![【精品】揠苗助長評課稿]( "【精品】揠苗助長評課稿")
- 作為一名教師，總歸要編寫評課稿，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢？下面是小編幫大家整理的揠苗助長評課稿，希望能夠幫助到大家。揠苗助長評課稿1《揠苗助長》是人教版二年級下冊的一篇課文，這是一篇老“...
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![《揠苗助長》教學設計優秀(共14篇)]( "《揠苗助長》教學設計優秀(共14篇)")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《揠苗助長》教學設計優秀，僅供參考，歡迎大家閲讀。《揠苗助長》教學設計優秀1預設目標：1、正確、流利朗讀課文，默讀課文。2、會認5個...
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![揠苗助長讀後感100字]( "揠苗助長讀後感100字")
- 今天，我讀了一個寓言故事名叫《揠苗助長》。這個故事講的是一個農夫希望自己的禾苗長得快一些。於是，他把禾苗往上拔了一節，結果禾苗全死了。我覺得故事中農夫的做法是不對的'。植物有自己的生長規律，要順其自然，不能揠苗助長。俗話説：“心急吃不了熱豆腐。”這個故事告訴我們...
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![揠苗助長課堂實錄]( "揠苗助長課堂實錄")
- 《揠苗助長》是一篇講讀課文，這篇課文，是用生動有趣的故事，揭示一個深刻的道理,下面就是揠苗助長課堂實錄，請看：揠苗助長課堂實錄一、寓言導入S：同學們，上課前咱們看幾幅圖，看看上面畫的都是什麼？(點)猜猜看，這是什麼故事啊？你來説（找學生回答問題）X：井底之蛙/坐井觀天S：①是嗎？咱們再來...
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![二年級《揠苗助長》語文評課稿]( "二年級《揠苗助長》語文評課稿")
- 聽了施xx老師的《揠苗助長》，我想從以下三個方面談談對提升學力的看法。一、板塊教學，關注學力成長1、教學思路清晰2、教學內容優化板塊式教學思路所表現出來的外部特徵是教學結構清晰，無論是學習者，還是聽課老師都感到這樣有利於教學任務的落實。板塊式教學思路所表現出來的...
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![《揠苗助長》名師教學實錄]( "《揠苗助長》名師教學實錄")
- 《揠苗助長》是蘇教版六年制語文第五冊課文《寓言二則》中的第一篇課文。下面提供《揠苗助長》名師教學實錄，歡迎閲覽!師：上節課，我們讀了《拔苗助長》這個寓言故事，大家讀得很認真，提出了幾個問題，也找出了答案。今天老師也有個問題，我們一起來討論討論好嗎?生：好!(聽老師説要和...
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![二年級揠苗助長教學設計(常用8篇)]( "二年級揠苗助長教學設計(常用8篇)")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的二年級揠苗助長教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。二年級揠...
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![揠苗助長評課稿4篇【精】]( "揠苗助長評課稿4篇【精】")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的揠苗助長評課稿，希望對大家有所幫助。揠苗助長評課稿1《揠...
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![關於《揠苗助長》教學實錄]( "關於《揠苗助長》教學實錄")
- 《揠苗助長》是蘇教版六年制語文第五冊課文《寓言二則》中的第一篇課文。以下是“《揠苗助長》教學實錄”，希望給大家帶來幫助！一、教材分析選自《孟子·公孫丑上》，講的是古時候有個人盼望禾苗長得快些，就把禾苗一棵一棵往上拔，結果禾苗都枯死了。這則寓言告訴我們：不顧事物發...
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![揠苗助長教學反思（精選5篇）]( "揠苗助長教學反思（精選5篇）")
- 作為一位優秀的老師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的揠苗助長教學反思（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。揠苗助長教學反思1閲讀是學生重要的語言實踐活動，只有加強閲讀實踐，才能真正有利...
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![揠苗助長評課稿]( "揠苗助長評課稿")
- 聽了張老師的《揠苗助長》。《揠苗助長》這是一篇傳統課文，很多老師都教過。但是我相信沒有多少老師能像張老師這樣教。聽完課後，我第一個感受就是“佩服”。更讓人佩服的，是這位男教師，品詞析句的功夫，課堂教學是那麼的紮實、有效。我們知道識字教學是低年級語文教學的一個重...
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![揠苗助長的意思是什麼-成語的釋義及出處]( "揠苗助長的意思是什麼-成語的釋義及出處")
- 你知道成語揠苗助長從何而來嗎?它有什麼寓意呢?請閲讀以下文章，跟着本站小編一起來學習!揠苗助長的意思是什麼_成語的釋義及出處揠苗助長yàmiáozhùzhǎng【詞語釋義】揠:拔起。把苗拔起，幫助其生長，後用來比喻違反事物的發展規律，急於求成，反而壞事。也作"拔苗助長"。【出...
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![揠苗助長教學設計15篇]( "揠苗助長教學設計15篇")
- 作為一位傑出的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的揠苗助長教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。揠苗助長教學設計1教材分析：本課由《揠苗助長》...
