應的減法》評課稿]( "一年級數學《整十數加一位數及相應的減法》評課稿")
- 一年級數學《整十數加一位數及相應的減法》評課稿1這節課是在100以內數的組成的基礎上進行教學的。這樣既有利於學生掌握加、減計算，又有利於學生鞏固100以內數的認識。從溝通新舊知識的聯繫入手，促進知識的遷移，在模仿創新的過程中，理解掌握計算方法，提高口算能力。鍾老師在...
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![一年級10的加減法的數學評課稿]( "一年級10的加減法的數學評課稿")
- 聽了馮老師的課，給我印象最深的是馮老師的親切可人和學生的活潑可愛。現在就這節課談談我的收穫。1、課的剛開始複習對口令。形式活潑，符合一年級學生的.年齡特點，學生的積極性很高，也很熟練，看的出馮老師以前的教學很紮實。2、然後根據本節課的內容和學生的思維特點，馮老師選...
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![一年級數學《5432加幾》評課稿]( "一年級數學《5432加幾》評課稿")
- 今天，王老師講的內容是一年級進位加法《5，4，3，2加幾》，《5，4，3，2加幾》，是在9加幾、8加幾的基礎上設置的，共有兩個例題，四道算式。學生在前面已經掌握了湊十法，因此，本節課的重點不再是研究怎樣湊十，而是算法的多樣化。在設計本課時，依照教材的編寫意圖和學生的年齡特點，創設問題情境，激發...
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![《兩位數減一位數整十數》評課稿]( "《兩位數減一位數整十數》評課稿")
- 《兩位數減一位數整十數》評課稿1今天，我聽了袁老師執教的《兩位數加一位數和整十數》這節課，這是在學生熟練掌握20以內數的加減法和整十數加，減整十數的基礎上進行教學的。它為兩位數減一位數和整十數，兩位數加，減兩位數打好基礎。學好這一部分內容有助於學生日後提高對多位...
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![一年級數學《10的加減法》評課稿]( "一年級數學《10的加減法》評課稿")
- “10的加減法”這課時，剛才餘老師和薛老師給我們展示了兩種不同風格的課堂，現在就這兩節課從以下幾方面談談我個人的感受。一、課始，兩位老師均以對口令的方式複習了10的組成。形式活潑，符合一年級學生的年齡特徵，學生的積極性很高，也很熟練，看得出兩位老師平時的教學很紮實。二...
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![一年級數學上冊《10加幾和相應的減法》評課稿]( "一年級數學上冊《10加幾和相應的減法》評課稿")
- 王老師這節預習後的一年級數學課，按照一年級學生的特點進行教學。一年級的學生很小，主要是學習習慣的`養成，學生在老師設計的預習指導引導下進行自學，老師在檢查學生的預習情況後進行教學，引導學生説出書上的兩個加法算式和兩個減法算式是怎麼來的？學生説出了左邊+右邊=總數接...
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![一年級數學《20以內數的加減法》評課稿]( "一年級數學《20以內數的加減法》評課稿")
- 有種説法是“平時教學是栽活一棵樹，複習過程是育好一片林”。這句話，充分説明了評研的重要性。這次出公開課，我選擇了評研課，以前沒有上過評研課，對於我和孩子來説都是個挑戰，一個上升的平台。上完了20以內加減法複習後，我對複習課有了更深刻的理解。在本節課設計時，我從年級國小...
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![一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿（優）]( "一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿（優）")
- 作為一名老師，編寫評課稿是必不可少的，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的一年級數學《整...
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![一年級數學《連加、連減》評課稿]( "一年級數學《連加、連減》評課稿")
- 朱老師執教的《連加、連減》一課，教學環節比較清晰，教學過程比較流暢，學生也學得比較順利。這節課的成功之處主要有：1、發揮直觀教具的優勢。新授部分的例題，朱老師利用書上的插圖和自己親手繪製的小雞，化抽象為具體，非常生動形象地展現了小雞的變化只數和相應的計算過程，幫助學...
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![一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿(優秀)]( "一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿(優秀)")
- 在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一年級數學《整十數加一位數及...
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![一年級數學《連加連減》評課稿]( "一年級數學《連加連減》評課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行評課稿編寫工作，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢？下面是小編整理的一年級數學《連加連減》評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一年級數學《連加連減》評課...
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![一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿4篇]( "一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿4篇")
- 一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿1這節課是在100以內數的組成的基礎上進行教學的。這樣既有利於學生掌握加、減計算，又有利於學生鞏固100以內數的認識。從溝通新舊知識的聯繫入手，促進知識的遷移，在模仿創新的過程中，理解掌握計算方法，提高口算能力。鍾老師在《...
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