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![《揠苗助長》課堂實錄]( "《揠苗助長》課堂實錄")
- 導語：《揠苗助長》是一篇寓言故事，這則寓言告訴人們不顧事物發展的規律，急於求成，反而會把事情弄糟的道理。以下是《揠苗助長》課堂實錄，供大家參考。一、揭示課題，引發學習興趣師：同學們，今天我們學習《寓言二則》中的第一則寓言（板書課題：揠苗助長）請大家快速查一下字典，“揠”什麼...
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![二年級《揠苗助長》教學設計]( "二年級《揠苗助長》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的二年級《揠苗助長》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。二年級《揠苗助長》教學設計1教學目標：1、會認“寓、揠、焦、喘、截”5個...
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![名師揠苗助長教學實錄]( "名師揠苗助長教學實錄")
- 《揠苗助長》是蘇教版六年制語文第五冊課文《寓言二則》中的第一篇課文。今天我們就一起來看看名師揠苗助長教學實錄吧！名師揠苗助長教學實錄㈠揭示課題，引發學習興趣師：同學們，今天我們學習《寓言二則》中的第一則寓言（板書課題：揠苗助長）請大家快速查一下字典，“揠”什麼意思？（生...
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![[優秀]揠苗助長教學設計]( "[優秀]揠苗助長教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的揠苗助長教學設計，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、會認8個生字，會寫4個生字2、能正確、流利的朗讀課...
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![揠苗助長讀後感]( "揠苗助長讀後感")
- 揠苗助長讀後感一今天，我讀了《揠苗助長》這篇文章，從中我明白了“做事要遵循事物發展的規律，急於求成，往往會把事情弄糟”的道理。《揠苗助長》這則寓言主要講的是：宋國有一個農夫總是擔心田裏的莊稼長得太慢，就把禾苗一顆一顆往上拔，回到家裏還誇口説：“今天禾苗長高了，可把我累...
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![揠苗助長教學設計(集合15篇)]( "揠苗助長教學設計(集合15篇)")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的揠苗助長教學設計，歡迎閲讀與收藏。揠苗助長教學設計1一、了...
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![揠苗助長國小課堂實錄]( "揠苗助長國小課堂實錄")
- 課前在黑板上板書：呵，這麼多老師呀，這麼多老師呦，有點緊張哈哈，我又來上課了同學們到階梯教室來上課，一定是這樣的心情。讀今天我們學習，板書：揠苗助長這個名字是否有點熟悉？成語故事上是：拔苗助長（5.c友情提醒：查找本課更多資料，請在站內搜索課文題目）板書：拔拔比揠難寫，為什麼選揠，老師...
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![關於揠苗助長教學實錄(第二課時)公開課附反思]( "關於揠苗助長教學實錄(第二課時)公開課附反思")
- 師：上節課，我們讀了《拔苗助長》這個寓言故事，大家讀得很認真，提出了幾個問題，也找出了答案。今天老師也有個問題，我們一起來討論討論好嗎？生：好！（聽老師説要和他們討論問題，興致很高）師：看圖，讀了課文，我在想，圖上的這個拔苗助長的人，是個什麼樣的人呢？我們該怎樣評價他呢？比如，我會説我們班...
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![二年級《揠苗助長》教學設計5篇]( "二年級《揠苗助長》教學設計5篇")
- 作為一位傑出的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的二年級《揠苗助長》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。二年級《揠苗...
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![揠苗助長的評課稿必備[5篇]]( "揠苗助長的評課稿必備[5篇]")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的揠苗助長的評課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。揠苗助長的評課稿1聽了張老師的《揠苗助長》...
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![寓言兩則《揠苗助長》教學實錄範文]( "寓言兩則《揠苗助長》教學實錄範文")
- 教學目標：1．學會本課生字新詞。2．理解課文內容，瞭解寓言的寓意。3．朗讀課文，能用自己的話講述這兩則寓言故事。4．把握故事內容，結合生活實際體會故事藴含的道理，懂得做事要腳踏實地一步一步做，不可急於求成。教學重難點：體會寓意設計特色：在閲讀中與文本對話，在對話中師生交流，在交流中...
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![《揠苗助長》有感]( "《揠苗助長》有感")
- 《揠苗助長》讀書有感我讀了很多寓言故事，但我影響最深刻的是《揠苗助長》這篇寓言。日記這篇寓言寫的是一位農夫他想要他的禾苗長得快一點長高一些早點早點收割，他就想出了的禾苗一顆一顆的往上拔，他把完後看着自己的禾苗都比別人高一大截，心裏喜滋滋的。第二天，誰也不知道他...
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學問谷
![[優秀]揠苗助長教學設計](https://i2.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f9b8a5148dffb49bbbf61a421296687d00a72760be6a0e65-s.jpg "[優秀]揠苗助長教學設計")
![揠苗助長的評課稿必備[5篇]](https://i3.xuewengu.com/ebb5be168bafac/aee9f7/f2b0b304/aee9f747d0f7e7-s.png "揠苗助長的評課稿必備[5篇]")
